语文六年级 【知识精讲】8.写作(8)把静物写活课件PPT

这是一份语文六年级 【知识精讲】8.写作(8)把静物写活课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了把静物写活，课程总结等内容，欢迎下载使用。

原文： 我有一个“小鸭子”水壶，那是我的表姐送给我的。 “小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。 “小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就会捧起它喝水，它的用处可大了！
1.语言苍白，只是简单的静物描述，没有赋予它生命；
2.没有作者感情的流露，读来枯燥无味。
点明了水壶的材质，开头即表达喜爱之情。
原文： 我有一个“小鸭子”水壶，那是我的表姐送给我的。
我有一个“小鸭子”的塑料水壶，那是我的表姐送给我的，我很喜欢它！
原文： “小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。
修改后： “小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的的光，“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。
——它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名大歌星。
把神态写活——巧用动词
仔细观察—— 外形的多彩
——昂着头 挺着胸 一张小巧的黄嘴翘得老高
——嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光，“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带。
原文： “小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就会捧起它喝水，它的用处可大了！
修改后： 我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开
“小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。”当我只顾着玩，忘记喝水时，我好像听到“小鸭子”在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！
用拟人化的手法多写写你和“它”之间的故事
我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开“小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。”当我只顾着玩，忘记喝水时，我好像听到“小鸭子”在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！
可用排比的手法展开叙述
当我给“小鸭子”灌水时
当我只顾着玩，忘记了喝水时
——外形漂亮，生活中的好伙伴
——“小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！
修改后全文： 我有一个“小鸭子”的塑料水壶，那是我的表姐送给我的，我很喜欢它！ “小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光，“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。
我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开“小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。”当我只顾着玩，忘记了喝水时，我好像听到小鸭子在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！
当我没写作业只想着玩时
当我变身“小马虎”时
二、我也可以写活“它”
（1）想想“我”和小猴子之间会发生的事
（3）时刻牢记拟人化的手法
每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小猴子好像变了样，愁眉苦脸地说：“小主人，你怎么能这样呢？应该写完作业再去玩！而且，你还应该把家里整理一下。”我看见它这副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。 有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎地做好，就拿出小猴子来玩。我好像听到小猴子在说：“小主人，你做完
作业检查了吗？”我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题做错了。我羞愧极了，忙把做错的题改正确。 现在，虽然我在慢慢长大，已经很少有时间和小猴子一起玩了，可学习上遇到困难时，我还是会拿出这只小猴子，就会听到它说：“主人，不要怕困难，你会征服它的。”于是我就会再“走”到困难面前“赶”走它。
静物写“活”的诀窍