2020-2021学年19.2 平行四边形图片课件ppt

这是一份2020-2021学年19.2 平行四边形图片课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了结论2，结论1，结论3，对角线，探究过程，结论4，平行四边形的性质等内容，欢迎下载使用。
平行四边形概念： 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形．
对边：AB与CD，AD与BC
请找出图中的平行四边形．
说明寻找的依据是什么？
AB=CD，AD=BC （结论1）
学生任意画一个平行四边形，根据平行四边形中的相关概念，通过实验操作、猜测，尽可能多地寻找、发现平行四边形中除两组对边分别平行外的其它特性．
AB=CD，AD=BC
鼓励学生进行想象，并动手操作尝试，在操作过程中启发学生思考，从多种感官获取信息，体验数学活动．通过自主探索和合作交流，使他们敢于发表自己的见解，能够从交流中获益．
利用实物投影仪展示各小组的证明过程，全班展开讨论、交流，进行修改、补充，在教师的引导下逐步完善．
鼓励学生分组讨论，用朴实的语言刻画平行四边形的这三个特征．
性质1、平行四边形的对边相等．性质2、平行四边形的对角相等．性质3、平行四边形的对角线互相平分．
AO=CO， BO=DO
学生在互相讨论、反驳、纠正中以及在教师的启发、引导下，用简洁的语言描述性质，形成对所得结论的理性认识．
1．填空题：（1）在□ABCD中， ， ， ，那么□ABCD的周长为 ______， _______， _______， ________． 
（2）如图，□ABCD的两条对角线相交于点O，已知OA，OB，AB的长度分别为3cm，4cm，5cm，那么CD =________cm，AC=_________cm，BD=________cm． 
2、如图：在笔直的铁轨上夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长？