广东省2021-2022学年九年级化学人教版上册期末模拟测试卷 (1)（word版 含答案）

这是一份广东省2021-2022学年九年级化学人教版上册期末模拟测试卷 (1)（word版 含答案），共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，流程题，计算题等内容，欢迎下载使用。
广东省期末模拟测试卷--2021-2022学年九年级化学人教版上册 一、单选题(共45分)1．今年9月29日至10月2日，第九届海峡论坛·首届建窑建盏(建阳)文化博览会在我区隆重举行。在开幕式上，中国陶瓷工业协会授予建阳“中国建窑建盏之都”称号。以下建盏的制作过程，属于化学变化的是（     ）A．挖瓷土、找釉料  B．手工拉坯并晾干得胎体 C．给胎体裹上釉  D．烧制2．下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是（     ）A． B． C． D．3．2020年5月12日是我国第十二个全国防灾减灾日。下列说法不正确的是（     ）A．火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻 B．油锅起火时直接用水浇灭C．森林火灾时可开挖隔离带 D．面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆4．下列实验操作正确的是 （      ）A．点燃酒精灯 B．检验甲烷的纯度C．称量氯化钠 D．滴加液体5．太阳能吸附式空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如图所示。下列说法错误的是（     ）A．该过程发生了物理变化 B．冷凝过程中分子间距发生变化C．该过程中水分子本身发生了变化 D．该法可缓解淡水资源匮乏问题6．含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，因此我们提倡使用无磷洗涤剂。在Na5P3O10中磷元素的化合价是（     ）A．+5 B．+4 C．+1 D．﹣27．如图表示两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，下列说法正确的是（     ）A．反应前后元素种类改变了 B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后共有4种不同的分子 D．该反应属于化合反应8．科学家采用“组分转化”技术，将CO2和H2按一定比例混合，在一定条件下发生反应，化学方程式为2CO2 + 6H2 = X + 4H2O中， X 的化学式是（     ）A．C2H2O4 B．C2H4 C．H2CO3 D．C2H29．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下表，关于此反应的说法中正确的是（     ）物质甲乙丙丁反应前质量/g621435反应后质量/g待测22213①待测值是20②该反应是化合反应③乙可能是该反应的催化剂④反应中甲和丙的质量比是4：7⑤反应进行中的某时刻，如果丁的质量为24g，此时丙的质量为18gA．2个 B．3个 C．4个 D．5个10．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（       ）①H     ②Fe2+     ③Ne     ④CO2     ⑤Fe3+       ⑥NaClA．能表示一个分子的是①④⑥ B．能表示物质化学式的是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D．④中的数字“2”表示2个氧原子11．下列有关铈的说法错误的是（     ）A．铈原子中的质子数为58B．铈的相对原子质量为140.1C．铈属于非金属元素D．铈原子的核外电子数为5812．如图是碳还原氧化铜的实验，下列说法正确的是（     ）A．该实验体现了碳的氧化性B．反应开始的标志是导管口有气泡冒出C．实验结束时应先熄灭酒精灯，再移出导管D．该实验的现象是黑色固体变为红色，澄清石灰水变浑浊13．水在化学实验中的作用不可忽视。如图实验中水的作用解释错误的是（     ）A．实验Ⅰ中量筒中水：通过水体积的变化得到氧气体积B．实验Ⅱ中集气瓶中水：防止集气瓶炸裂C．实验Ⅲ中烧杯中水：作为反应物D．实验Ⅳ中烧杯中水：只为了提供热量14．下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是（     ）选项混合物试剂或方法ACuO(C)隔绝空气加强热BCO(CO2)将混合气通过灼热的氧化铜CCaO（大理石）高温煅烧DN2(O2)通过灼热的铜丝网15．下列图象能正确反映对应变化关系的是（     ）A．镁条燃烧B．电解水C．加热KClO3和MnO2的混合物D．分解等量的H2O2溶液 二、填空题(共15分)16．(本题7分)请用学过的化学知识解释日常生活、生产中的问题。（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是______。（2）铝化学性质比较活泼，但铝制品却耐腐蚀，原因是______（用化学方程式表示）。（3）在水的净化过程中，常利用______（填物质名称）除去水中异味；生活中，人们常采用______的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。（4）快热食品包装内有一夹层，夹层内分开放置生石灰和水，使用时将两种物质接触放出热量，发生反应的化学方程式为______。17．(本题8分)请回答下列问题：（1）在铁、氯化钠和甲烷三种物质中：①由离子构成的是________；②由分子构成的是________（本小题填化学式）。（2）用数字和符号表示：①2个镁离子______。②氧化铝中铝元素显+3价_________。（3）如图中，氟元素的相对原子质量是_______，甲图中的原子核外有_________个电子层。（4）用 “”表示氮原子，“ ”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是__________（填字母），图中“”表示的物质属于__________（选填“混合物”“化合物”“单质”或“氧化物”）。 