2021学年10 我们不乱扔第2课时教学设计及反思

《我们不乱扔》教学设计

第2课时

一、教学目标

1. 知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。

2. 在日常生活中做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废物；不在墙上乱涂乱画等，保持公共卫生。

3. 能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

二、教学重点及难点

重点：知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。

难点：保持公共卫生的重要性。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【复习导入】

师：上一节课我们学习了什么？从中收获了什么？

生：我们知道了在公共场所活动时，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。

师：同学们，我们身边还有一些不讲公共卫生的现象，你们发现了哪些呢？

（揭示课题）

设计意图：通过复习的方式导入，建立学生旧知与新知的联系。

【课堂活动】

活动一：这样可不行

1.学生出示课下完成的我的观察记录。

分小组讨论、分析。

全班集体交流。

2.议一议：这样行不行？

 课件出示几张生活中不文明现象。

比如，在纪念碑上刻字、在划船时往水里扔垃圾、在地铁上抽烟等。

学生思考，举手谈想法。

设计意图：本环节的设计引导学生辨析现实生活中的现象，提高学生的辨别是非能力。

活动二：我能做到的……

师：在这些公共场所中，我们应如何来保持公共卫生呢？

学生思考后举手回答。

生一：不随地吐痰。

师：那痰应该吐在哪呢？

生：把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。

师：那要是想咳嗽和打喷嚏时呢？应该怎么办？

生：不要对着他人，同时用手帕或纸巾捂住口鼻。

生二：不乱扔垃圾。

生三：看到纸屑捡起来。

生四：不践踏草地，不摘折花草、树木

……

设计意图：本环节的设计，让学生能够知道应该如何维护我们身边的公共卫生。

【课堂小结】

今天我们一起学习了在公共场所中如何保持公共卫生，那就从今后，让我们从自身做起，从小事做起，一起创造我们美丽的家园吧！