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    沪科初中数学九上《22.3 相似三角形的性质》word教案 (4)

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    初中数学沪科版九年级上册22.3 相似三角形的性质教学设计及反思

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    这是一份初中数学沪科版九年级上册22.3 相似三角形的性质教学设计及反思,共9页。
    24.3   相似三角形的性质学习目标要求1、掌握相似三角形的性质。2、能应用相似三角形的性质解决问题。教材内容点拨知识点:相似三角形性质1、相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。2、相似三角形周长的比等于相似比。3、相似三角形面积的比等于相似比的平方。典型例题点拨例1、两个相似三角形对应中线的比是,大三角形的面积是小三角形面积的________倍。点拨:根据相似三角形对应中线之比可得相似比,近而得出这两个三角形的面积比。解答:两个相似三角形对应中线的比是这两个相似三角形的相似比为大三角形的面积是小三角形面积的倍。例2、ABC中,AB=12 cm,BC=18 cm,AC=24 cm,若ABC∽△ABC,且ABC的周长为81 cm,求ABC各边的长。点拨:此题根据相似三角形性质2:相似三角形周长的比等于相似比,可知相似比为,由此根据ABC各边长可求出ABC的各边长。解答:∵△ABC中,AB=12 cm,BC=18 cm,AC=24 cm,△ABC的周长为54cm,∴△ABC与ABC的相似比为例3、为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据《科学》中光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如下图所示的测量方案:把一面很小的镜子放在离树底(B)8.4米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.4米,观察者目高CD=1.6米,则树(AB)的高度约为________米(精确到0.1米)。点拨:注意到光线的反射定律:入射角等于反射角,可知CDE∽△ABE。解答:∵△CDE∽△ABE,CD=1.6,DE=2.4,BE=8.4,AB=5.6米。例4、例、已知:如图ABC中,ABC=2C,BD平分ABC,(1)求证:ABD∽△ACB;(2)ABD与ACB的周长的比,ABD与ACB的面积的比。点拨:根据题中提供的两个与角相关的条件,要证明两个三角形相似,可联想到AA,证明两个三角形相似后,条件的作用在于提供了相似三角形的相似比,由此可求相似三角形的周长比和面积比。解答:(1)BD平分ABC,∴∠ABD=CBD=ABC,∵∠ABC=2C,∴∠ABD=C,∵∠A是公共角,∴△ABD∽△ACB。(2)∵△ABD∽△ACB,且∴△ABD与ACB的相似比为ABD与ACB的周长的比为ABD与ACB的面积的比为例5、如图,ABC的底边BCa,高ADh,矩形EFGH内接于ABC,其中EF分别在边ACAB上,GH都在BC上,且EF2FG,求矩形EFGH的周长。点拨:由题目条件中EF=2FG得要想求出矩形的周长,必须求出EF与高AD=h的关系,由EFBC得AFE∽△ABC,则EF与高h即可联系上。此题还可以进一步求出矩形的面积,若对题目再加一个条件:ABAC,那么还可以证出FG2=BG·CH,通过这些联想,就会对题目的内在联系有更深的理解,也会提高自己的数学解题能力。 解答:设FG=xEF=2FG,EF=2xEF//BC ∴△AFE∽△ABC,又ADBC,设AD交EF于M,则AMEF,(AD-DM)/AD2x/a(h-x)/h2x/a解之,得x矩形EFGH的周长为6x考点考题点拨1、中考导航会应用相似三角形性质解决生活中的实际问题,有利用所学内容解决身边的问题的意识,例如会利用自己的步长和身高求出一棵大树或大厦的高度。2、经典考题追踪例1、(06遂宁)已知ABC的三边长分别为20cm,50cm,60cm,现要利用长度分别为30cm和60cm的细木条各一根,做一个三角形木架与ABC相似,要求以其中一根为一边,将另一根截成两段(允许有余料)作为另外两边,那么另外两边的长度(单位: cm)分别为(   A、10,25     B、10,36或12,36     C、12,36       D、10,25或12,36点拨:本题看起来有很多种情况,比较复杂,但可以用整体观点来考察,由于这两个三角形相似,它们的周长之比等于相似比,∴△ABC与所作三角形的相似比大于1,即所作三角形应该比ABC小,在选择作边的木料时,只有选长为30cm的细木料,而将长为60cm的细木料分成两段,而且由于ABC与所作三角形的相似比大于1,ABC中只有长为50cm或60cm的边与30cm长的边对应,即相似比分别为或2,解得答案有两种。