2020-2021学年湖北省宜昌市高新区九年级（上）期末物理试卷

这是一份2020-2021学年湖北省宜昌市高新区九年级（上）期末物理试卷，共22页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年湖北省宜昌市高新区九年级（上）期末物理试卷
1. 如图所示是在电子显微镜下观察2019新型冠状病毒(2019∼nCoV)的照片。该病毒一般呈球形，直径在75∼160nm之间，主要通过飞沫传播。下列说法正确的是( )
A. 病毒分子也可以用肉眼直接看到
B. 新型冠状病毒随飞沫传播是一种分子运动
C. 温度越高，构成新型冠状病毒的分子无规则运动越剧烈
D. 健康人佩戴口罩可防止感染，是因为口罩材料的分子之间没有空隙
2. 闭合图中的开关，通电导体PQ从静止向右运动。小明断开开关进行操作，最后再闭合开关，发现PQ向左运动。小明的操作可能是( )
A. 仅把PQ前后互换 B. 仅把磁体左右互换
C. 仅把开关的接线反接 D. 仅把电源两极的接线反接
3. 下列关于电流的说法正确的是( )
A. 电荷只要移动就能形成电流
B. 电路中电流方向一定由电池负极流向正极
C. 电流的方向与电子定向移动的方向相同
D. 电荷只有定向移动才能形成电流
4. 如图是热机的工作冲程图，其中将给机车提供动力的冲程是( )
A. B. C. D.
5. 下列数据最接近事实的是( )
A. 做实验用的小灯泡正常发光时电阻约为1Ω
B. 充电器向手机输出的电压为220V
C. 家用电视机正常工作时电流为10A
D. 家用卧室空调的额定功率约为1200W
6. 学完热学知识后，晓明发表了以下观点，其中错误的是( )
A. “水太热不能喝”，其中的“热”是指温度
B. “水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量
C. “开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量
D. “壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能
7. 我市城区运营的公交车后门两个扶杆上均装有一个有色按钮(如图)，每一个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮(或扬声器发声)，提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述目标的是( )
A. B.
C. D.
8. 电子车票，也称“无纸化”车票，乘客网上购票后，直接通过“刷身份证”或“扫手机”即可顺利进站。如图甲所示是乘客通过“刷身份证”进站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。下图中能说明这一原理的是( )
A. B.
C. D.
9. 几位同学学习了欧姆定律后，根据I=UR+，导出了R=UI+，于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是( )
A. 导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比
B. 导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比
C. 导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关
D. 导体两端不加电压时，导体的电阻为零
10. 如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。本实验中通过小灯泡的亮度反映接入的铜丝的电阻小于镍铬合金丝的电阻，这种实验方法称为转换法。下列实验方法中不是转换法的是( )
A. 在探究焦耳定律的实验中，通过U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少
B. 在研究磁场的方向实验中，通过磁感线来反映磁场的强弱和方向
C. 在比较不同物质吸热的情况实验中，通过加热时间的多少来反映吸收热量的多少
D. 在探究电磁铁的磁性强弱与电流有关的实验中，通过电磁铁吸引大头针个数来反映电磁铁磁性的强弱
11. 在用电流表、电压表测量定值电阻阻值的实验中，某同学连接电路时电表量程选择正确，但不慎将电流表和电压表的位置接反了，如图所示，将会出现( )
A. 电压表被烧坏
B. 电流表被烧坏
C. 电压表有示数，电流表示数几乎为零
D. 电流表有示数，电压表示数为零
12. 灯L1上标有“220V 100W”，灯L2上标有“110V 100W”，灯L3上标有“36V 100W”，三盏灯接入各自的电路中都在正常发光，则下列说法正确的是( )
A. 一样亮 B. L1 更亮 C. L2更亮 D. L3更亮
13. 下列做法中符合安全用电要求的是( )
A. 家庭电路中应安装空气开关或保险丝
B. 发现有人触电应立即用手将人拉开
C. 有金属外壳的用电器一般使用两脚插头
D. 使用螺丝刀式的试电笔时手指不能接触上端的金属帽
14. 妈妈从市场上买了一个台灯，装上“220V 60W”的灯泡后，未闭合台灯开关，就将插头插入家庭电路的插座，此时室内灯全部熄灭，空气开关跳闸，其原因是( )
A. 插头与插座接触不良 B. 灯泡的灯丝断
C. 台灯的灯座内有短路 D. 台灯的插头处有短路
15. 如图甲是非接触式红外线测温枪，图乙是它的工作原理图。R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图象如图丙。对该电路分析正确的是( )

