小学美术人美版二年级上学期9.我们身边的痕迹教案设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期9.我们身边的痕迹教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，学习目标，学习重难点，学习方法，学习课时，学习准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《我们身边的痕迹》教学设计 一、教材分析本节课属于 “造型 表现”学习领域，是版画的起始课，主要是让学生认识身边的肌理美感，学习简单的拓印，对印的技巧，渗透版画知识。引导学生发现身边的美术痕迹在留下印痕的过程中，感受身边的美，只要善于观察就能发现生变的美。二、学情分析二年级的学生来说有一定的难度，主要是因为学生不能准确判断生活中哪些实物适合拓印，那些不适应。拓印资源不足就会出现拓印同一物品的现象。三、学习目标1.了解拓印知识，选择有凹凸感的物体，感受拓印留下的不同痕迹的美感。2.开展不同的拓印体验3.培养学生观察大自然生活中的拓印美。四、学习重难点1.拓印的美感即方法。2.选择恰当的拓印对象，方法运用得当，印痕清晰、完整、美观。六、学习方法欣赏法、体验法七、学习课时1课时八、学习准备课件、多媒体、彩纸、树叶，硬币等九、板书设计我 们 身 边 的 痕 迹纸张大于图案纸张不移动，保证图案清晰。颜色要变化多样 十、教学习过程（一）导入教师示范树叶的在纸上的各种痕迹图案板书：我们身边的痕迹（二）思考、描述想一想，在我们的生活中你们还能想到有哪些物体能在纸上留下漂亮的痕迹学生描述出示图片（三）看一看，想一想观看教材《日神羽人汉画像砖》总结：什么是拓印，拓印的完成方法，步骤，所需实物的特点。（四）拓一拓教师演示拓印技巧：（1）          复印纸张大于图案（2）          使纸张不移动，保证图案清晰。（3）          颜色要变化多样（五）印一印运用不同材料拓印材料，在拓印的基础上，通过合理的想象添加完成作品。（六）评一评（七）课堂小结 安全提示平安是金，步步小心