解答:∵△ABC的三边长分别为20cm,50cm,60cm,∴△ABC的周长为130cm,而两根细木料的长度分别为30cm和60cm,和最大只有90cm,所作三角形应比ABC小,只能选长为30cm的木料为所作三角形的一边,且其只能与ABC中的长为50cm或60cm的边相对应,即ABC与所作三角形的相似比应为或2,当相似比为时,解得所作三角形的两边分别为12和36cm,当相似比为2时,解得所作三角形的两边分别为10cm和25cm,这两种情况下,所作三角形的两边长之和都小于60cm,答案有两种情况,分别为10cm,25 cm或12 cm,36 cm,选D。例2、(06广西柳州)如图,一天早上,小张正向着教学楼AB走去,他发现教学楼后面有一水塔DC,可过了一会抬头一看:怎么看不到水塔了?心里很是纳闷,经过了解,教学楼、水塔的高分别是20m30m,它们之间的距离为30m,小张身高为1.6m,小张要想看到水塔,他与教学楼之间的距离至少应有多少米?点拨:光线是沿直线传播的,之所以看不见水塔,是因为小张的眼睛、教学楼顶、水塔顶位于一条直线上,∴△EFG∽△AFB∽△DFC,根据相似三角形的性质可求BG。解答:由图可知,EFG∽△AFB∽△DFC,,即BC=FC-FB=6.25FG=30,解得FG=4.8m,FB=60m,小张要想看到水塔,他与教学楼之间的距离至少应有60m。例3、(06海南)如图7,在同一时刻,小明测得他的影长为1米,距他不远处的一棵槟榔树的影长为5米,已知小明的身高为1.5米,则这棵槟榔树的高是           米。点拨:同一时刻,光线是一组平行线,∴△ABC∽△DEF,,由此可求出DE。解答:同一时刻,光线是一组平行线,∴△ABC∽△DEF,,解得DE=7.5米。易错点点拨易错点1、审题不严,粗心大意,把握细节的能力不强。易错点导析:在处理问题时,粗心大意,对一些关键词语没有仔细体会,表现为细节上的失误,而这一旦形成习惯后,将对数学学习形成巨大的障碍。例1、若把各边分别扩大为原来的5倍,得到,下面结论不可能成立的是(   A.                B.的相似比为C.的各对应角相等  D.的相似比为错解:B错解点拨:对扩大为和扩大了这两句话理解不清,扩大为原来的5倍意即扩大到原来的5倍,而扩大了5倍则意即扩大到原来的6倍。正解:B拓展与创新1、如图,分别取等边三角形ABC各边的中点D、EF,得DEFABC的边长为a(1)DEFABC相似吗?如果相似,相似比是多少?(2)分别求出这两个三角形的面积。点拨:D、EF分别为等边三角形ABC各边的中点,DE、EF、DF都是ABC的中位线,DE、EF、DF分别平行且等于ABC三边的一半,根据相似三角形性质:三边对应成比例的两个三角形相似,可知DEFABC相似,且相似比为1︰2,在求出ABC的面积后,根据相似三角形性质:相似三角形的面积比等于相似比的平方,可求DEF的面积。解答:(1)D、EF是等边三角形ABC各边的中点,DE、EF、DF都是ABC的中位线,∴△DEFABC相似,且相似比为1︰2。(2)∵△ABC的边长为a∴△ABC的面积为DEF的面积为2、如示意图,小华家(点A处)和公路()之间竖立着一块35m长且平行于公路的巨型广告牌(DE),广告牌挡住了小华的视线,请在图中画出视点A的盲区,并将盲区内的那段公路记为BC,一辆以60km/h匀速行驶的汽车经过公路BC段的时间是3s,已知广告牌和公路的距离是40m,求小华家到公路的距离(精确到1m)。点拨:所谓视点A的盲区,即在视点A处看不到的公路区域,如图所示,在视点A处看不到公路区域为BC段,由于光线的直线传播性,BC和DE与光线组成的两个三角形相似,通过相似三角形性质可求出点A到公路的距离。解答:由图可知ABC∽△ADE,,又一辆以60km/h匀速行驶的汽车经过公路BC段的时间是3sBC=50m,DE=35m,GF=40m,,解得AF=93m,小华家到公路的距离AG=AF+FG=133m。学习方法点拨通过制作几何模型,加强对相似三角形性质的理解,特别是相似三角形的第一个性质的理解。加强对相似三角形性质的应用训练,从而加深对相似三角形性质的认识。要学会在生活中应用相似三角形的性质,提高利用相似三角形性质解决实际问题的能力。