鲁教版 (五四制)六年级下册第二节 东南亚教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册第二节 东南亚教学设计，共9页。教案主要包含了山河分布的特点，主要河流，城市分布，热带旅游圣地等内容，欢迎下载使用。

年级
六年级
学科
地理
课题
东南亚
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
目标
能够概括东南亚的地形特点。
能够描述东南亚城市分布的特点
能够举例说明东南亚发展旅游业的优势。
过程与方法
目标
1.通过读图分析东南亚的地形特点，提高运用地图的能力。
2.通过分析资料，总结河流对城市分布的有利和不利影响。
情感、态度、价值观目标
培养学生爱护旅游地环境的意识，做一个文明的旅游者。
教学重点、难点
河流与城市的分布特点
学情分析
学生经过半年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于世界地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《东南亚》一节就简单多了。在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
教学方法及学法指导
教法：讲授法、读图分析法
学法：自主学习法、合作探究法
教学媒体
多媒体课件
教学通案
个案
教 师 活 动
学生活动
创设情境，导入新课
1957年，陈毅元帅陪同周恩来总理访问缅甸时，曾写下一首诗《赠缅甸友人》，让我们一起有感情的大声朗读出来：
“我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水；我吸川上流，君喝川下水，川流永不息，彼此共甘美；彼此为近邻，友谊常积累，不老如青山，不断似流水；彼此地相连，依山复靠水，山山皆向北，条条南流水。”
短短的几句诗词反映出缅甸与我国山水相连，情谊深厚。不仅如此，东南亚的许多国家都与我国有着悠久的传统友谊。今天这节课我们就利用“五、二、一”这三个数字来继续学习东南亚，那么，这三个数字到底具有怎样的含义。
自主学习，初步感知
首先来说说 数字“五”，请同学们伸出你的手， 跟着我一起手指向下，掌心向内。有人说中南半岛的山河分布就像这张开的手掌——手指代表一座座山脉，手指之间的指缝代表一条条河流，为什么会有这样的比喻呢？
自主学习一：
请同学们阅读课本28页及图7.28，结合这个比喻，概括中南半岛的山河分布有何特点？
找一位同学从分层设色地形图上找出中南半岛哪里是山脉，哪里是河流，其他同学注意观察山河分布的特点。
教师：这就是山脉、河流相间分布。用四个字概括就是？
根据分层设色地形图的颜色深浅判断中南半岛的地势特征为？
教师：受地势的影响，河流的流向又有怎样的特点？
教师：山脉、河流自北向南延伸，四个字概括就是？
小结：
中南半岛山河分布特点：山河相间，纵列分布
教师：大家再回过头来看图7.28，中南半岛山河相间，纵列分布的特点就如我们张开的手掌一样。这也就印证了陈毅元帅在诗中说到的：“山山皆向北，条条南流水。”这就是数字“五”的含义。
过渡：那么，中南半岛自北向南流淌着几条大河？
自主学习二：
请同学们在图7.28中，按照自东向西的顺序，用铅笔依次描出这五条河流。在描图的过程中，识记五条河流的名称，待会我们找同学上台指图说河流名称。
这位同学找的又快又准！大家都找到了么？
相信大家在描图的过程中发现这样一个有趣的现象，有些河流标注了两个的名字，大家迅速地在图中找出红河在上游的名字是？
湄公河在上游的名字是？
萨尔温江在上游的名字是？
这些河流为什么会有两个名字呢？
这三条河流都发源于我国境内，流经中南半岛，因而在我国和在中南半岛的名字是不同的。这就是数字“二”的含义。正所谓“我吸川上流，君喝川下水”。类似这种流经两个以及两个以上国家的河流称为国际河流。在我们刚才描出的河流中， 哪一条河最长？穿过的国家最多？
的确，湄公河不仅是中南半岛最长的河流，也是亚洲流经国家最多的河流，自上游依次流经中国、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南六个国家，被称为“亚洲多瑙河”。
过渡：湄公河沿岸和下游三角洲是世界著名的稻米生产国，还盛产许多热带经济作物。同时，水上航运沟通了湄公河流域各国和众多大城市，对流经地区的经济发展和人民生活有着十分重要的作用，因此，被沿岸人民称为“希望之母”。
不仅湄公河，中南半岛众多大河都对其人口的分布、城市的发展有着非常重要的影响，那么这些城市是如何分布的呢？
自主学习三：
请大家在图7.28中找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它们附近的大河及所在国家。将查找的结果填写在29页表7.1中。1分钟时间完成，待会找同学订正答案。
表7.1
城市
附近大河名称
所在国家名称
河内
红河
越南
金边
湄公河
柬埔寨
万象
湄公河
老挝
曼谷
湄南河
泰国
仰光
伊洛瓦底江
缅甸
从表7.1中，大家可以发现中南半岛的大城市分布有什么特点？
有些城市的位置比较特殊，比如仰光和曼谷，它们不仅沿河分布，而且还？
它们分布在河流入海口的扇形冲积平原上，这一区域称为河口三角洲。
因而中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。在课本28页最后一句话划下来，重点标出河流沿岸及河口三角洲。
过渡：那么为什么中南半岛的大城市分布在河流沿岸及河口三角洲地区呢？河流对沿岸城市的形成与发展有什么作用？城市又对河流有怎样的影响呢？
合作探究，展示交流
请同学们阅读课本28页图文内容，结合你搜集的资料，5分钟时间，以小组为单位合作讨论：
城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和弊端？
把你们小组的讨论结果整理在29页下面的横线上，待会请小组上台发言。

