西师大版二年级下册一 万以内数的认识综合与测试复习ppt课件

这是一份西师大版二年级下册一 万以内数的认识综合与测试复习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了万以内数的认识，填一填，十百千，2两个四位数，四位数大于三位数，写一写读一读，写一写，比一比等内容，欢迎下载使用。

进一步熟练掌握万以内数的数数方法，能熟练、灵活地数万以内的数；熟练掌握数的组成，能熟练地读数和写数；熟练掌握万以内数的大小比较的方法，会比较数的大小；熟练掌握较大数估计的基本方法，并能解决一些简单的实际问题，培养初步的估计意识。通过回忆、整理、复习和练习，沟通知识的内在联系，形成知识网络。经历整理的过程，尝试整理的方法，体验整理的优越。
【重点】进一步掌握万以内数的计数单位，能熟练地读、写万以 内的数，以及万以内数的组成，会比较数的大小。运用较大数估计的基本方法解决简单实际问题。【难点】通过回忆、整理、复习和练习，沟通知识的内在联系，形成知识网络。
10个一是10；10个十是100；10个一百是1000；10个一千是10000。
一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。
1.数数时，可以一个一个地数，也可以一十一十地数，也可以一百一百地数……2.万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。3.数到几十九、几百九十九、几千九百九十九，要注意进位。
写数时，先确定是几位数，再从最高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……哪个数位上1个计数单位也没有，就在那一位上写0。
1.读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几。2.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续两个0，只读1个零。
1.位数不同的两个数比较大小时，位数多的那个数大。2.位数相同的两个数比较大小时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小。
1.两个数（数量）相差不多，可以用“多一些”“少一些”来描述。2.两个数（数量）相差很多，可以用“多得多”“少的多”来描述。
估数量的方法：由局部推测整体。可以抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少，再看看要估计的有几个这样的份数，就可以估计出要估计的数量了。
万以内的计数单位有（ ）。
相邻两个计数单位的进率是（ ）。
（ ）个一是十，（ ）个十是一百，（ ）个一百是一千，（ ）个一千是一万。
2.先写数，再比较大小，并说出理由。
（1）1个三位数，1个四位数。
都是四位数，千位都是2，百位都是3，十位7大于5，所以2375大于2357。
写作：（ ）写作：（ ）写作：（ ）
1盒粉笔有20支，1个班1周大约要用1盒粉笔，1个月大约要用（ ）支粉笔，1个年级有5个班，1周大约要用（ ）支粉笔。
1个月大约有4周，大约要用4盒。约有？支。
1个班1周大约用1盒，5个班用5盒，约有？支。
相同的距离，用的时间越少，跑得越快。