期末测试卷 六年级上册语文 （部编版，有答案）

部编版六年级上册期末测试卷

积累与运用（40分）

一、看拼音,写词语。(12分)

shāo  wēi         dǐ   yù    kānɡ   kǎixuán  yá        

（      ）      （       ）  （        ）     （         ）

 páo  xiào        tái   xiǎn    gān   zào        hé   ǎi

（       ）     （          ）    （        ）   （         ）

（1）mò　　沙（  ）　（  ）契　　（  ）汁　　寂（  ）

（2）cái　（  ）缝    （  ）富 （  ）料   （  ）能

二、选择正确答案填在括号里。（5分）

1.加点的词语解释不正确的一个是（     ）。

A．不假思索（凭借）  惟妙惟肖（相似）

B．引上绝路（断绝）   得意扬扬（得意的样子）

C．攒着观战（聚拢）   群马疾驰（急速）

D．化为乌有（不存在） 擎着火把（用手举着）

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(     )。

A.三国时期，出现了许多叱咤风云的人物，他们无不英勇善战，有勇有谋。

B.苏东坡的才思敏捷，写文章有如行云流水，行于当行，止于当止。
C.班长无论做什么事都有板有眼的，我们都应该向她学习。

D.我和小刚天天无话不谈，真是高山流水。
 

3.下列诗句中，是王安石写的，并且含有“登高望远”的哲理的诗句是: (    )。
A.一水护田将绿绕，两山排挞送青来。

 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C.会当凌绝顶，一览众山小。         

D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

4. 下列标点符号运用正确的一项是（     ）。

A. 古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

B. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

C. 我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

D. 静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。

5.下列说法有误的一项是（    ）。

A.《书湖阴先生壁》《书戴嵩画牛》中的“书”意思相同。

B. 《七律·长征》以“三军过后尽开颜”总领全诗，表现了红军大无畏的革命乐观主义精神。

C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家老舍先生的散文《草原》。

D.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书   均有记载，也流传于民间。

三、填空题。（18分）

1.照样子，写词语。（2分）

（1）例：惊天动地（含有反义词的词语）

（2）例：忐忑不安（描写心理活动的词语）

2.指出下列语句运用的描写手法。（5分）

（1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（        ）

（2）桑娜沉思:丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼…（        ）

（3）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（        ）

（4）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。（）

（5）渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。（        ）

3.按要求完成句子练习。（3分）

（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（仿写句子）

.

（2）整个团指挥所得人都焦急地钻出了地堡。（缩句）

____________________________________________

（3）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢。（改为转述句）

____________________________________________

4.品读句子，完成练习。（2分）

在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球              是渺小的。

这两句话采用了__________、__________的说明方法。尝试运用一两种说明方法，以“水”或“空气”为话题写一两句话。

__________________________________________________________

5.按课文内容填空。（7分）

（1）本学期，我欣赏了谱写的《月光曲》，认识了被誉为“民族魂”的著名文学家、在音乐上结为知音朋友的和，感受到了许多美好的东西。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期又曰：“，。”

（3）郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所作，每臻绝唱。”你能写出鲁迅的一句诗词或名言吗?，。

（4）当你在风和日丽的春天，来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁会吟咏起朱熹《春日》的诗句：“，                    。”；当你站在田野里，你闻着淡淡的稻花香仿佛看到了农民伯伯幸福的笑脸，此时你会低吟辛弃疾的诗句：“，。”当你站在黄河边，想要表达面对挫折积极向上的乐观心态时，你会吟诵刘禹锡《浪淘沙》中的诗句：“，。”

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.《丁香结》作者先介绍丁香的生长环境，然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。（    ）

2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征难”。（    ）

3.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 （    ）

4.词语“跑龙套、压轴、粉墨登场”与传统戏曲有关；成语“妙笔生花、笔走龙蛇、天籁之音”都与音乐艺术有关。 （    ）

阅读理解（30分）

五、阅读材料，完成练习。(9分)

材料一：

出行打车

滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务。许多人在遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会使用打车软件打车。

滴滴出行主要投资方主要支付方式

材料二：

据相关数据显示，2016年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模达1.68亿，到2017年用户规模已达2.36亿，到2018年用户规模已增至2.85亿。

1．填一填。(6分)

“滴滴出行”的主要投资方是_______________________，

它的主要支付方式是__________________。在____________

______________________________等情况下，许多人会使用

打车软件来打车。

2．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)近年来，打车的方式发生了变化。(　　)

(2)通过网络平台打车的用户逐年减少。(　　)

(3)准确定位出租车和乘客的位置，能使打车更便捷。(　　)

六、课外短文，完成练习。(16分)

菊有黄花

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑾我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）

