初中化学仁爱湘教版九年级下册实验8 金属的性质精品课件ppt

这是一份初中化学仁爱湘教版九年级下册实验8 金属的性质精品课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了实验目的，安全警示，实验步骤，问题与讨论等内容，欢迎下载使用。

1.了解金属的物理性质。2.能根据金属与酸、盐溶液发生反应的现象，判断出金属的活动性顺序。3.培养化学实验基本操作技能，提高观察能力和分析能力。
1.用手拿金属片的一端，在酒精灯上方烘烤另一端，感受手中金属温度变化时，要注意时间不要过长，防止烫伤!2.不能用手拿加热后的仪器，也不能将加热后的仪器直接放在实验桌上。
实验1 金属的物理性质 各取一块铁片(或铁丝)、铝片(或铝丝）、铜片(或铜丝)和竹签，进行下列实验:
步骤1:用细砂纸打磨金属片，用滤纸(或软布）擦拭后，观察它们的颜色和光泽，并尝试其是否容易被弯曲和折断; 步骤2:手拿金属片的一端，在酒精灯火焰上方烘烤另一端(注意时间要短，以免烫伤)，感受金属温度的变化; 步骤3:用干电池和小灯泡测试上述金属能否导电; 步骤4：观察上述金属能否被磁铁吸引。
实验2 金属与酸的反应 步骤1:分别把镁条、铜丝和铁钉的表面用砂纸打磨; 步骤2:在3支洁净的试管中分别加入上述3种金属，然后分别加入3mL稀盐酸，观察并记录实验现象。
实验3 金属与盐溶液的反应 步骤1:取一铝片和铁钉，将其表面用砂纸打磨后，分别放人两支洁净的试管中，再分别加入6mL的 溶液，观察并记录实验现象。 步骤2:另取两支洁净的试管，将打磨后的铝片和铜丝放人其中，分别加入8mL的 溶液，观察并记录实验现象。
1.根据实验2的现象，排出镁、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序，并阐述排序的原理。 2.根据实验3的现象，排出铜、铁、铝的金属活动性由强到弱的顺序，并阐述排序的原理。 3.与同学讨论:总结判断金属活动性强弱的实验方法。还能设计哪些实验也能比较钢、铁、铝的金属活动性强弱?