人教部编版21 小壁虎借尾巴试讲课ppt课件

这是一份人教部编版21 小壁虎借尾巴试讲课ppt课件，文件包含课件pptx、教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

一、填空练习。 （1）小鱼摇着（ ），在（ ）游来游去。 （2）黄牛甩着（ ），在（ ）吃草。 （3）燕子摆着（ ），在（ ）飞来飞去。
二、填空，再读一读。  小鱼（ ）来（ ）去 壁虎（ ）来（ ）去 燕子（ ）来（ ）去 小狗（ ）来（ ）去
游 游
飞 飞
跑
tiá “条”的笔顺是： ，共7笔，组词（条件）（字条）；nín “您”的笔顺是： ，共11笔，组词（您好）（您早）；cǎ “草”的笔顺是： ，共9笔，组词（小草）（草地）。
任务1：快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。
这篇课文一共有7个自然段。
任务2：看图片，朗读课文第1～2自然段，完成一道练习题。
任务3：根据课文内容，补充表格，说说小壁虎去过哪些地方？找谁借过尾巴？不同动物的尾巴有哪些不同的用途？借尾巴的结果怎么样？
任务4：看图片，朗读课文第6～7自然段，回答问题。
小壁虎为什么能长出新尾巴呢？
壁虎的尾巴有再生功能，因为壁虎体内有一种激素，这种激素能使尾巴再生，科学家一般称它为成长素。蚯蚓也有再生功能，它的身体断了之后，可以再长出来，是不是很神奇呀？
它们都是左右结构，“捉”的第三笔“提”经过横中线，第四笔“竖”写在竖中线，第八笔“横”在横中线的下面一点点，第九笔“撇”从中点出发；“姐”的第三笔“横”从横中线出发，第四笔“竖”在竖中线的右边一点点。
它们都是半包围结构，“爬”先写“爪”，再写“巴”，第一笔“撇”从竖中线出发，“巴”写在竖中线的右边一点点，最后一笔“竖弯钩”的“钩”碰到了横中线； “房”先写“户”，再写“方”，第一笔“点”碰到竖中线。
尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。猴子的尾巴像钩子，钩在树上荡秋千。孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。
zhuō “捉”的笔顺是： ，共10笔，组词（捉住）（捉虫）；jiě “姐”的笔顺是： ，共8笔，组词（姐姐）（大姐）；
pá “爬”的笔顺是： ，共8笔，组词（爬山）（爬行）；fáng “房”的笔顺是： ，共8笔，组词（房子）（房门）。
1、复习了上一节课的“会认的字”；2、借助图片，读懂了故事内容；3、了解了小鱼、老牛和燕子的尾巴的不同作用；4、知道了壁虎的尾巴有再生功能；5、学习了四个“会写的字”：捉、姐、爬、房。
1、朗读课本P109----111的课文内容给组长听；2、朗读课本P112（2）的内容给组长听；3、做第21课的《生字词》作业；4、预习课本P113----117，练习读两遍。