高中数学人教版新课标A必修31.2.2条件语句课前预习课件ppt

这是一份高中数学人教版新课标A必修31.2.2条件语句课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了顺序结构，输入语句，输出语句，赋值语句，变量＝表达式，程序框图等内容，欢迎下载使用。
1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式是什么？
2、什么是条件结构？用程序框图表示这种结构
INPUT “提示文字”;变量
PRINT “提示内容”;表达式
如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句.
如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.
1.IF与END IF要配对使用.
2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序.
练习1.编写一个程序，从键盘上输入一个数，若是正数就将其输出。
程序： INPUT “x=” ；x IF x>0 THEN PRINT x END IF END
练习2.把下列语句的意义翻译成程序框图
（1）IF x>0 THEN y=1ELSE y=0 END IF
（2）IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END
例5 设计一个程序，求实数 的绝对值.
练习 编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。
程序：INPUT “x=”；x y= x MOD 2 IF y=0 THEN PRINT x ； “该数是偶数” ELSE PRINT x ； “该数是奇数” END IF END
p= – b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d>=0 THEN
IF d=0 THEN
PRINT “xl,x2=”;p+q,p-q
PRINT “N real rt.”
INPUT “a,b,c＝”;a,b,c
PRINT “x1=x2”;p
d=b^2-4*a*c
例7.编写程序,使得任意输入3个整数按从大到小的顺序输出.
第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b
INPUT “a，b，c=”；a，b，c
t=a,a=b,b=t
t=a,a=c,c=t
t=b,b=c,c=t
IF b > a THEN t = a a = b b = tEND IF
IF c > a THEN t = a a = c c = tEND IF
IF c > b THEN t = b b = c c = tEND IF
PRINT a，b，cEND