小结：虽然城市沿河分布会有一些弊端，但是河流为城市提供资源，交通，发展的空间，对城市发展来说，利大于弊，因此世界上许多大城市都分布在河流沿岸，比如巴黎塞纳河、伦敦泰晤士河、上海长江，纽约，莫斯科等等。它们都成为各国的政治经济中心，经济发达，风景优美。河流是一座城市的灵魂，更是一座城市的幸运。保护河流就是保护城市的文明，让我们携起手来，共同保护我们的河流。让河流永远碧波荡漾，永远生机盎然！
过渡：接下来再说说数字“一”。东南亚的自然风光充满热带气息。数字 “一”就代表了东南亚是著名的热带旅游圣地之一。追随湄公河的足迹，我们来到了热带海滨，湛蓝色的海水，洁白柔软的沙滩，温和明媚的阳光，婆娑摇曳的椰树，还有星罗棋布的岛群。东南亚各国历史悠久，多元民族文化并存，鲜明的民族特色和浓郁的生活气息，这些都吸引着来自世界各地的游客纷纷前往。
近年来，许多中国人出境游也选择了东南亚。接下来，我们观看一组视频，大家认真观看，找出东南亚成为中国人出境游首选之地的原因。
播放视频
教师：除了大家说的这些之外，东南亚还是世界上华人华侨最集中的地区，语言障碍小。华人华侨为东南亚的经济建设做出重要的贡献，同时也将我国的传统文化带到了所在国，有亲切感和文化认同感。
过渡：说了这么多，大家想不想跟随老师，来一场说走就走的东南亚之旅。
若时空允许，我们可以安排这样一场旅行：
清晨，金色阳光洒向海面，吹着略带一丝凉意的海风，光着脚丫漫步在柔软的沙滩上，静静地享受着一个惬意的早晨。此时，我也许会漫步在美丽的巴厘岛；或是浪漫的普吉岛；也许会乘船徜徉在景色因酷似我国广西桂林山水而得名“海上桂林”的越南下龙湾。
闷热的午后，想去放空心灵，我想最好的莫过于去接受一场宗教的洗礼。曾经读到过这样一句话，“如果世界醒来看到的第一个地方是缅甸，那么他的微笑一定祥和自信。如果世界睡前告别的最后一个地方是缅甸，那他一定睡得安详。”所以，我选择去缅甸仰光大金塔敬香拜佛。大金塔外贴有纯金制造的金箔，是驰名世界，价值最昂贵的佛塔；或者可以去设计精良的石头佛塔——印尼的婆罗浮屠佛塔；或者可以去幽远深邃神秘的地方——柬埔寨的吴哥窟。
当夜幕降临，霓虹灯点亮了城市的夜空，我想走进新加坡这个花园城市，美丽鱼尾狮、繁忙的克拉克码头、炫彩的摩天轮，美得令人窒息。
教师：怎么样同学们，东南亚的景色美不美？即将到来的假期，老师希望同学们可以有机会走出国门，去领略那里的独特风光。

回顾总结，感悟收获
今天，我们用数字“五、二、一”构建起了本节课的知识框架，了解到东南亚是与我国山水相连，情谊深厚。唇齿相依的近邻。希望两地的友谊“不老如青山，不断似流水”友谊之树长青，友谊之花常开不放。让我们携起手来，共同创造美好的未来！
梯度检测，巩固提高
随堂练习
5
学生上他指图
山与山之间有河，河与河之间有山
山河相间
北高南低
自北向南流入海洋
纵列分布
5条
生描图并识记河流名称
红河—元江
湄公河—澜沧江
萨尔温江—怒江
它们流经了不同的国家，因而有不同的名字
湄公河
分布在河流沿岸
沿海
小组讨论合作完成
利：提供充足水源；利用河流、水运便利；土壤肥沃、易于灌溉；地形平坦，为城市提供建设用地……
弊：丰水季节容易发生洪涝灾害；河流污染，破坏生态环境；过渡取水，水资源枯竭……
高性价比、航班多、签证方便、景观差异大等等。
美
板
书
设
计
第二节 东南亚
一、山河分布的特点
山河相间、纵列分布
二、主要河流
三、城市分布
河流沿岸及河流三角洲
四、热带旅游圣地

课后作业
随堂练习
教
后
反
思