人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计

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Unit 5 What are the shirts made of Section B（2a-3b）学习目标进一步加强对阅读短文的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。能够用书面语言写产品介绍。重 难 点重点：掌握一般现在时态被动语态的结构。[难点：用书面语言介绍产品。教  法任务型阅读，情景交际学  法复习结构---回忆所购买的物品的产地---快速阅读课文--—默读课文并理解---大声朗读课文—巩固练习教学准备准备本课时所涉及的物品的图片或教学幻灯片；课后巩固练习的幻灯片、多媒体等。教学过程（主要环节）集体备课个性展示复习复述做风筝及放风筝的过程。 情景引入T:china is a country with traditional art. each part has its own special forms of traditional art. what do you know folk or traditional art ,like paper cutting？ 完成教材1．  阅读短文2b，完成表格。2．  再读短文，完成2c,2d.3．  学生讨论2e中的问题（以小组为单位）。4.writing:两人一组进行调查，做好笔记，5．教师出示范文。  小结训练用方框中的正确形式填空See   rise  happy   light   coverThe stars are      on bright night.He        the candle and left his mother’s room.Your eyes        with your hair. it is bad for your eyes.We can see the lanterns       into the air slowly.Gifts bring children               . 问题探究1.taiwan is        a treasure island.A. looking as  B.  seen as  C.  watched  D.  regard as2.he wants to turn his books         English. A. in B. into  C.  as  D. with3.the clay was       and sent to fire.A. dry   B.  drying  C. dried   D.  dryed  作业设计 同步练习册第三课时。根据self check 的提示，以“my favorite thing I use every day”为题写一篇总结自己生活的短文。 板 书 设 计教 后 反 思Unit5  What are the shirts made of?Section B 2c—self checkBe famous forBe made of /from /by/inBe used forBe known forBe special because...