随堂演练1、如果两个三角形的相似比为1,那么这两个三角形________2、如图,已知ADE∽△ABC,且ADEB,则对应角为_____,对应边为__        3、若ABCABC相似,一组对应边的长为AB3 cmAB4 cm,那么ABCABC的相似比是________4、已知ABC∽△ABCAABB分别是对应点,若AB=5 cmAB=8 cmAC=4 cmBC=6 cm,则ABCABC的相似比为________AC________BC________5、如图,已知DEBCADE∽△ABC,则________________    6、若ABC的三条边长的比为356,与其相似的另一个ABC的最小边长为12 cm,那么ABC的最大边长是________7、已知ABC的三条边长分别为3 cm,4 cm,5 cm,ABC∽△ABC,那么ABC的形状是______,又知ABC的最大边长为20 cm,那么ABC的面积为________8、如果RtABCRtABCCC=90°AB=3,BC=2,AB=12,则AC________9、下列命题错误的是(      A.两个全等的三角形一定相似B.两个直角三角形一定相似C.两个相似三角形的对应角相等,对应边成比例D.相似的两个三角形不一定全等10、把ABC的各边分别扩大为原来的3倍,得到ABC,下列结论不能成立的是(      A.ABC∽△ABC                 B.ABCABC的各对应角相等C.ABCABC的相似比为     D.ABCABC的相似比为11、若ABC∽△ABCA=55°,B=100°,那么C的度数是(      A.55°   B.100°       C.25°   D.不能确定12、如果ABC∽△ABCBC3,BC=1.8,则ABCABC的相似比为(    ) A.53   B.32     C.23  D.3513、若ABC∽△ABCAB=2,BC=3,AB=1,则BC等于(    )  A.1.5  B.3     C.2  D.114、如图,ADE∽△ACBAEDB,那么下列比例式成立的是(    ) A.               B.C.               D.15、ABC的三边长分别为、2,ABC的两边长分别为1和,如果ABC∽△ABC,那么ABC的第三边的长应等于(    ) A.  B.2    C.  D.216、若ABC∽△DEF,它们的周长分别为6 cm8 cm,那么下式中一定成立的是(      A.3AB=4DE                      B.4AC=3DEC.3A=4D                    D.4(AB+BC+AC)=3(DE+EF+DF17、已知ABC中,AB15 cmBC20 cmAC30 cm,另一个与它相似的ABC的最长边为40 cm,求ABC的其余两边的长。18、已知:ABC三边的比为123,ABC′∽△ABC,且ABC的最大边长为15 cm,求ABC的周长。19、古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法:如图,为了测量金字塔的高度OB,先竖一根已知长度的木棒,比较棒子的影长与金字塔的影长AB,即可近似地算出金字塔的高度OB。如果,你能求出金字塔的高度吗? 20、如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标作为点A,再在河的这一边选点BC,使,然后再选点E,使,确定BCAE的交点为D,测得米,米,米,你能求出两岸之间AB的大致距离吗? 21、如图,已知ABCD,AD、BC相交于E,F为EC上一点,且EAF=C。求证:AF2=FE·FB。   22、如图,为了求出海岛上的山峰AB的高度,在DF处树立标杆DCFE,标杆的高都是3丈,相隔1000步(1步等于5尺),并且AB、CDEF在同一平面内,从标杆DC退后123步的G处,可看到山峰A和标杆顶端C在一直线上,从标杆FE退后127步的H处,可看到山峰A和标杆顶端E在一直线上.求山峰的高度AB及它和标杆CD的水平距离BD各是多少? 随堂演练答案1、全等2、对应角:ADE与B、AED与C、A与A,对应边:AE与AC、AD与AB、DE与BC。3、434、85,6.4,3.755、6、24cm7、直角三角形,96cm28、9、B10、C11、C12、D13、A14、A15、C16、D17、∵△ABC中最长边为AC30 cmABC的最长边为40 cm∴△ABCABC 的相似比为43,,即,解得AB20cm,BCcm。18、∵△ABC三边的比为123,ABC′∽△ABC∴△ABC的三边之比为123,又∵△ABC的最大边长为15 cm∴△ABC的三边分别为5cm10cm∴△ABC的周长为30cm19、∵△OAB′∽△OAB,,即,解得OB=137。20、∵△ABD∽△ECD,,即,解得AB=100米21、证明:ABCD,EAF=C,∴∠EAF=B,∴△EAF∽△ABF,,即AF2=EF·BF。22、由图可知GCD∽△GAB、HEF∽△HAB,DCFE,,即,解得步,,解得AB=7530步。 

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