人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(15)

这是一份人教部编版五年级语文上册期末阅读提升训练（含答案）(15)，共8页。试卷主要包含了【语文要素】非连续性文本阅读，【语文要素】课内片段阅读，【语文要素】课外精品阅读等内容，欢迎下载使用。
1． 读非连续性文本，答题。
（材料一）垃圾分类处理的优点如下：
第一，减少占地。垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
第二，减少环境污染。废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，因此回收利用可以减少危害。
第三，变废为宝。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吃废纸，可避免砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。
（材料二）
（1）我们教室场地有限，你会从上面4个垃圾桶中，选择哪两个垃圾桶摆放在我们教室，为什么？
_______
（2）判断下列行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小明一家人去乡村旅游，他们将矿泉水瓶扔在田间。（ ）
②过期的药品可以放入可回收垃圾桶里。（ ）
③我们用的一次性纸巾可放入可回收垃圾桶。（ ）
④农村住的爷爷把家里的所有垃圾倒在地里面做肥料。（ ）
二、【语文要素】课内片段阅读
2． 阅读课文《什么比猎豹的速度更快》片段，回答问题。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
（1）根据选文内容将情节绳补充完整。完成本题，你使用了________的阅读方法。
（2）有人说，选文第二自然段画线的句子是多余的，你认为呢？
___________________________________________________________________
（3）“大约是30万千米每秒”中的“大约”一词能否删去？为什么？
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（4）根据课文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①这部分内容主要运用对比的手法，列举一系列数字，让人很容易看出谁的速度更快·进而一步步引出光速令人难以置信。（ ）
②作者把喷气式飞机和火箭的速度分别与声音的速度进行比较，是想说明这三种物体中声音的速度最慢。（ ）
3． 课内阅读，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）找出这段话的两组反义词。
________—________ ________—________
（2）这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是_________________
（3）用上“如果没有……就没有……也就没有……”写一句话。
__________________________________________________________
三、【语文要素】课外精品阅读
4． 阅读短文回答问题
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
（1）结合文章内容，解释词语。
①竞相开放：________
②翩翩起舞：________
（2）根据文章内容回答问题。
①文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的
________________________________________________________________
②你喜欢哪种状态下的湖？说说理由
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（3）用横线画出本文的过渡句。这句在文中起________的作用。
（4）本文表达了作者怎样的思想感情？
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5． 阅读练习。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成了一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒在床头，又或是昏黄的路灯将
摇曳的树影投在墙壁上，我总要想起故乡的一切。在如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜地入睡了，屋子里只有轻轻的鼻息声，衬托着夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂寥无人，只有庄稼在静静生长；远处的河堤依稀可辨，白桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
摇动 ——________ 空闲 ——________
忧愁 ——________ 悄悄 ——________
（2）读短文，填空。
________的月光 ________的树影 ________的鼻息 ________的夜晚
________的床帷 ________的路灯 ________地入睡 ________地飘浮
（3）联系上下文，理解词语的意思。
①无法自已：__________________________________________
②轻纱薄翼：___________________________________________
（4）找出短文中的一个比喻句写在下面的横线上。
________________________________________________________________
（5）在短文第二自然段中，作者除了写明月外，还描写了故乡的________、________、________、________、________等景物，表达了自己对故乡的思念之情。
6． 阅读短文，完成练习
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）根据意思写词语。
①相信并佩服。 （ ）
②意见不一致。 （ ）
③形容水的明净。 （ ）
（2）读句子，回答问题。
①“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
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②“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？
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（3）运用文中的句子回答问题。
①为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
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②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
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（4）本文通过对一家人散步情形的描写（ ）
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
（参考答案）
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． （1）可回收垃圾桶与其他垃圾桶，因为在教室里的主要垃圾是纸类与塑料包装袋以及灰尘等。
（2） × × × ×
二、【语文要素】课内片段阅读
2． （1）火箭；光；约4万千米每小时；约30万千米每秒；抓住关键字词
（2）我认为这个句子不多余。约30万千米每秒的速度到底有多快呢？画线句子举了光速一秒钟可以绕我们较为熟知的赤道转7圈多的例子，形象生动地展示了光速令人难以置信。
（3）不能删去。“大约”一词告诉我们光的速度不是准确具体的数，如果删去，就变成了光速就是这个具体的数据了，这与实际情况不符。这样写体现了说明性文章语言的严谨性。
（4）正确；错误
3． （1）光明 黑暗 温暖 寒冷
（2）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
（3）如果没有一代又一代的先烈舍己为人，就没有今天的美好社会，也就没有现在的幸福的生活。
三、【语文要素】课外精品阅读
4． （1）①竞相开放：植物抢着绽放自己的姿态，文中之=指指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。；②翩翩起舞：轻快地跳舞，文中指金鱼在水中欢快游动的样子。
（2）①静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖 ②示例：静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想（雨中的湖，因为我能 感受到欢快热闹的气氛）。（言之有理即可）
（3）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下
（4）本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。（言之有理即可）
5． （1）摇曳；闲置；忧郁；悄然
（2）皎洁；摇曳；轻轻；宁静；闲置；昏黄；甜甜；久久
（3）没有办法抑制住自己的感情。；像纱一样轻盈，像翅膀那样轻薄。
（4）示例：故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
（5）老屋；田野上的小路；庄稼；河堤；白桦树林
6． （1）信服；分歧；水波粼粼
（2）① 不能换成“度”。因为“熬”更好的体现了母亲的年迈，身体状况不好，而“度”只是写出时间已经过去； ② 不能换成“同意”。“信服”指相信并佩服。母亲年迈，儿子是母亲的精神支柱，是母亲的依托，用“信服”更能体现出母亲对儿子的依赖。
（3）①母亲本不愿意出来是因为：她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。后来同意出来散步是因为：“我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
② 我决定委屈儿子是因为：母亲的时日已短。
（4）C