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小学英语人教版 (PEP)五年级下册Recycle 2优质教学设计
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这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Recycle 2优质教学设计，共4页。教案主要包含了选择你所听到的句子，连一连，并读一读，对话入座，并读一读，单项选择.，快乐二选一等内容，欢迎下载使用。
1.复习第四单元到第六单元的重点单词和句子。
2.完成66到69页的练习题。
3.掌握字母ing, nk, wh的发音。
教学重点：
1. Sentence partner: What is he / she ding?
Whse bk is this ?
What are they / yu ding?
2.句型单词的灵活运用。
教学过程：
Step1: Warm-up
1. T: When is yur birthday?S: It’s n April 4th.
T: Whse pen is that?S: It’s mine.
T: What are they / yu ding?S: They are listening t music.
2. Review Unit4 t Unit6 wrds and sentences.
Step 2: Presentatin
1.Listen t the tape and finish page 66’s exercises.
2.Students read t P67’s dialgue and finish exercises.
3.Listen t the tape f page 68.
4.Read the stry and finish the exercises.
Step 3: teacher-student interactin
1. Read the page 67 and 68.
2. Repeat the page 68’s stry.(看谁复述的最好)
Step 4: Classrm tests
一、选择你所听到的句子。(老师念)
( ) 1. A. That bk is his.
B. This bk is hers.
C. Whse bk is this?
( ) 2. A. What is Sarah ding?
B. What are Sarah and Jhn ding?
C. What d yu usually d?
( ) 3. A. My birthday is n June 6th.
B. I ften g t bed at 7 ’clck.
C. He usually g t bed at 6 ’clck.
二、连一连，并读一读。
1. seasnA.保持
2. theirsB.睡觉
3. sleepingC.第三
4. thirdD.他们的
5. keepE.季节
6. g swimming F.堆雪人
7. make a snwman G.小声说话
8. talk quietlyH.看书
9. read a bkI.按顺序
10. take turnsJ.去游泳
三、对话入座，并读一读。
( ) 1. What is he ding?A. 靠右。
( ) 2. When is yur birthday?B. 他在做什么？
( ) 3. Because I can fly kites.C. 那是我的。
( ) 4. That is mine.D. 你的生日是什么时候？
( ) 5. Keep t the right.E. 因为我能放风筝。
四、单项选择.
( ) 1. What _______ yu usually d?
A. at B. d C. des
( ) 2. ______ is he ding?
A. What B. When C. Whse
( ) 3. His birthday is ______ May 1st.
A. at B. in C. n
五、快乐二选一。
1. The bk is _______ (I，mine).
2. Is this ______ ( his , he)?
3. Are these _______ (yu, yurs)?
4. I get up _______ ( in , at) 7’clck.
5. ________ (whse ,wh) ruler is that?
学生小结：这节课我学到了________________________________
Step 5.布置当堂作业（用时3分钟)
1.学生在四线三格中抄Unit4-Unit6自己喜欢的句子。
2.完成教材上的练习题。
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1. Sentence partner: What is he / she ding?
Whse bk is this ?
What are they / yu ding?
2.句型单词的灵活运用。
教学过程：
Step1: Warm-up
1. T: When is yur birthday?S: It’s n April 4th.
T: Whse pen is that?S: It’s mine.
T: What are they / yu ding?S: They are listening t music.
2. Review Unit4 t Unit6 wrds and sentences.
Step 2: Presentatin
1.Listen t the tape and finish page 66’s exercises.
2.Students read t P67’s dialgue and finish exercises.
3.Listen t the tape f page 68.
4.Read the stry and finish the exercises.
Step 3: teacher-student interactin
1. Read the page 67 and 68.
2. Repeat the page 68’s stry.(看谁复述的最好)
Step 4: Classrm tests
一、选择你所听到的句子。(老师念)
( ) 1. A. That bk is his.
B. This bk is hers.
C. Whse bk is this?
( ) 2. A. What is Sarah ding?
B. What are Sarah and Jhn ding?
C. What d yu usually d?
( ) 3. A. My birthday is n June 6th.
B. I ften g t bed at 7 ’clck.
C. He usually g t bed at 6 ’clck.
二、连一连，并读一读。
1. seasnA.保持
2. theirsB.睡觉
3. sleepingC.第三
4. thirdD.他们的
5. keepE.季节
6. g swimming F.堆雪人
7. make a snwman G.小声说话
8. talk quietlyH.看书
9. read a bkI.按顺序
10. take turnsJ.去游泳
三、对话入座，并读一读。
( ) 1. What is he ding?A. 靠右。
( ) 2. When is yur birthday?B. 他在做什么？
( ) 3. Because I can fly kites.C. 那是我的。
( ) 4. That is mine.D. 你的生日是什么时候？
( ) 5. Keep t the right.E. 因为我能放风筝。
四、单项选择.
( ) 1. What _______ yu usually d?
A. at B. d C. des
( ) 2. ______ is he ding?
A. What B. When C. Whse
( ) 3. His birthday is ______ May 1st.
A. at B. in C. n
五、快乐二选一。
1. The bk is _______ (I，mine).
2. Is this ______ ( his , he)?
3. Are these _______ (yu, yurs)?
4. I get up _______ ( in , at) 7’clck.
5. ________ (whse ,wh) ruler is that?
学生小结：这节课我学到了________________________________
Step 5.布置当堂作业（用时3分钟)
1.学生在四线三格中抄Unit4-Unit6自己喜欢的句子。
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