三、实验题(共20分)18．(本题10分)某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理方法及性质的有关实验。（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。①写出图 1 中有标号 a 仪器的名称___________。②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填序号)，反应化学方程式为___________。③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是___________。④实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为___________（2）乙同学设计的实验装置(如图 2)，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开 K1、关闭 K2时，利用 I、Ⅱ装置可进行的实验是___________(填序号)。a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开 K2、关闭 K1，利用 I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为___________；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是___________。19．(本题10分)如图是某饮料的部分标签，兴趣小组同学用实验证明该饮料中含有CO2。 (查阅资料)（1）柠檬酸为无色晶体，易溶于水，具有酸性；常温下稳定，加热至 175℃后会分解。（2）紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。 (实验探究) 实验操作实验现象结论与解释如图所示，打开饮料瓶盖，管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂a的试管中。方案一：试剂a为澄清石灰水_______饮料含有CO2.试管中反应的化学方程式为___方案二：试剂a为____试管中液体变成红色饮料含有CO2.使试剂a变成红色的物质是___(交流反思) 同学们经过讨论，一致认为方案一比较合理，方案二也可能是该饮料中的柠檬酸随气体进入 试管从而引起试剂a的变色。 (深入探究)同学们决定在方案二实验的基础上，不增加任何试剂，仅通过一步实验操作即 可确认不是因为柠檬酸而引起的变色。该操作及现象是_________，该反应的化学方程式为__________。 五、流程题(共10分)20．近年，海门学校均安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答：（1）超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的______。（2）活性炭滤芯具有_______作用，吸附颜色异味的同时，也吸附重金属离子，如钡离子______，二价汞离子______。（填写离子符号）（3）热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换的优点是__________。（4）紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是________变化。（填“物理”或“化学”）（5）取一杯直饮水，加入_____，可以检查水中钙镁化合物的含量。搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是_______。（6）直饮水在煮沸的过程中，水中的Ca(HCO3)2分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式__________。 六、计算题(共10分)21．牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中 CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：（1）生成CO2的质量为__________g；（2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数（写出必要的计算过程）。
参考答案1．D【详解】A、挖瓷土、找釉料过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、手工拉坯并晾干得胎体过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、胎体裹上釉过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、烧制过程中有新物质生成，属于化学变化；故选：D。2．C【详解】A、汽油不是有毒品，不用张贴“有毒品”标志，不符合题意；B、汽油不是腐蚀品，不用张贴“腐蚀品”标志，不符合题意；C、汽油属于易燃液体，需要张贴“易燃液体”标志，符合题意；D、汽油属于易燃液体，不是易燃固体，不符合题意。故选C。3．B【详解】A、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故正确；B、炒菜时油锅着火，不能立即用水浇灭，油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项说法错误；C、森林起火可砍伐树木形成隔离带，选项说法正确；D、面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆，选项说法正确；故选：B。4．B【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，而且氯化钠不能直接放在托盘上称量，图中所示操作错误。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选B。5．C【详解】A、水的三态变化无新物质生成，是物理变化。正确。