所属成套资源:人教版(新课标)生物七年级下册PPT课件全套(送教案+同步练习)
2021学年第二节 神经系统的组成公开课ppt课件
展开
这是一份2021学年第二节 神经系统的组成公开课ppt课件,文件包含人教版生物七年级下册《神经系统的组成》课件pptx、人教版生物七年级下册《神经系统的组成》同步练习docx、人教版生物七年级下册《神经系统的组成》教学设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
1.说出人体神经系统的组成和功能。2.描述神经元的结构和功能。3.说出脑和脊髓的结构及功能特点。
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
(1)脑的位置和组成:位于颅腔内,包括大脑小脑脑干
(2)大脑①结构——左右两个大脑半球。②大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,具有运动、感觉、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
(3)小脑①位置:位于脑干的背侧,大脑后下方。②功能:主要是协调运动,维持身体平衡。
(4)脑干①位置:位于大脑的下方,小脑的前方,最下部与脊髓相连,是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。②功能:其中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
(1)位置:位于脊柱的椎管内,上端与脑干相连。(2)功能:反射和传导。①反射功能:如排尿反射、排便反射。但脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。②传导功能:在完成反射功能的同时还要将神经冲动传导到大脑。
(1)由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。(2)由脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。(3)脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。
脑和脊髓是神经系统的中枢部分,脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
(1)概念:神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分。
中央具有细胞核,主要分布于神经系统的中枢部分(脑和脊髓)。
一个神经元一般都有多个短的突起,即树突,主要接受信息;一般只有一个长的突起,即轴突,主要传出信息。
神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图
受到刺激后产生兴奋,并将兴奋传导到其他的神经元,这种可传导的兴奋叫神经冲动。在神经系统中,兴奋是以神经冲动的形式传导的。
神经系统中还有数量庞大的神经胶质细胞,它们给神经元提供营养和支持等。
1.有些人的神经系统由于受到过严重的损伤,致使其中的一部分处于死亡或抑制状态,他们有心跳、有呼吸,但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧,被称做植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 ( )A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脊髓
2.如图是一个神经元的结构示意图,下列说法不正确的是( )A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.图中的①是轴突,③是树突C.神经元中的遗传物质主要存在于②的细胞核中D.神经元具有接受刺激,产生兴奋,传导兴奋的功能
3.图为神经元结构示意图,下列关于神经元说法错误的是( )A.神经元是由多个神经细胞构成的B.神经元胞体主要分布在脑和脊髓的灰质C.神经元突起包括[①]树突和[②]轴突两部分D.神经元受到刺激后能产生并传导神经冲动
4.人体不同的感觉器官感受着外界环境变化,通过体内的调节作用保证各器官、系统协调稳定,共同维持人体的正常状态。据图回答下列问题:
(1)图甲所示的神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位,它由[1]细胞体和[2]突起构成,连接[1]和[3]的结构是 ;人体通过 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,叫反射。
(2)当从明亮的室外刚进入昏暗的室内时,刚开始几乎什么也看不见,但渐渐地就能分辨周围的物体,这是由于眼球中的[ ] 变大,进入眼睛的光线增多。正常人能看清远处和近处的物体,主要是因为[ ] 的曲度可以调节。
(3)声音先通过外耳,再经过中耳的鼓膜和听小骨传导到内耳的听觉感受器图丙中[ ] ,并将有关信息传导到大脑皮层形成听觉。咽鼓管打开,外界空气能够进入到鼓室中,保证图丙[ ] 内外两侧气压稳定和正常震动。
(4)新冠肺炎疫情期间有很多美丽的逆行者前往武汉,其中有许多“90后”,甚至一些还是“00后”。当我们看到他们完成使命归来时,你会欢呼雀跃,此时的你心跳加快,血压升高……这是因为你的大脑皮层会促使肾上腺分泌较多的 等,这体现了人体的生命活动既受神经系统的控制,也受 的影响。
5.与人体的其他细胞相比,神经元的形态结构有什么特点?这些特点有什么意义?答:神经元除了细胞体外,还有很多突起。各神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触,形成非常复杂的网络。神经元的这些形态结构特点与它的生理功能——接受刺激,产生并传导神经冲动(信息)相适应。
6.在日常生活中,哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤?对此提出一些安全建议?答:(1)如外来的撞击和打击、自己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等、强光和噪声等刺激、吸烟和喝酒等不良嗜好、用脑过度、睡眠不足等。(2)养成良好的生活习惯、劳逸结合、加强锻炼、防止摔、磕、碰等。
功能——接受刺激后能产生并传导神经冲动
相关课件
这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第二节 神经系统的组成精品课件ppt,文件包含人教版生物七年级下册462《神经系统的组成》课件pptx、人教版生物七年级下册462《神经系统的组成》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
这是一份2021学年第一节 人的起源和发展一等奖课件ppt,文件包含2021年人教版初中生物七年级下册《人的起源和发展》课件pptx、2021年人教版初中生物七年级上册《人的起源和发展》教学设计docx、2021年人教版初中生物七年级下册《人的起源与发展》同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
这是一份生物人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第三节 青春期获奖课件ppt,文件包含人教版生物七年级下册《青春期》课件pptx、人教版生物七年级下册《青春期》同步练习docx、人教版生物七年级下册《青春期》教学设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。