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小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 5 What does he do? Part A获奖课件ppt
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这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 5 What does he do? Part A获奖课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了当堂检测，话题引入，课文学习，对话练习，知识精讲，典型例题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
2.Let’s talk
1.Let’s try
Guessing game（猜出职业名称）: 单词卡如：dctr, teacher, nurse, baseball player, driver, farmer 抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，What des he /she d?He / She is a….
四人一组运用句型：What des yur father/mther d? 互问家长的工作情况。
Sarah: Is yur father here tday?Oliver: N. He’s in Australia.Sarah: What des he d?Oliver: He’s a businessman. He ften ges t ther cuntries.Sarah: And what des yur mther d?Oliver: She’s a head teacher.Sarah: That’s nice.Oliver: Yeah. She’ll be here tday!Sarah: D yu want t be a head teacher, t?Oliver: N, I want t be a businessman. What des Oliver’s father/mther d?
What des he d? 他是做什么的？
询问人物职业的句子：一般问的是单个的人，所以主语是第三人称单数。它的基本句型是：What des ＋主语(第三人称单数) ＋d?其中des是助动词，显示主语的人称和数，后面的动词d是实义动词，表示“做”的意思，用动词原形。答句：He/She is a/an＋职业单词.
询问“你是做什么的？”可以这样问：What d yu d?回答：I’m a/an…
—What des yur mther d? 你妈妈是做什么工作的？—She is a nurse. 她是一名护士。
例句：What des yur father d? 你父亲是做什么的？ ＝What is yur father? ＝What’s yur father’s jb?
What＋d/des＋主语＋d?的同义句为：What＋be动词＋某人?＝What＋be动词＋ne’s＋jb?
( )你与你的笔友Peter视频聊天，你想问他的家 人的职业，下面哪一句不正确？A．What is yur father? B．What is yur mther d? C．What des yur brther d? D．What’s yur sister’s jb?
cuntry /'kʌntri/ n. 国家
复数形式：cuntry→cuntries
例句：China is my mther cuntry.中国是我的祖国。
短语：mther cuntry祖国 all ver the cuntry遍及全国一词多义：the cuntry 乡村，农村
I want t be a businessman. 我想成为一名商人。
本句为表达将来想要从事的职业的句子：相当于I’m ging t be a businessman. 其结构：主语＋want(s)＋t be＋a/an＋职业名词.＝主语＋ be动词＋ ging t be＋a/an＋职业名词
询问某人将来想要从事什么职业的句型：What d/des＋主语＋want t be?＝What ＋be动词＋某人＋ging t be?
例句： —What d yu want t be?＝What are yu ging t be? 你将来想做什么？—I want t be a teacher.＝I’m ging t be a teacher. 我想成为一名教师。
( )你想问你的朋友是否想成为一名歌唱家，下面哪一句不正确？A. What are yu ging t be?B. D yu want t be a singer? C. Are yu ging t be a singer?
将单词分类比较、归纳整理，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性。这样的记忆方法就是归类记忆法。
你发现了吗？以e结尾的动词可直接加r构成名词。
记职业单词：动词＋(e)r→职业名词
同桌结对，学生A拿一套家庭成员卡片，学生B拿一套职业卡片。分角色朗读并表演对话。学生A：What des yur ... d? 学生B：He/she is a ...
1.翻译句子。我爱我的国家。___________________________
I lve my cuntry.
2. 单项选择。D yu want ________ a dctr ne day? A. t d B. t be C. be
want t be意为“想成为”。
3. 下面哪个选项不能选？He ________ t be a taxi driver in the future(将来). A. want B. wants C. is ging
主语是第三人称单数，所以A不对。
4. 仿照例子并联系实际写一写。 write → writer → M Yan is a writer.(1)dance → ________ → _____________________________(2)sing → ________ → _______________________________(3)play → ________ → ____________________________________
Yang Liping is a dancer.
Sng Zuying is a singer.