A. 体温越高，R的阻值越大 B. 体温越高，电压表示数越大
C. 体温越高，电压表示数越小 D. 体温越低，电压表示数越大
16. 2020年11月24日，我国探月工程嫦娥五号顺利升空。月球夜晚的温度非常低，会导致嫦娥五号探测器通过______ 方式使其内能减少。历经23天后，嫦娥五号返回地球进入大气层，表面被烧黑，这说明在返回过程中它的内能一定______ 。(选填“增加”、“不变”或“减小”)
17. 如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能______B点的重力势能(大于/小于/等于)；A点的机械能______B点的机械能(大于/小于/等于)；A点的速度______B点的速度(大于/小于/等于).
18. 一款5G手机的折叠屏由发光二极管制成，其中制成发光二极管的材料是______材料制成的，若用______材料做导线可以减少电能在输送过程中的损耗。
19. 现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。如图所示，当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为______极，此时活塞将向______运动。

20. 如图所示，在烧瓶内装入少量水，用气筒往瓶里打气，在瓶塞跳出的瞬间，瓶内出现白雾。原因是瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低。在这个过程中，气体的内能转化成了塞子的______ 。如果瓶内不装水，用气筒往瓶里打气，当瓶塞跳起时，瓶内的气体的温度______ (选填“会”或“不会”)降低。
21. 在图中，根据通电螺线管的N极，标出磁感线的方向及电源的正极。











22. 如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器(图中用虚线框表示)分别装人质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)两种液体吸收热量的多少可通过______(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
(2)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，______(选填“A”或“B”)吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，______(选填“A”或“B”)升温较高。
(3)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择______(选填“A”或“B”)。


23. 现有下列器材：学生电源(6V)、电流表、电压表、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电流与电阻的关系”。
(1)连接电路时，开关应______ 。
(2)实验中依次接入五个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持______ (选填“电压表”或“电流表”)示数不变，分别记下电流表的示数，利用描点法得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。
(3)上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，此时应向______ (选填“左”或“右”)端移动滑片，使电压表示数为______ V时，再读出电流表的示数。
(4)依次将R换成15Ω、20Ω、25Ω电阻进一步探究分析，最后得出结论。
24. 如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。相同的透明容器中密封着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与U形管相连，U形管中的液面在接通电路前相平。将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

(1)实验中通过观察______ 的变化反映电阻放出热量的多少，甲图中两根电阻丝串联的目的是控制它们的______ 相同。
(2)通过观察甲图中的实验现象，可知______ (选填“a”或“b”)容器中电阻丝的阻值大。
(3)乙图装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与______ 的关系，通电一段时间，______ (选填“c”或“d”)容器中的电阻产生的热量较多。
25. 宜昌市正在开展垃圾分类工作。其中收集的生活垃圾经过处理分成三类物质：一类是固体垃圾，经填埋、碾压、消毒、覆盖后恢复植被可供郊游、观光；一类是生活垃圾渗沥液，将渗沥液收集起来，用高压泵和压力管道输送到污水处理厂；一类是垃圾气体，其主要成分为甲烷(CH4)，可将它收集起来加以利用，每千克生活垃圾经特殊处理后平均能产生0.07m3的垃圾气体，已知该气体的热值为8.1×107J/m3。求：
(1)这0.07m3的垃圾气体完全燃烧后产生的热量是多少？
(2)若将这些热量全部用来烧水，可使多少kg的水从25℃升高到100℃？







26. 某物理科技小组设计了空气质量检测电路如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随有害空气浓度β变化的曲线如图乙所示，β是衡量有害空气浓度的重要指标，当β>0.1时，说明有害空气浓度超标，R0为定值电阻10Ω，电源电压恒定不变．求：
(1)当空气清新，β为0时，气敏电阻R的阻值是多少？此时电流表的示数为0.1A，电源电压是多少？
(2)小明用此装置检测了刚刚装修好的教室里的空气，结果电流表的示数为0.4A时，问当时教室里有害空气污染浓度超标了吗？(必须通过计算说明)
(3)当β=0.1时，电路中气敏电阻R消耗的电功率为多少？








