2022届高考语文一轮复习专题十一图文转换试题1含解析新人教版20210712165

这是一份2022届高考语文一轮复习专题十一图文转换试题1含解析新人教版20210712165，共10页。

1.[2019浙江,6,6分]阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。
【注】 两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。(2分)

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。(4分)


2.[2018全国卷Ⅲ,21,6分]某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。



3.[2016全国卷Ⅰ,17,6分]下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。


题组2 图表类
4.[2019天津, 21,4分]某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)


题组3 图片类
5.[2017天津,20,9分]下面是2006 年度和2016 年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。
2006年度“天津旅游”词云图
2016年度“天津旅游”词云图
(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)


(2)结合2016 年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80 字左右的宣传推介短文。(6分)


习思用·即时训练
1.[2021惠州高三第一次调研考试]下图是丰子恺的漫画《雀巢可俯而窥》,请说明漫画含意,不超过80个字。(5分)


2.[2020湖南、湖北四校联考]下面是某校老师绘制的思维导图,描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”,请将此图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120个字。(6分)


3.[2020山东莱芜一中测试]《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)2020年在中国昆明举行,大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。下面是本次大会会标的主体部分,请用简洁的文字阐释其构图要素与寓意。不超过100个字。(5分)



4.[2020黑龙江大庆高三考试]根据下列图表提取有效信息,给“精神亚健康”下定义,要求不超过70个字。(5分)


5.[2020浙江高三上学期联考]下图是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图,请根据要求完成题目。
(1)根据坐标图,总结三条发展变化的规律,要求语言简明、 准确,每条不超过25个字。(3分)


(2)结合自己成长过程中的体会,向广大父母提出三点与孩子交往的建议。(3分)


6.[2020云南昆明高三考试]下图为网络购物模式流程图,请根据流程图内容对“网络购物”这种购物模式下定义,要求内容完整,表述准确,语言连贯,100字以内。(6分)


