高中数学人教版新课标A必修52.2 等差数列教学设计及反思
展开第2章 2.2 第3课时
等差数列的前n项和
一、选择题
1.(2011·大纲全国)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若a1=1,公差d=2,Sk+2-Sk=24,则k=( )
A.8 B.7
C.6 D.5
[答案] D
[解析] ∵Sk+2-Sk=ak+1+ak+2=a1+kd+a1+(k+1)d=2a1+(2k+1)d=2×1+(2k+1)×2=4k+4=24,∴k=5.
2.记等差数列{an}的前n项和Sn.若a1=,S4=20,则S6=( )
A.16 B.24
C.36 D.48
[答案] D
[解析] 设等差数列{an}的公差为d,
∵a1=,S4=4×+d=2+6d=20,
∴d=3,故S6=6×+×3=48,故选D.
3.等差数列{an}的前n项和为Sn,已知am-1+am+1-a=0,S2m-1=38,则m=( )
A.38 B.20
C.10 D.9
[答案] C
[解析] 由等差数列的性质,得am-1+am+1=2am,
∴2am=a,由题意,得am≠0,∴am=2.
又S2m-1==
=2(2m-1)=38,∴m=10.
4.数列{an}是等差数列,a1+a2+a3=-24,a18+a19+a20=78,则此数列的前20项和等于( )
A.160 B.180
C.200 D.220
[答案] B
[解析] ∵{an}是等差数列,
∴a1+a20=a2+a19=a3+a18,
又a1+a2+a3=-24,a18+a19+a20=78,
∴a1+a20+a2+a19+a3+a18=54.
∴3(a1+a20)=54,
∴a1+a20=18.
∴S20==180.
5.等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,当首项a1和d变化时,a2+a8+a11是一个定值,则下列各数中也为定值的是( )
A.S7 B.S8
C.S13 D.S15
[答案] C
[解析] 由已知a2+a8+a11=3a1+18d=3(a1+6d)=3a7为定值,则S13==13a7也为定值,故选C.
6.已知等差数列{an}满足a2+a4=4,a3+a5=10,则它的前10项的和S10=( )
A.138 B.135
C.95 D.23
[答案] C
[解析] 本题考查等差数列的性质及前n项和.
设等差数列{an}的首项为a1,公差为d.
则,
②-①得2d=6,∴d=3.
a2+a4=a1+d+a1+3d=2a1+4d
=2a1+4×3=4,
∴a1=-4,
S10=10×(-4)+×3=-40+135=95.
故选C.
二、填空题
7.在等差数列{an}中,a1>0,d=,an=3,Sn=,则a1=________,n=________.
[答案] 2;3
[解析] 由题意,得,
解得.
8.(2011·湖南理)设Sn是等差数列{an}(n∈N*)的前n项和,且a1=1,a4=7,则S5=________.
[答案] 25
[解析] ∵a4-a1=3d,∴3d=6,∴d=2,∴S5=5a1+×5×4×d=5+×5×4×2=25.
三、解答题
9.在等差数列{an}中:
(1)已知a5+a10=58,a4+a9=50,求S10;
(2)已知S7=42,Sn=510,an-3=45,求n.
[解析] (1)解法一:由已知条件得
,
解得.
∴S10=10a1+×d
=10×3+×4=210.
解法二:由已知条件得,
∴a1+a10=42,
∴S10==5×42=210.
解法三:由(a5+a10)-(a4+a9)=2d=58-50,
得d=4
由a4+a9=50,得2a1+11d=50,∴a1=3.
故S10=10×3+=210.
(2)S7==7a4=42,∴a4=6.
∴Sn====510.
∴n=20.
10.在等差数列{an}中,(1)已知 a6=10,S5=5,求a8和S8;
(2)已知a3+a15=40,求S17.
[解析] (1)∵a6=10,S5=5,
∴,解得.
∴a8=a6+2d=16,S8==44.
(2)∵a1+a17=a3+a15,
∴S17====340.
能力提升
一、选择题
1.已知一个等差数列的前四项之和为21,末四项之和为67,前n项和为286,则项数n为( )
A.24 B.26
C.27 D.28
[答案] B
[解析] 设该等差数列为{an},
由题意,得a1+a2+a3+a4=21,
an+an-1+an-2+an-3=67,
又∵a1+an=a2+an-1=a3+an-2=a4+an-3,
∴4(a1+an)=21+67=88,
∴a1+an=22.