Ya Ming is a basketball player.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点短语： cuntry重点句式： What des he d?I want t be a businessman.
Thanks fr watching.
2.Let’s talk
1.Let’s try
Guessing game（猜出职业名称）: 单词卡如：dctr, teacher, nurse, baseball player, driver, farmer 抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，What des he /she d?He / She is a….
四人一组运用句型：What des yur father/mther d? 互问家长的工作情况。
Sarah: Is yur father here tday?Oliver: N. He’s in Australia.Sarah: What des he d?Oliver: He’s a businessman. He ften ges t ther cuntries.Sarah: And what des yur mther d?Oliver: She’s a head teacher.Sarah: That’s nice.Oliver: Yeah. She’ll be here tday!Sarah: D yu want t be a head teacher, t?Oliver: N, I want t be a businessman. What des Oliver’s father/mther d?
What des he d? 他是做什么的？
询问人物职业的句子：一般问的是单个的人，所以主语是第三人称单数。它的基本句型是：What des ＋主语(第三人称单数) ＋d?其中des是助动词，显示主语的人称和数，后面的动词d是实义动词，表示“做”的意思，用动词原形。答句：He/She is a/an＋职业单词.
询问“你是做什么的？”可以这样问：What d yu d?回答：I’m a/an…
—What des yur mther d? 你妈妈是做什么工作的？—She is a nurse. 她是一名护士。
例句：What des yur father d? 你父亲是做什么的？ ＝What is yur father? ＝What’s yur father’s jb?
What＋d/des＋主语＋d?的同义句为：What＋be动词＋某人?＝What＋be动词＋ne’s＋jb?
( )你与你的笔友Peter视频聊天，你想问他的家 人的职业，下面哪一句不正确？A．What is yur father? B．What is yur mther d? C．What des yur brther d? D．What’s yur sister’s jb?
cuntry /'kʌntri/ n. 国家
复数形式：cuntry→cuntries
例句：China is my mther cuntry.中国是我的祖国。
短语：mther cuntry祖国 all ver the cuntry遍及全国一词多义：the cuntry 乡村，农村
I want t be a businessman. 我想成为一名商人。
本句为表达将来想要从事的职业的句子：相当于I’m ging t be a businessman. 其结构：主语＋want(s)＋t be＋a/an＋职业名词.＝主语＋ be动词＋ ging t be＋a/an＋职业名词
询问某人将来想要从事什么职业的句型：What d/des＋主语＋want t be?＝What ＋be动词＋某人＋ging t be?
例句： —What d yu want t be?＝What are yu ging t be? 你将来想做什么？—I want t be a teacher.＝I’m ging t be a teacher. 我想成为一名教师。
( )你想问你的朋友是否想成为一名歌唱家，下面哪一句不正确？A. What are yu ging t be?B. D yu want t be a singer? C. Are yu ging t be a singer?
将单词分类比较、归纳整理，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性。这样的记忆方法就是归类记忆法。
你发现了吗？以e结尾的动词可直接加r构成名词。
记职业单词：动词＋(e)r→职业名词
同桌结对，学生A拿一套家庭成员卡片，学生B拿一套职业卡片。分角色朗读并表演对话。学生A：What des yur ... d? 学生B：He/she is a ...
1.翻译句子。我爱我的国家。___________________________
I lve my cuntry.
2. 单项选择。D yu want ________ a dctr ne day? A. t d B. t be C. be
want t be意为“想成为”。
3. 下面哪个选项不能选？He ________ t be a taxi driver in the future(将来). A. want B. wants C. is ging
主语是第三人称单数，所以A不对。
4. 仿照例子并联系实际写一写。 write → writer → M Yan is a writer.(1)dance → ________ → _____________________________(2)sing → ________ → _______________________________(3)play → ________ → ____________________________________
Yang Liping is a dancer.
Sng Zuying is a singer.
Ya Ming is a basketball player.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
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