河北省张家口市张北县2021-2022学年九年级上学期化学期末模拟题（二）（word版 含答案）

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2020-2021学年九年级（上）化学期末模拟试卷（二）一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 有关水的说法，正确的是（　　）A．水是一种单质        B．水是混合物C．水不属于氧化物      D．水是一种化合物2. 某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（　　）A．氧元素    B．氧分子 C．氧原子     D．氧离子3. 分类是化学研究常用的方法，下列对物质分类正确的是（　　）A．氧气（O2）和水（H2O）都属于氧化物B．氧气（O2）和氢气（H2）都属于单质C．碳酸钙（CaCO3）和氢氧化钙（Ca（OH）2）都属于盐D．火碱（NaOH）和碳酸钠（Na2CO3）都属于碱4. 以下关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D．碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳5. 图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（　　）A． B． C． D．6. 下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（　　）A．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软7. “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（　　）A．它是混合物B．它是一种不同于水的新物质C．它的分子之间有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（　　）A．用作医疗急救的氧气      B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气      D．用作清洁燃料的氢气9. 如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（　　）A．硅是一种金属B．“干水”与“干冰”成分相同C．“干水”是纯净物D．可以使用“干水”诱捕二氧化碳等温室气体10. 区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（　　）A．明矾    B．活性炭     C．肥皂水    D．石灰水11. 下列事故处理方法不科学的是（　　）A．厨房油锅着火，可用锅盖盖灭B．通电的电线着火，立即用水浇灭C．当液化气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D．发现房屋着火且火势较大时，立即拨打“119”12. （2020•潮安县校级模拟）只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．以下实验操作正确的是（　　）A． B． C． D．13. 交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中的CrO3转化为绿色的化合物X．X的化学式为（　　）A．Cr2O3   B．Cr2（SO4）3     C．CrSO3   D．Cr2S314. 如图中连线两端的物质可以相互反应，下列四个选项中，符合要求的是（　　） 甲乙丙丁AFe2O3COO2CBHClCuAgNO3ZnCCaCO3HClCuO2DH2O2FeHClA．A    B．B C．C   D．D15. 下列元素的元素名称与元素符号相一致的是（　　）A．钠  NA B．硫  S C．铜   cu D．碳  N二.填空题（共6小题，满分25分）16. 用化学符号表示：①2个铝原子　　　　　　②3个水分子　　　　　　③2个碳酸根离子　　　　　　④氧化铁中铁元素显+3价　　　　　　．17. 请用化学符号填空．（1）2个氧分子　　（2）3个碳酸根离子　　（3）人体中含量最多的金属元素　　．18. a、b、c三种物质的溶解度曲线按如图所示，据图回答：（1）t3℃时，a物质的溶解度为　　；（2）t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为　　；（3）要将接近饱和的c物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是　　；（4）t3℃时，将等质量a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是　　，所得溶液中溶质质量分数最大的是　　．（5）P点表示a溶液　　（饱和溶液、不饱和溶液）19. 水是人类不可缺少的资源．（1）下列说法不正确的是　　（填字母序号）．A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．过量使用化肥不会导致水体污染C．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化D．澄清的矿泉水是纯净水（2）电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是　　（选填“A”或“B”）．反应的化学方程式是　　．该实验说明水是由　　组成的．（3）提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是　　（填序号）．a．使用节水龙头          b．使用无磷洗衣粉          c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水．20. 图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D中属于同种元素粒子的是 （填字母）　　　　　　．（2）A、B、C、D四种粒子中，属于阴离子的是（填字母）　　　　　　．（3）D是中性粒子，x的数值=　　　　　　．21. 已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如图所示的转变关系（发生的反应都是化合反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．