人教部编版七年级上册6 散步导学案

这是一份人教部编版七年级上册6 散步导学案，共7页。学案主要包含了自研课导学，培辅期望，自主反思等内容，欢迎下载使用。
散步
【自研课导学】（晚自习 20 分钟） 自读自悟:《散步》，20 分钟内完成如下任务： 资料准备：了解莫怀戚生平。 
 自主积累：自主识记课后的“读一读，写一写”，力争做到能认、会写、懂词义。自我感悟：你最喜欢的人物是              ，理由    课堂元素导学流程  自研自探环节  合作探究环节展示提升·质疑评 价环节  总结归纳环节  自学指导 程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间  展示方案 内容、形式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结
初读  内容：走进文本，整体感知  交流与分享展示方案一：朗读， 擂台赛建议： 1. 板书重点字词及易错的字词。2．朗读要求：①读音正确 ②口齿清晰 展示方案二：佳句赏析建议： 1、板书句子。 2、板书赏析内容。 3、提炼赏析方法“朗诵---解析--- 总结”预时：25 分钟    展示单元三： 说说，收获通过学习文本，你从中 得到哪些 启示？联系文章的语句段落展示。1、我认为重点的字词： （至少 8 个）文本    学法：1、默读课文，边读A， 两 人 小 对  边圈点勾画，子： 整体    具体指点：1 对子间互相 感知    ①可以划出重点词听读自己找一、散步过程发生了什  ②可以划出文中美的景、美 出的句子。么分歧，怎样解决？ 的事、美的情、美的词、美2 检查导学稿  的句等等完成情况  2、概括内容，理清思路。预时 4 分钟  划出时间、地点、人物、事   件的句子。挑战与冲刺  3、划出散步过程发生了什B.四人互助组:  么分歧，怎样解决？组长主持交流：   （完成随堂笔记一） 预时5 分钟内容： 寻找并品析鉴赏关键句。学法·1、自由读课文， 找出自己最喜欢的或感受 最深的句子，读一读，品一品2、说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是 ①深入探讨，交 二、语句分析  流自己找出的重语句 1、 要语句并讨论作   用。分析： ②分析文中人物  形象。 研读   预时 8 分钟。 文本       准备与预展 语句 2、品析   C、七人共同体， 语句  
 整个世界”这句话的理解。 （完成随堂笔记二） 3、你从本文中受到哪些启迪？并说明理由。（完成随堂笔记三） 预时 12 分钟准备班展 1、抽签决定各组的展示方案。2、大组长参照展示方案，分派展示任务，同时进行组内预展。大组长带领成员将形成的展示方案进行板书规划预时 5 分钟 分析：          三，我们的启示：当堂反 馈  用自己喜欢的思维导图归纳文章主要内容。 ·学习目标：1．朗读课文,整体感知文章内容。2.品读富有表现力的语句，体会作者的情感。  3．说出我们从文章中获得的启示；    达标训练题书写等级：   达成等级：     得分 一、 基础题 书写汉字
 分歧（  ）  一 shà( )间  chāi( )散 委 qū( ) 水波 lín lí n( ) (              )              各得 qí(              )所二、发展题 1、句段品读“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；   田里的冬水也咕咕地起着水泡。”《散步》中这一段对初春景物的描写，在文中有何作用？ 
 请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。 
 2．下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是 ( ) A．一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。B．它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。C．风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。D．那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。三、提高题骚扰电话 勇军 ①单位分了一套新房，我们一家三口欢天喜地地搬了进去，留下老母一人仍孤零零地呆在旧   房里。②也曾想与老母一同搬进新房，可妻子早就与老母闹矛盾，儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起，   只好作罢，只哄说今后每星期一定来看她。③我们的心情随着新房明快起来，生活充满了欢歌笑语，记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，   也懒得再去走动。④一天，我从外地出差回来，妻子告诉我说：“家里经常有莫名其妙的电话打来，刚一接，
对方马上就挂断了，感到十分奇怪。”我说：“如今城里有些青年闲得 wú liáo     ，专爱听女人声音求刺激，骚扰别人，你莫管他。”可不久我也接连不断接到此类电话，有时夜深人静伏案写作，电话铃响了，刚一声“喂”，对方顿了一下，马上就挂断了，弄得我灵感顿失，有时忍不住一通臭骂。⑤一个星期天，一家人忙着准备晚饭，我备好钱正准备下楼买酱油，电话铃又响了，顿了一下便挂断，我十分恼火，说明天一定上邮局安置一个来电显示或防恶意呼叫功能，看到底是何人捣乱，告他个骚扰罪。气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急欲出门，吃了一惊， 可一见那人步履 pán shān               ，便一声“站住”，断住来人去路。再一看，我惊呆了：啊，是母亲！⑥母亲一见是我，赶紧低下头，说：“对不起，不该打此电话骚扰你们，让你下楼看我。”我更奇怪了，我问母亲难道这些电话都是你打的？”母亲头更低了，说：“有时想你们想得太厉害，可又不敢常来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了。”又说：“偶尔几天家里电话没人接，就担心不过，想是不是家里出了事？也不来通知我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字，真想劝你多保重身体，可你总嫌我，只好闷在心里。每个星期天，   我都乘车到你家新楼下，听一家三口欢声笑语，心里真比蜜甜。”⑦我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由  自主地落了下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手，俩人哆嗦着，一步步上楼，直到迈进那温暖的家里，仍不晓得分开。（摘自《广州日报》）  根据拼音写出文中空缺的两个词。pán shān（ ） wú liáo（ ）第①段中形成鲜明对比的两个词是                。 第③段中与第②段“哄”字相照应的句子是                。 母亲常打“骚扰电话”的原因是什么？
答：                                             第⑦段中“我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落下来。”此时，“我”的心理活动是               ，母亲的心理活动是               。 文章末尾“我”和母亲都未说一句话，却让读者感到心灵的震撼。 为什么会产生这种效果？请就你的理解来分析。答：                                            请写出古诗词中抒写“亲情”的一组诗句。 答：                                           【培辅期望】（附培辅单） 疑惑告知：                                        效 果 描 述 ：  【自主反思】（当日反思） 知识盘点：                                                         心得描述：                                                            蹒跚 无聊 欢天喜地、孤零零 记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动 母亲关心儿子或母亲思念儿子（意思对就行）。  母亲，儿子对不起您！您抚育儿子这么多年，儿子却把您抛弃了儿啊，你  终于明白了，妈想你们啊！妈只要你们过得幸福、快乐，妈就知足了13．扣住“尊老敬老是中华民族的传统美德”、“人都会老的，我们应该尊敬老人”回答。语言表  达要合理、清新流畅。14．略