27. 5月28日，五菱荣光mini新能源纯电动汽车上市，最低预售价为2.88万元，成为了最便宜的纯电动汽车。为该车提供能量的装置为锂离子电池组，当它给电动机供电时，电动机将驱动车轮行驶。电池容量为9.3kW⋅h，使用220V家庭用电进行充电。每次慢充充满电需要6.5h，可以续航120km。求：
(1)该电动汽车慢速充电时的电流是多少？(结果保留一位小数)
(2)在对电池充电的过程中，电池相当于简单电路中的______ (选填“电源”或“用电器”)。假设某次电动汽车的电池能量使用完毕，经过一次慢充充满电的过程中，家里的电能表指示灯闪烁了32000次(家里除电动汽车充电外没有其他用电器同时使用)，电能表上的铭牌标有3200imp/kW⋅h。则本次充电消耗了多少电能？
(3)该电动汽车慢速充电的效率是多少？







答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、由于病毒分子的体积很小，只有借助电子显微镜才能看到，故A错误；
B、分子很小，直接用肉眼看不到，飞沫是肉眼可以看到的；所以新冠病毒随飞沬传播是机械运动，不是分子的运动，故B错误；
C、温度越高，构成新型冠状病毒的分子无规则运动越剧烈，故C正确；
D、由分子热运动可知分子之间存在间隙，所以口罩材料分子之间也有空隙，故D错误。
故选：C。
(1)分子的大小只有百亿分之几米，用肉眼不能看到，只有借助电子显微镜才能看到；飞沫是肉眼可以看到的，不是分子。
(2)组成物质的分子永不停息的做无规则运动，温度越高，分子无规则运动地速度越快。
(3)分子之间存在着间隙。
本题考查了分子动理论的内容，属于基础知识，注意区分分子运动与机械运动。

2.【答案】D

【解析】解：A、仅把PQ前后互换，磁场方向和电流方向都不变，所以导体受力方向不变。再闭合开关，PQ仍然向右运动。故A不符合题意；
B、仅把磁体左右互换，磁场方向和电流方向都不变，所以导体受力方向不变。再闭合开关，PQ仍然向右运动。故B不符合题意；
C、仅把开关的接线反接，磁场方向和电流方向都不变，所以导体受力方向不变。再闭合开关，PQ仍然向右运动。故C不符合题意；
D、仅把电源两极的接线反接，磁场方向不变，电流方向改变，所以导体受力方向改变。再闭合开关，PQ会向左运动。故D符合题意。
故选：D。
通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关。在磁场方向不变时，电流方向相反，通电导体的受力方向相反；电流方向一定时，对调磁极，通电导体的受力方向相反。
掌握通电导体受力方向的影响因素，利用控制变量法判断通电导体的运动方向。

3.【答案】D

【解析】解：A、导体中的电荷只有定向移动才能形成电流，故A错误；
B、在电源外部，电路中的电流方向是从电源的正极流向负极，故B错误；
C、物理中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，电子带负电，故电流方向与电子定向移动方向相反，故C错误；
D、电荷的定向移动形成电流，正负电荷的定向移动都会形成电流，故D正确。
故选：D。
(1)电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；
(2)外电路中电流方向是从电源的正极流向负极；
(3)电荷的定向移动形成电流，物理学中规定正电荷定向移动的方向被规定为电流的方向；
(4)电荷的定向移动形成电流。
考查电流的形成，方向等问题，较为基础。

4.【答案】B

【解析】解：
A、图中活塞向下运动，进气门开启，排气门关闭，吸气冲程，故A错误；
B、图中活塞向下运动，两个气门都关闭，做功冲程，是内能转化为机械能的过程，即提供动力的冲程，故B正确；
C、活塞向上运动排气门开启，进气门关闭，排气冲程，故C错误；
D、活塞向上运动，两气门关闭，压缩冲程，此冲程机械能转化为内能，故D错误。
故选：B。
汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程组成，判断冲程名称可用口诀：先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功；吸气、压缩、排气三个冲程是靠飞轮的惯性完成的，而做功冲程是靠高温、高压燃气做功完成，即该冲程中获得动力。
解决此类问题一定要区分压缩冲程和做功冲程中的能量转化。

5.【答案】D

【解析】解：A、做实验用的小灯泡正常发光时电阻约为8Ω，故A错误。
B、充电器向手机输出的电压为3.7V，故B错误。
C、电视机正常工作时电流为0.5A，故C错误。
D、家用卧室空调的额定功率约为1200W，符合实际，故D正确。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