∴Sn==11n=286,
∴n=26.
2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若=a1+a200,且A、B、C三点共线(该直线不过点O),则S200=( )
A.100 B.101
C.200 D.201
[答案] A
[解析] ∵=a1+a200,且A、B、C三点共线,
∴a1+a200=1,S200==100.
二、填空题
3.已知等差数列{an}的前n项和为18,若S3=1,an+an-1+an-2=3,则n=________.
[答案] 27
[解析] Sn==18,
由S3=1和,
得3(a1+an)=4,故a1+an=,
故n===27.
4.已知某等差数列共有10项,其奇数项之和为15,偶数项之和为30,则其公差为________.
[答案] 3
[解析] S奇=a1+a3+a5+a7+a9=15,
S偶=a2+a4+a6+a8+a10=30,
∴S偶-S奇=5d=15,∴d=3.
三、解答题
5.已知等差数列{an},
(1)若a2+a7+a12=21,求S13;
(2)若S15=75,求a8.
[解析] (1)∵a2+a12=a1+a13=2a7,a2+a7+a12=21,
∴3a7=21,即a7=7.
∴S13===91.
(2)∵S15===75,∴a8=5.
6.已知在正整数数列{an}中,前n项和Sn满足:Sn=(an+2)2,
(1)求证:{an}是等差数列;
(2)若bn=an-30,求数列{bn}的前n项和的最小值.
[解析] (1)由Sn=(an+2)2,
则Sn-1=(an-1+2)2 (n≥2).
当n≥2时,an=Sn-Sn-1
=(an+2)2-(an-1+2)2,
整理得(an+an-1)(an-an-1-4)=0.
∴an-an-1=4,即{an}为等差数列.
(2)∵S1=(a1+2)2.∴a1=(a1+2)2.
解得a1=2.∴an=2+4(n-1)=4n-2
∴bn=an-30=(4n-2)-30
=2n-31.
令bn<0得n<,
∴S15为前n项和最小值.
S15=b1+b2+…+b15=2(1+2+…+15)-15×31=-225.
7.甲、乙两物分别从相距70m的两处同时相向运动,甲第1分钟走2m,以后每分钟比前一分钟多走1m,乙每分钟走5m.
(1)甲、乙开始运动后几分钟相遇?
(2)如果甲、乙到达对方起点后立即折返,甲继续每分钟比前1分钟多走1m,乙继续每分钟走5m,那么开始运动几分钟后第二次相遇?
[分析] 可将问题化为等差数列问题.
[解析] (1)设n分钟后第1次相遇,依题意有2n++5n=70,
整理得n2+13n-140=0
解得n=7,n=-20(舍去)
第一次相遇是在开始运动后7分钟.
(2)设n分钟后第二次相遇,依题意有
2n++5n=3×70
整理得n2+13n-6×70=0
解得n=15或n=-28(舍去)
第二次相遇是开始运动15分钟.
8.数列{an}的前n项和Sn=n2-7n-8.
(1)求{an}的通项公式;
(2)求{|an|}的前n项和Tn.
[解析] (1)当n=1时,a1=S1=-14;
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-8,
故an=.
(2)由an=2n-8可知:当n≤4时,an≤0,当n≥5时,an>0.
∴当n≤4时,Tn=-Sn=-n2+7n+8,
当n≥5时,Tn=-S4+(Sn-S4)=Sn-2S4=n2-7n-8-2×(-20)=n2-7n+32,
∴Tn=.
人教版新课标A必修52.2 等差数列教案设计: 这是一份人教版新课标A必修52.2 等差数列教案设计,共3页。教案主要包含了能力要求,教学重点,预习问题处理,新课讲解,例题讲解等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标A必修52.3 等差数列的前n项和教学设计: 这是一份高中数学人教版新课标A必修52.3 等差数列的前n项和教学设计,共9页。教案主要包含了教材分析,学情分析,目标分析,教学模式与教法,过程设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教版新课标A必修52.3 等差数列的前n项和教案及反思: 这是一份高中数学人教版新课标A必修52.3 等差数列的前n项和教案及反思,共5页。教案主要包含了教材分析,教法分析,学法分析,教学过程等内容,欢迎下载使用。