新疆昌吉州奇台县2021-2022学年七年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

新疆昌吉州奇台县2021-2022学年七年级上学期期中生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列各项中属于生物的是 （　　）

A．机器人 B．珊瑚虫 C．石钟乳 D．珊瑚礁

2．极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（     ）

A．水分 B．温度 C．光照 D．空气

3．下列不属于生态系统的是（    ）

A．一片森林 B．一个池塘 C．生物圈 D．草原上的羊群

4．有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（   ）

A．消化系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统

5．玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（  ）

A．q B．d C．b D．p

6．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（    ）

A．使口腔上皮细胞分散开 B．杀死细胞

C．杀灭细菌 D．保持细胞的正常形态

7．活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是

A．选择透过性 B．完全透过性 C．全封闭特性 D．有时全透性，有时半透性

8．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有

A．细胞 B．组织

C．器官 D．系统

9．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）

A．温度 B．阳光 C．空气 D．水

10．使用显微镜时，错误的操作是（     ）

A．对光是要看到白亮的视野

B．安放时镜座距实验台边缘约5cm

C．观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图

D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

11．一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（     ）

A．细胞的生长使体积增大

B．细胞分裂使细胞的数量增多

C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用

D．种子中细胞吸水膨胀所致

12．动物的皮肤属于（  ）。

A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．器官

13．人的细胞核有染色体的46条，经过两次分裂形成了四个细胞每个细胞中的染色体数目是（     ）

A．92条 B．46条 C．23条 D．数目不确定

14．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）

A．生物能生长和繁殖 B．生物能适应环境

C．生物的生活需要营养 D．生物能对刺激作出反应

15．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（     ）

A．森林生态系统 B．湿地生态系统

C．荒漠生态系统 D．草原生态系统

二、综合题

16．下图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）

（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜对准通光孔。然后调整光圈，并转动[_____]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。

（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况。视野中出现的⑧很可能是_______。若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向_______移动。

（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[     ]_________使物像更清晰。

17．下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

（1）属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图，图中B的主要作用是_____。

（2）动植物细胞都具有的结构是________。（填字母代号）

三、实验探究题

18．下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：

（1）此实验中变量是_____；除此之外，你认为影响该实验的____，_____等都应相同。

（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在_____。该实验中对照组是_____，实验组是______。

参考答案

1．B

2．B

3．D

4．D

5．B

6．D

7．A

8．D

9．A

10．C

11．C

12．D

13．B

14．A

15．B

16．

（1）⑤

（2）    气泡    左   

（3）⑦细准焦螺旋

17．

（1）    甲    乙    控制物质进出细胞   

（2）B、C、D

18．

（1）    温度    环境条件（水分、空气等等）    小麦自身条件（种子数量、大小、种类、饱满程度等等）   

（2）    室温环境##温暖环境    甲##甲培养皿##培养皿甲
    乙