B、冷凝过程中分子间间隔变小，正确。C、该过程中水分子本身没有发生改变，错误。D、水的淡化为人类使用海水提供了可能，该法可缓解淡水资源匮乏问题，正确。故选C。6．A【详解】化合物中各元素化合价代数和为0。在化合物中钠元素通常为+1价，氧元素通常为-2价。设磷元素化合价为x。则（+1）×5+3x+(-2)×10=0，x=+5。故选A。7．D【详解】A、由反应的微观示意图可知，化学反应前后，元素的种类没有发生改变，选项A错误；B、化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，选项B错误；C、反应物分子有：和，生成物分子为，一共有3种不同的分子，选项C错误。D、该反应是两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应，选项D正确。故选：D。8．B【详解】根据质量守恒定律，反应物中总共有2个碳原子，4个氧原子和12个氢原子，而生成物中只有8个氢原子和4个原子，还少2个碳原子和4个氢原子，因此X的化学式为C2H4。故选B。9．B【详解】①根据质量守恒可知，待测值是（6+2+14+35）-（2+22+13）=20，正确；②甲丙质量变大为生成物，丁质量减小为反应物，该反应为一变多反应，不是化合反应，错误；③乙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂也可能不参与反应，正确；④反应中甲和丙的质量比是（20-6）：（22-14）=14:8，错误；⑤反应中丁和丙的质量比是（35-13）：（22-14）=11:4；反应进行中的某时刻，如果丁的质量为24g，此时反应的丁质量为35-24=11g，则反应丙的质量为4g，此时丙的质量共为14+4=18g，正确。故选B。10．B【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，能表示一个分子的是④，①表示1个氢原子，⑥氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误。B、能表示物质化学式的是③④⑥，分别表示氖气、二氧化碳、氯化钠，故选项说法正确。C、②⑤所带的电荷数不同，它们的质子数相同，但最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误。D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误。故选B。11．C【详解】A、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，由元素周期表中每一格表示的信息可知：左上角的数字表示原子序数，铈原子中的原子序数为58，所以铈原子中的质子数为58，选项A正确；B、中间的汉字表示元素名称，汉字下方的数字表示相对原子质量，所以铈的相对原子质量为140.1，选项B正确；C、中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铈，带“钅”字旁，属于金属元素，选项C错误；D、在原子中，原子序数=核电荷数=核外电子数，铈原子中的原子序数为58，所以铈原子的核外电子数为58，选项D正确。故选：C。12．D【详解】A、碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，在该反应中，碳得到氧，属于还原剂，体现了碳的还原性，不符合题意；B、温度升高，试管内的气体会受热膨胀逸出，导管口有气泡冒出，故导管口有气泡冒出不能说明反应开始，不符合题意；C、实验结束时，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止液体倒流，炸裂试管，不符合题意；D、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，故该实验的现象是黑色固体变为红色，澄清石灰水变浑浊，符合题意。故选D。13．D【详解】A、量筒中的水主要作用是通过进入集气瓶中水的体积来显示无形的氧气在瓶内空气里的体积，故选项说法正确；B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则集气瓶中的水能冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确；C、二氧化碳与水反应生成碳酸，实验Ⅲ中烧杯中水的作用是作为反应物，故选项说法正确；D、探究燃烧的条件的实验中，水的作用是提供热量和隔绝空气，故选项说法错误。故选：D。14．D【详解】A、在隔绝空气加强热的条件下，氧化铜与碳反应生成铜和二氧化碳，会将欲保留的物质反应掉，不符合除杂原则，选项错误；B、一氧化碳与二氧化碳的混合气体通过灼热的氧化铜时，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会将欲保留的物质反应掉，不符合除杂原则，选项错误；大理石中的碳酸钙在高温的条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，将杂质转化为欲保留的物质，但大理石中的固体杂质仍与氧化钙混合在一起，不符合除杂原则，选项错误；D、氮气与氧气的混合气体通过灼热的氧化铜时，氧气与铜反应生成氧化铜，氮气不与铜反应，能够除去氧气，符合除杂原则，选项正确；故选D。15．C【详解】A、镁条燃烧生成氧化镁，固体总质量逐渐增大，至镁条反应完全，固体总质量不变，但开始时，固体的总质量不为0，选项A不符合题意；B、将水通电一段时间后，氧气和氢气的体积比为1：2，质量比为8：1，选项B不符合题意；C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，至完全反应，固体为氯化钾和二氧化锰，固体的总质量不再发生改变，故固体的质量不断减少，最后形成一条水平直线，故选项图象能正确反映其对应变化关系，选项C符合题意；D、过氧化氢分解生成水和氧气，加入二氧化锰时，反应速率较快，不加二氧化锰时，反应速率较慢，催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，所以最终生成氧气的质量相等，选项D不符合题意；故选：C。16．