6.【答案】D

【解析】解：A、“水太热不能喝”，其中的“热”是指温高，故A正确；
B、“水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量，故B正确；
C、开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量，故C正确；
D、“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指温度变高了，故D错误。
故选：D。
此题考查了热在不同环境中的含义，有关热量、内能、温度的区别应该是一个难点，应该从本质进行理解。

7.【答案】B

【解析】解：当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯都会发光，说明这两个开关可以独立工作、互不影响即为并联，且指示灯位于干路上，由图示电路图可知，B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
根据“当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式，然后分析电路图答题。
根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作(并联)，还是相互影响(串联)。

8.【答案】B

【解析】解：由题意可知，刷身份证时会产生感应电流，即由磁产生电，有感应电流产生，所以其工作原理为电磁感应现象；
A、图中有电源，为电动机的工作原理，是根据通电导体在磁场中受力而运动的原理制成的，故A不符合题意；
B、图中没有电源，为发电机的工作原理，是根据电磁感应现象制成的，故B符合题意；
C、图示的实验是探究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，运用了电流的磁效应，故C不符合题意；
D、图示为奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，故D不符合题意。
故选：B。
刷身份证是利用电磁感应原理，分析下面四幅图，找出符合题意的选项即可。
本题考查了电与磁的联系，解答本题的关键要能从题意中分析出该装置利用了电磁感应的原理。

9.【答案】C

【解析】解：
电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过电流无关，R=UI这个导出公式只说明导体的电阻等于导体两端的电压与通过它的电流的比值；所以，不能说“电阻的大小与加在导体两端的电压成正比，跟通过导体中的电流成反比”；导体两端不加电压时，导体的电阻并不为零，故ABD错误、C正确。
故选：C。
电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过电流无关，R=UI这个导出公式只说明导体的电阻等于导体两端的电压与通过它的电流的比值。
本题考查了对欧姆定律导出公式R=UI的理解，要注意公式R=UI只是表示出了三者之间的数值关系，而并非是它们之间的正、反比关系。

10.【答案】B

【解析】解：A、在探究焦耳定律的实验中，通过U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少，利用了转换法，故A不合题意；
B、在研究磁场的方向实验中，通过磁感线来反映磁场的强弱和方向，磁感线是一种假想曲线，采用的是模型法，故B符合题意；
C、在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少，利用了转换法，故C不合题意；
D、在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱，利用了转换法，故A不合题意
故选：B。
所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或无法准确测量的物理量转换为能够测量或能准确测量的物理量的方法。
此题考查了常用科学探究方法的应用，选择正确的探究方法是得出科学探究结论的基础。

11.【答案】C

【解析】解：由图可知，电压表串联在电路中，此时测电源电压，
由电表量程选择正确可知，电压表有示数，不会被烧坏，故AD错误；
因电压表的内阻很大，在电路中相当于断路，
所以，由I=UR可知，电路中的电流很小，则电流表示数几乎为零，不会损坏，故B错误、C正确。
故选：C。
电压表的电阻很大，因此电压表必须并联在电路中，否则会形成开路；而电流表的内阻很小，因此电流表与被测用电器串联，否则用电器会被短路。
本题考查了电压表和电流表的内阻特点以及对电路的影响，注意电压表串联在电路中时测电源电压。

12.【答案】A

【解析】解：三盏灯都正常发光时，三盏灯的实际功率都是各自的额定功率，由题可知，三盏灯的额定功率相同，则实际功率相同，亮度相同。
故选：A。
灯泡亮度由实际功率决定。只要判断出灯泡的实际功率大小即可解答。
本题只要知道灯泡亮度由实际功率决定即可解答。

13.【答案】A

【解析】解：
A、为了保证电路的安全，家庭电路中应安装保险丝或空气开关，故A正确；
B、发现有人触电，应当先断开电源，不能用手将人拉开，否则施救者也会触电，故B错误；
C、用电器的金属外壳要接地，防止金属外壳漏电时发生触电事故，所以有金属外壳的用电器要使用三脚插头，故C错误；
D、使用螺丝刀式试电笔时，手指要接触上端的金属帽，千万不要接触笔尖金属体，故D错误。
故选：A。
(1)为防止家庭电路电流过大出现危险，在家庭电路中应安装保险丝或空气开关，发生危险时切断电路，保证安全；
(2)发现有人触电，应当先断开电源；
(3)为避免漏电造成的危害，家用电器的外壳要接地；
(4)从试电笔的正确使用考虑。
此题考查了安全用电常识，是一道基础题。在平时要多了解安全用电常识，正确用电，安全用电。

