小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子巩固练习

这是一份小学语文人教部编版五年级下册2 祖父的园子巩固练习，文件包含部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习原卷版docx、部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

一、选择题
1．加点字的读音全对的一组是（ ）
A．篝火（guō） 萌动（méng） 点缀（zhuì）
B．无垠（yíng） 澄澈（chéng ） 苇坑（ｗéi）
C．嚼烂（jiá） 诗兴（xīng） 燕国（yàn）
D．慨然（kǎi） 耄耋（dié） 旖旎（nǐ）
【答案】D
2．将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（ ）
说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。
①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜒拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间
【答案】D
【解析】此题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
3．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）
A．拟人B．夸张C．反问
【答案】C
4．下列词语书写正确的一组是（ ）。
A．蜻蜓 密蜂 闪烁B．樱桃 榆树 锄头
C．谷穗 遮住 栓住D．抛弃 草冒 蝙蝠
【答案】B
二、填空题
5．根据语境，看拼音写词语。
我在园子里xiā guàng（______），没事就看看hú dié（______）怎样飞，mà zha（______）怎样跳，拿着祖父的shuǐ piá（______）洒水，当作下雨，困了不用枕头，在房子下suí yì（______）找个阴凉的地方，把草帽遮在脸上就睡了。
【答案】瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 水瓢 随意
6．读句子，按要求完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（1）在作者笔下，花、鸟、虫子仿佛都有了____________，可以睡觉、乱逛、说话。
（2）照样子，写句子：知了叫了，像____________________。_______________，就像_____________________________________。
【答案】生命 唱歌似的 树绿了 穿了一身绿衣裳似的
【解析】（1）本题考查学生理解句子的能力。结合句中的花开、鸟飞、虫叫，可知在作者笔下，它们都有了生命，可以睡觉、乱逛、说话，不受束缚，自由自在。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
这里用的排比的修辞手法，仿写时结合事物的特征。答案不唯一，合理即可。
7．多音字组词。
供____（_____）____（_____）
横____（_____）____（_____）
【答案】gòng 供职 gōng 供求 héng 横线 hèng 蛮横
三、现代文阅读
课内阅读。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
8．文段中写了________________________等事物。
9．文段中主要运用的修辞手法是_________________________。
10．作者笔下的这些事物的特点是_________________________。
11．读了文段，你感受到了____________________________。
【答案】
8．花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜
9．拟人
10．自由
11．作者对自由生活的向往
阅读下面语段，完成练习。
（甲）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（乙）
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
12．语段（甲）中哪个词出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？
______________________________________
13．语段（乙）中花了大量的篇幅描写“我”居住的朗润园风光“绝妙”，目的是什么呢？
______________________________________
14．有关（甲）（乙）两个语段，说法不正确的一项是（ ）。
A．语段（甲）表达了作者对童年生活的留恋，语段（乙）表达了对家乡的怀念之情
B．语段（甲）写了园子里的动植物自由生长的情况，借以反衬“我”的童年生活没有自由，只是在祖父的园子里瞎逛
C．读到语段（乙）中“我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮”这句话时，我们能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情
15．完成填空，并仿写。
画横线的句子运用了________的修辞手法。仿写一句：__________，就像_______________。
【答案】
12．愿意，我体会到园子里一切生物都是自由的、不受约束的。
13．朗润园风光“绝妙”，“我”想到的却仍然是故乡的“平凡的小月亮”，反衬了“我”对家乡的热爱与眷恋之情。
14．B
15． 拟人 小草发芽了 偷偷探出小脑袋似的
四、书面表达
16．课外阅读萧红的《呼兰河传》，写一篇读后感。
【答案】范文：
《呼兰河传》读后感
《呼兰河传》这本书讲述了萧红住的这座小城——呼兰河和萧红童年的故事，呼兰河这座小城是荒凉的、寂寞的，萧红的童年是同样寂寞的。
她19岁时逃出了家庭，漂泊在外，这本书中让我唯一感受到快乐的，就是萧红和她的祖父在一起的时候，祖父慈祥的面孔深深地印在了我的脑海里，他和萧红一起在后园里玩，一起念诗……给我印象最深的，是萧红和祖父的园子。
她在里面哪个快活，看见一个黄瓜熟了，抓起来就啃，这时又看见了蜻蜓，便丢下黄瓜抓蜻蜓去了，要睡觉便睡觉，要玩便玩，非常自由。
还有那家里的储藏室，两间黑乎乎的屋子，里面有无数的蜘网蛛丝，那么多的耗子，可那里却成了小主人的天地，她在里头翻找着，找出了许多“宝贝”，她用小刀和墨汁在墙上刻着、画着，也没人教育她。
她还干了许多傻事：有一次，她们家一只鸭子落井了，祖父便把它用黄泥裹起来烤了。萧红十分爱吃。有很长时间鸭子不落井了，她便把鸭子赶向井里，这时祖父说不用，直接抓了烤就行了，但小主人不干，她说落井的好吃。
这本书给了我很大的启发，我知道了在原来城市里的生活是怎样的了，平平凡凡的过日子是我们最大的希望，无忧无虑，是我们最向往的一种生活了。
【解析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
写作思路：读后感的表达方式灵活多样，写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。