（1）降低可燃物温度到着火点一下（2）4Al+3O2=2Al2O3（3）    活性炭    煮沸    （4）CaO+H2O=Ca(OH)2【分析】（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是降低可燃物温度到着火点一下，故填：降低可燃物温度到着火点一下。（2）铝化学性质比较活泼，但铝制品却耐腐蚀，主要是因为铝和氧气生成一层致密氧化膜氧化铝，故填：4Al+3O2=2Al2O3。（3）活性炭具有吸附性，在水的净化过程中，常利用活性炭除去水中异味；生活中，人们常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒，故填：活性炭；煮沸。（4）氧化钙和水反应生成氢氧化钙放热，故填：CaO+H2O=Ca(OH)2。17．（1）    NaCl    CH4    （2）    2Mg2+        （3）    19.00    3    （4）    C    单质    【分析】（1）①铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，甲烷由甲烷分子构成，则由离子构成的是氯化钠，化学式为NaCl；②甲烷由甲烷分子构成，则由分子构成的是甲烷，化学式为CH4。（2）①2个镁离子表示方法是在镁离子前面写上相应的数字，则表示为2Mg2+。②化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团的正上方用+n或-n表示，＂+＂＂-＂在前，数值在后。＂1＂不能省略，氧化铝中铝元素显+3价，表示为。（3）由元素周期表一格可知，元素名称下面的数字表示元素的相对原子质量，则氟元素的相对原子质量是19.00，甲的质子数为13，核外电子数为，是铝离子结构图，是铝原子失去最外层3个电子形成的，则甲图中的原子核外有3个电子层。（4）空气中含有氮气、氧气等，氮气约占空气总体积的五分之四，氧气约占空气总体积的是五分之一，则下图可表示空气微观模型的是C，“ ”表示氧原子，图中“”表示的物质是氧气，是由氧元素组成的纯净物，则属于单质。18．（1）    长颈漏斗    B        过滤        （2）    b        紫色石蕊试液    【解析】（1）①由图可知，仪器a为长颈漏斗；②用双氧水和二氧化锰来制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用，二氧化锰难溶于水，故应进行的主要操作是过滤；④高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）①当打开 K1、关闭 K2 时，装置 I适用于固液不加热反应制取气体，Ⅱ装置适用于收集密度比空气小的气体。a、大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，但是二氧化碳的密度比空气大，错误；b、锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，且氢气密度比空气小，符合题意。故选b；②当打开 K2、关闭 K1，利用 I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是紫色石蕊试液，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红。19．澄清石灰水变浑浊        紫色石蕊试液    碳酸H2CO3    给试管里的红色溶液微热，发现溶液由红色变为紫色        【详解】实验探究：方案一：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，结论中给出饮料中含有二氧化碳，故实验现象为：澄清的石灰水变浑浊；反应的化学方程式为：。方案二：紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色，饮料中含有二氧化碳且试管中试剂a变红，二氧化碳气体与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，所以试剂a为紫色石蕊试液；使 试剂a变成红色的物质是碳酸。深入探究：因为常温下稳定，加热至 175℃后会分解，而碳酸为弱酸，常温下就能分解，所以将方案二中变红的溶液微热，发现红色溶液又变为紫色，说明不是因为柠檬酸而引起的变色，故该操作及现象是：给试管里的红色溶液微热，发现溶液由红色变为紫色；反应的化学方程式为：（加热条件也可以不写） 。20．（1）过滤（2）    吸附    Ba2+    Hg2+    （3）节能、效率高（4）化学（5）    肥皂水    软水    （6）
 【分析】（1）超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的过滤；（2）活性炭滤芯具有吸附作用，吸附颜色异味的同时，也吸附重金属离子；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钡离子表示为：Ba2+；二价汞离子：Hg2+；（3）热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换可以节约能源、效率高；（4）紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化；（5）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故取一杯直饮水，加入肥皂水，可以检查水中钙镁化合物的含量。搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是软水；（6）碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。21．（1）2.2（2）解：设10g摩擦剂中含CaCO3的质量为x，摩擦剂中CaCO3的质量分数为。答：摩擦剂中CaCO3的质量分数为50%。【分析】（1）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由质量守恒定律可知，混合物减少的质量即为生成的二氧化碳的质量，因此生成二氧化碳质量为10g+36.5g-44.3g=2.2g，故填：2.2；（2）见答案