14.【答案】D

【解析】解：A、如果插头与插座接触不良则电路断路，台灯不能正常发光，但不会出现空气开关跳闸，故A错误；
B、如果灯泡的灯丝断了，台灯不会发光，但不会造成短路，也不会出现空气开关跳闸，故B错误；
C、如果台灯的灯座内有短路，在插头插入家庭电路插座后，闭合开关时才会出现空气开关跳闸，故C错误；
D、当台灯插头内短路，当插头插入插座时会使整个电路发生短路，使电路中电流过大，空气开关跳闸，使室内电灯就全部熄灭，故D正确。
故选：D。
电路中电流过大的原因：一是短路，二是用电器的总功率过大。这两种情况都会使保险丝烧断或跳闸，使家里的其它用电器停止工作。
本题考查了家庭电路故障的判断、短路的对电路的影响及空气开关的作用，在平时的用电过程中，了解“短路--电路中的电流过大--跳闸(保险丝熔断)”的道理。

15.【答案】B

【解析】解：ABC、两电阻串联，电压表测定电阻的电压，体温越高，由图丙知，红外线热敏电阻越小，故A错误；
由分压原理，热敏电阻的电压越小，根据串联电路电压的规律，电压表示数越大，故B正确，C错误；
D、体温越低，红外线热敏电阻越大，由分压原理，热敏电阻的电压越大，由串联电路电压的规律，电压表示数越小，故D错误。
故选：B。
ABC、两电阻串联，电压表测定电阻的电压，由图丙知，体温越高，红外线热敏电阻越小；
由分压原理分析热敏电阻的电压变化，根据串联电路电压的规律确定电压表示数变化；
D、体温越低，红外线热敏电阻越大，由分压原理和串联电路电压的规律分析电压表示数变化。
本题为动态电路分析题，考查串联电路的规律及欧姆定律的运用，关键是明确体温越高，红外线热敏电阻越小。

16.【答案】热传递  增加

【解析】解：
月球夜晚的温度非常低，嫦娥五号探测器放出热量，温度降低，这是通过热传递的方式使嫦娥五号探测器的内能减少；
嫦娥五号在返回过程中，进入大气层后与大气剧烈摩擦，导致其温度升高，内能增加，该过程中机械能转化为内能。
故答案为：热传递；增加。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
本题主要考查了学生对改变物体内能的方式的理解，属于基础知识的考查。

17.【答案】等于  大于  大于

【解析】解：读图可知，A、B是同一高度的两点，皮球的质量始终不变，所以A点的重力势能等于B点的重力势能；
皮球运动的过程中，由于与空气和地面摩擦，其中部分机械能转化为内能，机械能总量减小，所以A点的机械能大于B点的机械能；
又由于A点和B点的重力势能相同，所以A点的动能大于B点的动能，因此，A点的速度大于B点的速度．
故答案为：等于；大于；大于．
(1)动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
(3)机械能等于动能和势能之和，不计阻力，机械能守恒．
本题考查的是动能和重力势能的影响因素及相互转化、机械能的概念，是一道基础题．

18.【答案】半导体  超导体

【解析】解：
折叠屏主要是由半导体材料制成的柔性发光二极管；
超导材料的主要性能是电阻为零，不产生电热，可以大大降低输电过程中的电能损耗。
故答案为：半导体；超导体。
(1)二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性；
(2)超导体的电阻为零，不会产生电热，适合做输电导线。
本题考查了半导体和超导体的应用，属于基础性题目。

19.【答案】N；右

【解析】解：由右手螺旋定则可知，螺线管左端为N极，此时同名磁极相对，故活塞右移。
故答案为：N；右。
由右手螺旋定则可知电磁铁的磁极，由磁极间的相互作用可知活塞的移动方向。
本题为物理知识在生产生活中的应用题，题目中给出了必要的信息，应注意提取有用信息并结合相关物理知识求解。

20.【答案】机械能  会

【解析】解：
在瓶塞跳出的瞬间，瓶内气体对瓶塞做功，气体自身的内能转化为机械能，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白雾；瓶内装水是为了实验效果更明显，如果瓶内不装水，当瓶塞跳起时，瓶内的气体的温度也会降低。
故答案为：机械能；会。
做功可以改变物体的内能：当对物体做功时，物体的内能增大、温度升高；当物体对外做功时，物体的内能内能减小、温度降低。
本题考查物体内能的改变和液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键。

