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    江苏省苏州市高新区第三中学校七年级英语上册 Unit 1 This is me Task教案 (新版)牛津版
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    江苏省苏州市高新区第三中学校七年级英语上册 Unit 1 This is me Task教案 (新版)牛津版01
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    初中英语牛津译林版七年级上册Task教案

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    这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Task教案,共2页。

    Unit 1 This is me

    Teaching aims: 

    1、To learn the words, phrases and sentences:

    everyone , glasses/ come from/ I come from Nanjing. I live with my family in Beijing. I wear glasses .

    2、To learn how to write a composition using the new words, phrases and sentences.

    To learn how to introduce oneself to others.

    3、To know each other by introducing oneself.   

    Teaching important and difficult points:

    To learn how to use the new structure to introduce oneself to others.

     

    Teaching procedures :

    Step 1 Daily report

    One of the Ss give a speech about herself.(topic)

    Step 2 Revision

    1. Ss look at the picture of some Ss, have Ss say something about them.
    2. Riddles: T describles one S, have Ss guess who is he/ her. (3-4)

    Step 3 . Lead in

    T : Do you remember our new friend Daniel ? How much do you know about Daniel ?

    S: He is short . He is good at Maths . He is in Class 1 , Grade 7. He is at Sunshine Middle School . He is from Nanjing .

    T: Very good . Then does he have good eyesight ? S: No.

    T: He has poor eyesight . He wears glasses .(present new word)

    T: Daniel is so cute so everyone likes him .

    Step4 Learning the Sample in Part A

    1. Daniel is introducing himself . Please read his article in Part A and complete a profile about Daniel on the board :

    Name :

    Age :                            School name :

    Class & Grade :                    I come from :

    I live with :                        I am :

    I like :                            I am good at :

    2. Have Ss read after the tape . Try to classify the information:

    Paragraph One: General information, such as name, age, birthplace, family and so on .

    Paragraph Two: Appearance, such as hair, height, eyes and so on .

    Paragraph Three: Hobbies and likes

    Paragraph Four: Friends .

    3. Please read the article again. I want Ss to underline some language points .

    Step5 Activity

    1. Student in role : OK , suppose you are Daniel . Now I am an interviewer . Id like to ask you some questions :

    1)     How old are you ?

    2)     What school / class / grade are you in ?

    3)     Where are you from ? / Where do you come from ?

    4)     Where do you live with your family now ?

    5)     Are you tall / cute / pretty / nice   ?

    6)     What about your hair ?

    7)     Do you wear glasses ?

    8)     What subject do you like at school ?

    9)     What subject are you good at ?

    10)  Do you have friends at school ?

    11)  What about your new friends ?

    1. Work in pairs
    2. Show time. (3-4)

    Step6 Writing

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