部编版语文三年级 【知识精讲】7.写作(4)给动作按个暂停键——动作描写课件PPT

这是一份部编版语文三年级 【知识精讲】7.写作(4)给动作按个暂停键——动作描写课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了动作描写的定义和作用，动作描写的方法技巧，动作描写演练场，我来试一试等内容，欢迎下载使用。
动作描写的定义和作用
动作描写的定义动作描写就是对人物行为、动作的描写。
动作描写的作用表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。
方法一： 选用准确的动词
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。——（朱自清《背影》）
段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。
方法二: 在动词前添加恰当的修饰语
她又看见了一只蝴蝶，便奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气地撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
方法三:动作描写要符合人物的身份和年龄特点
爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》
片段中的动作描写让我们看到了一个严厉的父亲。
方法四: 要符合当时的情境
想想当时的情境，选择恰当的动词填空。
天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快地（ ）出屋子。
小结：动作描写出神韵 让动作描写活起来
1. 选用准确的动词。2. 在动词前添加恰当的修饰语。3. 要符合人物的身份和年龄特点。 4. 要符合当时的情境。
精彩的校园运动会上，男子100米比赛即将开始，请描述一下运动员起跑前的预备姿势。
提示：写身体部位。写动作。加修饰语。加感受、修辞。
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。　　　　　　　　　　　　　　　　
——选自《精彩校运会》
思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。