21.【答案】解：已知通电螺线管的左端为N极，磁感线在磁体外部是从N极到S极的；由安培定则可知电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极，左侧为负极；如图所示：。


【解析】利用螺线管的左端为N极，结合磁感线的特点可以确定磁感线的方向。
利用线圈的绕向和螺线管的N、S极，结合安培定则可以确定螺线管中电流的方向，进一步可以得到电源的正负极。
解决此题关键要抓住此题的突破口：螺线管的左端为N极。然后利用相关知识解决磁感线的方向。

22.【答案】加热时间  A B A

【解析】解：
(1)根据转换法，用相同的装置对A、B两液体进行加热，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
(2)由图乙可知，质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A的加热时间长，说明A吸收的热量较多；
质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，即加热时间相同，B升温较高；
(3)因质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸热多，所以A的吸热能力，其比热容大；根据可知，质量相同的A、B两液体，在降低相同的温度时，A放热多，供热效果好；故从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A。
故答案为：(1)加热时间；(2)A；B；(3)A。
(1)使用相同的加热器对物质进行加热，通过加热时间的长短来比较吸热的多少，这种方法叫转换法；
(2)根据图乙中的相同点和不同点，利用控制变量法分析回答；
(3)根据比较物质吸热能力的方法(使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强)确定哪种物质的吸热能力强(即比热容大)，再根据分析在其它条件相同时放热的多少。
本题是探究不同物质吸热能力强弱的实验，考查了控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。

23.【答案】断开  电压表  左  2

【解析】解：(1)为了保护电路，连接电路时开关应该断开；
(2)在探究电流与电阻的关系时，需要控制电阻两端的电压不变，即当依次接入五个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，需要保持电压表示数不变；
(3)由图乙知，电阻两端的电压始终保持：
UV=IR=0.1A×20Ω=-----=0.4A×5Ω=2V；
根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数。
故答案为：(1)断开；(2)电压表；(3)左；2。
(1)为了保护电路，连接电路时开关应该断开；
(2)在探究电流与电阻的关系时，需要控制电阻两端的电压不变；
(3)根据欧姆定律算出电阻两端的电压；
根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向。
本题探究“探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，考查注意事项、控制变量法、数据分析、操作过程。

24.【答案】U形管中液面高度差  电流  b 电流  c

【解析】解：(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接比较，但产生热量的多少可以通过U形管中液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；图甲中，两个电阻串联在电路中目的是控制它们的电流相同；
(2)图甲中，两个电阻串联，电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多；根据图可知，b中U形管液面高度差大，则b容器内电阻产生的热量多；
(3)图乙装置中，两个5Ω的电阻并联后与一个5Ω的电阻再串联，容器b外连接的5Ω电阻，它起分流的作用；
根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻并联的总电流和左边电阻的电流相等，即；右边两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知，所以，，所以乙装置是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系；烧瓶内的电阻值都是5Ω(阻值相等)，通电时间相等，根据Q=I2Rt可知，通电一段时间后，c容器(左边容器)中电流产生的热量多；
故答案为：(1)U形管中液面高度差；电流；(2)b；(3)电流；c。
(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接比较，但空气温度的变化可以通过U形管中液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；串联电路处处相等；
(2)(3)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关。探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟电流关系时，控制电阻和通电时间相同。
本题考查了学生利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系的实验。

25.【答案】解：(1)垃圾气体完全燃烧后产生的热量：
；
(2)已知；
由可得水的质量：
。
答：(1)这0.07m3的垃圾气体完全燃烧后产生的热量是5.67×106J；
(2)若将这些热量全部用来烧水，可使18kg的水从25℃升高到100℃。

【解析】(1)根据公式Q=qV算出垃圾气体完全燃烧后所产生热量。
(2)垃圾气体完全燃烧后产生的热量被水吸收，根据公式Q=qV，可求水的质量。
本题考查完全燃烧垃圾气体产生的热量的计算，根据水吸收热量的公式求水的质量的计算，常见题目。

26.【答案】解：(1)由图乙得出：β为0时，气敏电阻的阻值R′=270Ω，
∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
；
由欧姆定律得：U=IR0=0.1A×280Ω=28V.
(2)由I=UR得：
；
∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
；
由乙图可知，β=0.08