小学数学人教版三年级下册9 总复习复习课件ppt

这是一份小学数学人教版三年级下册9 总复习复习课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了知识回顾，被除数是两位数，被除数是三位数，有关0的除法，解决问题，重点解析，口算下列各题，÷410，÷42，×550等内容，欢迎下载使用。
商是整十、整百、整千数
被除数是几百几十（几千几百）
被除数是两位数，每一位都能除尽
灵活选择估算策略解决问题
重点1：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的口算
40÷2= 440÷2= 4400÷2=
48÷4=　　
40×2= 300×2= 4000×8=
整十、整百、整千数除以一位数的口算方法1.先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果。2.看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后面添几个0。
一位数除几十几（每一位都能除尽）的口算方法先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。
几百几十数、几千几百数（可转化为表内除法）除以一位数的口算方法先用被除数的前两位数除以一位数，然后在得数的末尾添上与被除数末尾同样个数的0。
两位数乘整十、整百数的口算方法1.先用两位数乘整十、整百数中0前面的数；2.再在所得积的后面添上一个0或两个0。
每次除后余下的数都要小于除数。
重点2：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的笔算
2.笔算下列各题（带☆的要验算）。
当除到哪位不够除时，要商0占位。
被除数是两、三位数的除法1.先用一位数去除被除数最高位上的数，再将余下的数与下一位上的数合起来继续除；2.除到哪一位，就把商写在哪一位上面。注意：每次除后余下的数都要小于除数。
除法的验算方法1.没有余数的验算方法： 商×除数=被除数2.有余数的验算方法： 商×除数+余数=被除数
有关0的除法1. 0除以任何数都得0；2.在计算时，当被除数是三位数且十位上的数不够商1时，要商0占位；当被除数的前两位已经除尽，且个位上的数比除数小，则直接落下为余数，但要在商的位置写0占位。
两位数乘两位数的计算方法1. 相同数位对齐；2. 从个位乘起；3. 积满几十，就向前一位进几；4. 和谁乘，积就和谁的末位对齐；5. 两次乘得的积相加。
3.丁小林家到学校有500米。他每天上学大约走 8分钟，他每分钟大约走几十米？
答：他每分钟大约走60米。
500÷8≈
看作480
重点3：用估算解决问题
240÷8=30(个)
这些苹果大约需要多少个箱子能装完？
答：这些苹果大约需要30个箱子能装完。
1.可以从多种角度进行估算，解决问题；2.在运用估算解决实际问题时，要选择最优的估算方法。可以和精算结合，选择最便捷的解题方案。
5.若某刺绣师傅每天能完成11个小刺绣作品，每月按22个工作日算，该师傅第1季度(3个月)一共能完成多少个作品？
11×22×3=242×3=726(个)
答：该师傅第1季度(3个月)一共能完成726个作品。
11×(22×3)=11×6=726(个)
重点4：两步计算解决问题的方法
6.某服装店4周卖了840件服装，平均每天卖了多少件服装？
840÷4÷7=210÷7=30(件)
答：平均每天卖了30件。
1.解决两步计算应用题，要根据已知条件找中间量，确定好先算什么，再算什么。2.同一个问题，思路不同，解决问题的方法也不同。我们要寻找多少方法，运用最简便的方法进行计算，解决问题。
210÷7=240×4=84−65=59+34=
30×50=39÷3=25+7=41−6=
（教材第111页第1题）
440−70=260+500=450÷5=14×50=
180+50=300−40=17×4=84÷4=
（教材第111页第2题）
3.一只山雀一个星期(7天)吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？
答：平均每天吃掉95只。
665÷7=95(只)
（教材第111页第3题）
4.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客58人，11辆大客车能一次送走这些人吗?
58×11=638(人)
答：11辆大客车能一次送走这些人。
用11辆大客车的载客数与总人数作比较
（教材第111页第4题）
( )×19