初中英语牛津译林版七年级上册Reading教案

这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Reading教案，

Unit 8 Fashion教 案教学课题课 型New本课题教时数： 9第2课时Reading (1)备课日期：教 学 目 标:1.To learn the reading part of this unit, to grasp the main idea of this unit2.Teaching Language Points: raise money; Project Hope, in /from 1980s;look colorful, / smart/modern /cool; a pair of blue jeans, fashion show.教学重点、难点：1.To learn the reading part of this unit, to grasp the main idea of this unit2.Teaching Language Points: raise money; Project Hope, in /from 1980s;look colorful, / smart/modern /cool; a pair of blue jeans, fashion show.教学方法与手段：Task—based method教 学 过 程：教师活动学生活动设计意图step1. Lead-in   (1)Select some Ss, Say something about their clothes. Pay attention to size, colour, and ues some suitable adjective words. Such as : smart, modern, cool, …                 eg:  1.  What colour is his coat? 2. What size is it ?3. Does he look cool? …(2) Ask the some Ss to describe my clothes. (to express one’s fashion with the words appeared in the reading. ) step2. Warming up exercises:   Present the new materials by picture.(1) To distinguish the fashions in different times.(through pictures prepared.)(2) Sum up. To describe a person in a short passage. (according to the pictures.)Just like:  “Deniel looked smart and modern. He wore blue and yellow sports clothes. He also wore a pair of colourful trainers. ”step3.Millie Give a talk on “_______” Young people ______ in 1990s. The trainers are _______Amy Young people like to wear ___________ Looked cool . She wore a yellow ‘silk blouse with ______ and a pair of blue jeans ____Sandy (I) Clothes(1990s) I wore ___, ____ and ______. I also wore my hair _____.(2)Ask the Ss to sum up the impression on each student.(axxording to the form above)(3) Try to retell the main ideas of the story.step4.Ask Ss to draw some pictures about  Simon, Daniel, Millie, Amy and I. step5. Say something about the pictures drawn on the Bb.step6. Listen and read after the tape. (Pay attention to the intonation and pronunciation.) and try to translate some important sentences into Chinese. Say something about their clothes. To describe the teacher’s clothesTo describe a person in a short passage. (according to the pictures.) Listening to the tape  and  to finish the form below.To draw some pictures about  Simon, Daniel, Millie, Amy and I. Learn some new words.To learn to use the words they learned just now.To learn to use the words.To consolidate the words the learned and to know sth. about the passage . To check if ss learn sth,about the fashion show.step7. Homework . To review the words and expressions .To complete the exercises on the workbook. 授后小记：这篇文章较长，我用先分成几部分来理解的办法，让学生的思路更加清晰，理解文章效果较好。授课日期：