2. “采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“   ”。（2分）

3. 下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（6分）

（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。

（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

4.请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。（5分）

七、口语交际。（5分）

《桥》这篇课文塑造了老支书的光辉形象。假如老支书被评选为今年的感动“中国十大人物”,请你根据老支书的事迹,写一段颁奖词。

表达与创造（30分）

八、习作题目：的滋味

生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣咸五味俱全的。请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。可以使快乐的滋味，也可以使难过、伤心、无语的滋味。

要求：①把题目补充完整；②不少于500字；③习作中不要出现真实的校名、地名、人名。

参考答案：

一、

稍微   抵御         悬崖  咆哮  苔藓    慷慨   干燥    和蔼

（1）漠  默　墨　  寞

（2）裁   财 材   才

二、

1.B  2.D  3.C  4.C   5.B

三、

1.

（1）横七竖八  、转危为安  、大同小异

（2）心惊胆颤  、心急如焚  、心乱如麻

2.

（1）语言描写（2）心理描写（3）外貌描写（4）动作描写（5）神态描写

3.

（1）妹妹不做作业，或是吵闹、看电视，就会被妈妈狠批。

（2）人钻出地堡。

（3）渔夫对桑娜说，他不在，桑娜在家里做些什么呢。

4.列数字    作比较   

今年我们这里的空气质量比往年要好，社区门诊部接收的呼吸道疾病患者较去年同期至少减少了。

5.

（1）贝多芬  鲁迅  伯牙  锺子期

（2）善哉乎鼓琴    巍巍乎若太山

（5）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（4）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

四、

1.√  2.√   3.×   4.×

五、

1.阿里巴巴和腾讯　微信支付　赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏

2．(1)√　(2)×　(3)√ 

六、

1．①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。

2. 悠然见南山  

3.

（1）把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。

（2）这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。

4. 含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活的想念与追求，及对菊花的喜爱和赞美

作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心.

七、

示例:洪流面前,你屹立如山,甘心作群众的靠山;紧急情况下,你声如洪钟,是人民最后的依赖。你将生的希望留给他人,把死的危险留给自己。你的身躯,就是一座不朽的桥梁。

八、写作指导：

1、这是个半命题作文，“____的滋味”核心应该是“滋味”。现代汉语中“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。从文章的立意看，重心应该放在写“某种感受”上，如果考生只是写某种“味道”，显然是不够的。应该深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。

2、“____的滋味”留给考生思考的余地很大，修饰“滋味”的修饰语很多，因此话题显得很宽泛。考生在审题时就要在修饰语上作文章了，尽量要化大为小。

构思时，可以从以下几个方面入手：

（1）深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味。如母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。

（2）将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史记中 “大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。 （本次不合适，应重在自我经历，因为要求是写出自己的真切体验）

（3）当然考生也可以不必那么沉重或厚重，写文笔优雅的散文同样可以出彩，青春的滋味、苹果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年轻的滋味……都可以写出轻松可爱的小品文。

（4）写记叙文，一定要缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。另外要合理利用描写，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。

（5）力求新颖，发挥补题创意

在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。　求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。

范文：

成长的滋味

每个人从出生后，就在不断地成长。成长的过程仿佛草莓的味道，酸中带甜，甜中带酸。这种成长的滋味，格外让人难忘。

早上刚起床，我感觉非常口渴，于是顺手就从桌子上拿了妈妈最喜欢的一个水瓶，咕噜咕噜喝了一大口水，刚把水瓶放下“砰——”地一声，瓶子就摔碎了。地上全是玻璃碎片，吓得我差点叫了起来。我急得团团转，心想：要是妈妈回来看见她最喜欢的水瓶被我打碎了，她一定会狠狠的骂我的。我很害怕，站在那里不敢动，直到我家的小狗跑过来围在我身边才缓过神来。看到小狗，我心里暗暗想：要是妈妈发现了，我就说是小狗打碎的不就行了。决定好后我又睡了回去。

下午，妈妈终于回来了。一回到家，妈妈就发现了打碎的水瓶，果然不出我所料，她气冲冲的过来质问我：“这是不是你打碎的水瓶？”我紧张的回答妈妈：“不是我，是小狗打碎的。”妈妈似乎看出了我的紧张，蹲下身子，摸了摸我的头，然后苦口婆心的对我说：“孩子，做错了事不可怕，可怕的是不敢承认自己的错误，妈妈希望你能做一个承认的好孩子。”听了妈妈的话，我再也控制不住我自己，哇哇大哭起来，然后把事情的起因后果如实地告诉了妈妈。我下定决心：以后一定不撒谎了，我要做一个诚实的孩子。

这就是让我难忘的草莓味成长，又酸又甜，可好吃了！