7.下列选项中,对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是( )(3分)
A.邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化,钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。
B.两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系,表示在新媒体时代,新闻传播媒介所呈现出的多元化、全球化的发展态势。
C.画面中的麦克风、摄像机等形式各异的采编设备图标,结合卫星及地面发射站等元素,突出了当代记者巨大的社会影响力。
D.钢笔和两侧的半圆形图案共同组成了振翅飞翔的蝴蝶形象,寓意记者追求至善至美,在探访报道中传播时效信息。
答 案
专题十一 图文转换
1.(1)联系相关各方,协商解决难事。(2分)
(2)示例:“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。(4分)
【解析】 本题考查考生图文转换及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题,考生需要认真观察此流程图,明白各层级的关系。第(1)题要求概括“红色议事厅”的工作职能,从流程图可以看出,“红色议事厅”处于流程图的中心位置,是整个流程的核心,由此可将答案概括为“联系与之相关的各方,帮忙协商解决难事”。作答时要注意答案不能超过15个字。第(2)题要求“从‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’工作机制”,从流程图可以看出,“红色议事厅”帮助解决难事,接受群众反馈及满意度回访,所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容,可以从难事来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈及满意度回访等方面回答。注意答案不能超过80个字。
2.面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
【解析】 本题考查考生图文转换及语言表达简明、准确、连贯的能力。解答图文转换题,首先要细读题干,根据题干提示准确把握图表中的内容,然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”,细读框架图可以发现,四种反应代表了四种情绪,每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。
3.本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。(内容完整,2分;表述准确,2分;语言连贯,2分。如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分)
【解析】 本题考查考生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。回答这个问题可以分两步:第一步,按照构思框架的结构分层;第二步,表述各层次的具体内容。不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图可以看出,“中华文化体验”计划分为两个层次,即“讲座”和“活动”;“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容;“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国结”“剪纸”,同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。
4.①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹;③对崇拜影视明星的学生要正面引导;④关注榜样缺失的学生群体。
【解析】 本题考查考生理解和分析图表的能力。本题所给图表是有关某初中学生“喜欢的榜样类型”的柱状图,根据图表统计结果可知,学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明星”“英模劳模”“科学家”“政商界精英”的比例均不足50%,且依次减少;有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父母、师长、同学”等身边人为榜样的学生所占比例最高,这一现象需要鼓励;以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星”为榜样的学生,这说明“英模劳模”等杰出人物的事迹还需多宣传,以扩大影响,对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正面引导;对“没有榜样”的学生群体要加以关注。选取其中两条向学校提出建议即可。
5.(1)示例 2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
【解析】 本题考查考生图文转换的能力。先读2006年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画等。海河、风景等属于自然景观,古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2016年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语有文化、休闲、民俗、特色、相声等。文化、相声等属于城市文化,侧重于主动体验文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。
(2)示例 到天津看什么?泥人张、杨柳青,都能开你眼界;到天津听什么?自然是别出心裁的相声;到天津吃什么?狗不理。有了看的,听的,吃的,可以说一应俱全,还等什么?准备出发吧,天津正伸出双手欢迎你!
【解析】 本题考查考生语言表达简明、连贯、鲜明、生动的能力。先从2016年度“天津旅游”词云图中选出字号大的词语,然后组织文字。组织文字时,要注意使用修辞手法,比如设问、排比等。
1.画中两个孩子俯而窥鸟,不打不欺,小鸟也仰着头看人,自然而美好。漫画以此表现人对鸟的爱护和鸟对人的信任,借此呼吁人们爱护自然,与动物和谐相处。(内容2分,寓意3分)
【解析】 本题考查考生图文转换和语言表达简明、准确的能力。说明漫画含意,要把握画面内容和漫画寓意两个方面。分析画面内容时,要明确指出画面中的人物(事物)在干什么,漫画中两个孩子高兴地俯视雀巢,满怀爱意,小鸟筑巢于窗户之下,信任人类。这是一幅表现人与自然和谐相处的美好画面。揣摩漫画寓意时,要结合漫画题目与画面内容,紧扣“人与鸟的关系”,分析漫画的创作意图,即呼吁人们爱护自然,与动物和谐相处。
2.整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接,促进理解与创新,形成整体认知;它通过将新知识融入已有知识,促进意义学习,建立对书本的知识架构;它通过颜色、图像、线条有效刺激大脑,加深读者的记忆和理解。
【解析】 根据题干可知,该图主题为“整本书思维导图式笔记的作用”。第一个分支根据逻辑关系可以判断是从右往左描述的;通过第二个分支中最后的“融入”和箭头可知,其描述顺序也是从右往左的;第三个分支按从左往右的顺序描述即可,注意颜色、图像和线条是有效刺激大脑的条件,应放到前面。考生抓住了这些关键点,转写会更加精准。
3.示例 构图要素:以身穿民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花、鱼等元素组成一滴“水滴”。
寓意:反映了生物多样性和文化多样性,表达出“生态文明:共建地球生命共同体”的主题。
【解析】 首先观察该会标的组成要素:小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花、鱼等。从整体上看,这些要素拼组成了一滴“水滴”。另外,注意小女孩的特别之处,她穿着民族服装。然后结合题干分析其寓意,由“《生物多样性公约》第十五次缔约方大会”可知,人、动物、植物等元素反映了生物多样性;而身穿民族服装的小女孩,反映了文化多样性。故此会标的寓意是突出大会“生态文明:共建地球生命共同体”的主题。
4.“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确目标、缺乏价值支点,表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。
【解析】 本题考查考生图文转换及语言表达简明、连贯的能力。解答此类试题,首先要认真分析框架图,明确各层级的关系。通过观察可知,“精神亚健康”的概念包括产生的原因和精神状态表现两方面,原因主要是失去正确目标、缺乏价值支点两方面,表现体现在生活、他人、事业和社会四个方面。其次按照“精神亚健康=原因+表现”的公式进行表述即可。
5.(1)①与父母的交往随年龄的增长而下降。②与同伴的交往随年龄的增长而快速上升。③与教师的交往在10岁前随年龄的增长而上升,一直到20岁基本不变。
【解析】 本题考查考生图文转换的能力。图表是从婴儿期到青年期人际交往发展变化趋势坐标图,横轴上是年龄,沿坐标轴方向递增;纵轴上是百分比,沿坐标轴方向递增。图中有三条曲线,分别代表和双亲、同伴、教师的交往变化情况。根据三条曲线的走势可以概括规律:和双亲的交往呈递减趋势,和同伴的交往呈递增趋势,和教师的交往先是呈增长趋势(10岁之前),然后呈平稳发展趋势(10岁—20岁)。考生可根据以上分析概括答案。
(2)①6岁以前,孩子对父母非常依恋。父母要给予孩子充分的温暖和爱,通过活动、游戏等培养亲子感情。②6—10岁,孩子对父母的依恋已不那么强烈,父母要给予孩子适当的空间,可以鼓励孩子多与同伴交往,并且教给孩子一些交友的方法。③10岁以后,孩子有了自己的同伴,父母要对孩子进行正确的引导,同时给予孩子更多的自由空间。(其他答案言之成理即可)
【解析】 本题考查考生语言表达能力和探究思考能力。考生应认真观察图表,然后根据发现的问题阐明自己的见解。本题要求向父母提出建议,因此要结合孩子和双亲交往变化的曲线具体分析。从图表可见,6岁以前,孩子与父母的交往最多,对父母非常依恋,因此父母要关爱孩子,培养亲子感情。6—10岁,孩子和父母的交往变少,和同伴的交往增多,针对这种情况,父母要给孩子一定的空间,鼓励孩子多与同伴交往,并且教给孩子一些交友的方法。10岁以后,孩子有了自己的交际范围,与同伴的交流更多,父母要给孩子更多的自由空间,相信孩子,也要对孩子进行正确的引导。
6.网络购物是一种消费者进网店选择要购买的商品,提交订单完成购买后,经网店处理订单,向消费者提供凭证,并将商品分发给派送员,由派送员送货上门,消费者提供凭证取得商品的购物模式。
【解析】 本题是一道流程图的语言表达题,作答流程图类试题,首先要找准流程图表述的中心主题,然后根据流程图箭头的指向进行语言描述,最后要注意题干要求。其中字数的限定是最关键的,考生要注意语言的简洁。
7.A 本题考查考生图文转换的能力。此题要求分析邮票的图案寓意,解答该题时,考生要注意看清画面中的钢笔象征了记者秉持弘扬民族精神、维护国家利益和社会责任的专业精神,故选A。