（1）请写出B的化学式：B　　（2）写出下列变化的化学方程式：A+B→D：　　D+E→F：　　．　三.实验探究题(共3题，满分25分)22. （2012秋•沙湾区期末）请根据下列装置图回答问题：（1）写出图中仪器①的名称　　　　　　．（2）A中制取气体的化学方程式为　　　　　　； A装置还可用于实验室制取另一种气体，其化学方程式为　　　　　　；所制得的两种气体都可以用　　　　　　法收集．（3）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有　　　　　　性质，这一性质在实际生活中的应用为　　　　　　．（4）若将制得的二氧化碳气体通入C中，实验现象是　　　　　　，说明　　　　　　．（5）小明将某气体通入D中，他可能探究的问题是　　　　　　．23. 请根据图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题．（1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要　　　　　　；对比现象①③说明两种可燃物的　　　　　　不同；实验中水在其中的主要作用是　　　　　　．（2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管右端发生反应的化学方程式为　　　　　　，右端可以观察到的现象是　　　　　　．（3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为　　　　　　；　24. 在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动中老师和同学们一起进行了如下探究：【活动与探究一】实验（1）：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察到木条不能复燃实验（2）：称量ag二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了．由此小何同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂．小苗同学认为小何同学的说法是错误的，小苗同学的理由是　　．为了进一步探究二氧化锰是否是过氧化氢制氧气中的催化剂，小苗小组的同学进一步进行了如下探究．查阅资料：过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少．设计实验方案：实验方案及现象实验结论实验（3）：待实验（2）中试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到木条又一次复燃了，重复上述实验多次，每次都出现相似的实验现象，二氧化锰好像永远用不完． 　　实验（4）：待实验（3）结束后，将试管中的二氧化锰洗净、干燥，再称量，发现二氧化锰的质量约为ag 　　由此得出利用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学反应式是　　．【活动与探究二】实验室中也可以利用分解氯酸钾来制取氧气，在实验中也用到了催化剂．下面两实验是为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响．甲：将3.0g 氯酸钾与1.0g 二氧化锰均匀混合加热乙：将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢．乙中的化学反应式是　　．乙实验中x的值应为　　．四.计算题（1小题，共20分）25. 热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是CaCO3，其他成分忽略不计）．某兴趣小组的同学为了探究水垢中CaCO3的含量，取12.5g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示．试计算：（1）生成二氧化碳的质量为　 　克．（2）该水垢样品中CaCO3的质量分数．（写出解题步骤）
参考答案一. 1. D  2. A  3. B  4. B  5. A  6. A  7. C  8. D  9. D  10. C  11. B  12. C  13. C  14. A  15. B  二. 16. ①2Al；②3H2O；③2CO32﹣；④2O3．17. （1）2O2；（2）3CO32﹣；（3）Ca．18. （1）50g；（2）c＞b＞a；（3）加入c物质（合理均可）；（4）a；b；（5）不饱和溶液．19. （1）BCD；（2）B；2H2O2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；（3）abc．20. （1）AB；（2）C；（3）821. （1）B氧气故填：O2；（2）①氢气和氧气点燃生成水，故填：2H2+O22H2O；②水和二氧化碳能反应生成碳酸，故填：CO2+H2O═H2CO3． 三. 22. （1）长颈漏斗；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；2H2O22H2O+O2↑；向上排空气；（3）不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，灭火；（4）紫色石蕊变红； 二氧化碳与水反应生成了碳酸．（5）该气体是否为二氧化碳．23. （1）氧气； 着火点；  加热和隔绝氧气；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；   澄清石灰水变浑浊；（3）由紫变红 24. 【活动与探究一】该实验没有证明二氧化锰的化学性质与质量是否改变；二氧化锰的化学性质没有改变；二氧化锰的质量在反应前后没有改变；2H2O22H2O+O2↑；【活动与探究二】2KClO32KCl+3O2↑；3.0．四：25. 解：（1）由图中数据可知，生成二氧化碳的质量是4.4g；（2）设水垢样品中碳酸钙的质量为x， CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，  100                                 44   x                                    4.4g，解得：x=10g该水垢样品中CaCO3的质量分数： =80%故答为：（1）4.4；（2）水垢样品中CaCO3的质量分数是80%．