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高中Unit 1 Great Scientists教案设计
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这是一份高中Unit 1 Great Scientists教案设计，共5页。
今天我们要学习过去分词作表语和定语的用法。先看下面这些句子：
1. But he became inspired when he thught abut helping rdinary peple expsed t chlera. (inspired过去分词作表语；expsed过去分词作定语)
2. S many thusands f terrified peple died every time there was an utbreak.
(terrified 过去分词作定语)
3. He became interested in tw theries that pssibly explained hw chlera killed peple.
(interested 过去分词作表语)
4. Frm the stmach the disease quickly attacked the bdy and sn the affected persn died.
(affected 过去分词作定语)
5. He was determined t find ut why. （determined 过去分词作表语）
6. He fund that it came frm the river plluted by the dirty water frm Lndn.
(plluted 过去分词作定语)
上面句子中的黑体词都是过去分词，句1（inspired）、句3、句5中的三个词跟在系动词became、was后作表语；而句1（expsed）、句2、句4、句6中的四个词放在名词前或后修饰名词，作定语。那么过去分词是什么？有什么作用？我们将在本单元和下两个单元中与同学们一起学习。
语法讲解
英语中动词如果不作谓语时叫非谓语动词。非谓语动词分为：不定式（t d）、动词-ing形式（ding）和过去分词（dne）。
动词-ing形式可分为现在分词和动名词：现在分词强调动作，如a sleeping by中的sleeping强调“睡觉”这一动作，而且此动作正在进行，与所修饰词by有逻辑上的主谓关系（即sleeping的动作是by做的），因此是现在分词作定语；而a sleeping bag中的sleeping强调功能，表示“用来睡觉的”，是动名词作定语。
过去分词多表示动作的被动和完成，但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作，而不表示“被动”意义。
本单元主要学习过去分词作表语和定语。
过去分词的作用：
1. 与助动词一起构成谓语：
1）过去分词与have/ has/ had一起构成完成时，如：
Have yu ever been t abrad befre? 你以前出过国吗？(现在完成时)
The rads were full f peple. We hadn’t thught f that. （过去完成时）
路上到处都是人。我们之前没有想到这一点。
2）过去分词与be动词一起构成被动语态。
Will the gds be delivered t us n time? 这些货物能按时交付给我们吗？
These bks are nt intended fr children. 这些书不是为孩子们设计的。
2. 非谓语动词用法
作为非谓语动词在句子中作定语、状语、表语和宾语补足语。
1）作表语：
I am awfully wrried, because Daddy is ill.我很着急，因为爸爸病了。
2）作定语：
She had a wrried lk n her face. 她满面愁容。
3）作宾语补足语：
She wanted the wrk finished by Friday. 她要求这工作星期五前完成。
4）作状语：
They came in, fllwed by their wives. 他们走了进来，妻子们跟随在后。
Cnvinced that they were trying t pisn her, she refused t eat anything.
她认为他们想毒害她，便拒绝吃任何东西。
过去分词作定语
1. 过去分词作定语的位置
单个过去分词作定语时，多放在被修饰词前，而分词短语多放在被修饰词后。
Martin’s cnfused srrws turned t ptimism. 马丁烦乱的悲哀情绪转而变成了乐观情绪。
The play put n by the teachers was a big success. 老师们表演的戏很成功。
注意：有些单个的过去分词，习惯上要放在被修饰词后面；过去分词如果修饰代词时，也多放在被修饰词后。
There is little time left. Let’s hurry up. 剩下的时间不多了，我们赶快吧。
He is ne f thse invited. 他是被邀请的人之一。
2. 过去分词作定语时的意义：
首先我们研究一下这些例句：
【高清课堂：Unit 1语法精讲 作定语 12：16-20：38】
1）She had a wrried lk n her face. 她脸上有担心的表情。
2）The frightened hrse ran away frm the fire. 恐惧的马逃离了大火。
3）She had cnfused feelings abut him. 她对他的感觉有点迷惑。
4）He wre an embarrassed expressin. 他一副尴尬的表情。
句1）中wrried修饰“lk（表情）”。也许你还记得老师说过：物时要用-ing形式，人就用-ed形式，初中时老师会这样讲，如：
I’m interested in the bk.
The bk is interesting.
但是在高中，我们就要思考、分析一下，因为有时事物也会用-ed，而人也可能用-ing。注意句1），凡是“表情（lk/ expressin）”一定都是“由里向外”发出的，如：
我高兴------pleased lk
我满意------ satisfied lk
我担忧------wrried lk
也就是说，自己由里而外的感觉要用-ed的形式。[来源:学.科.网]
什么时候人可能用-ing形式呢？如：
看到一个可爱的男孩儿跑过来了，我们可以说：The by is interesting. 再如：
She is frightened. -----表示“She”胆子小，很害怕，是内部的感觉；但是如果“She”长得像个妖怪呢？就该是“She is frightening.”了，指的是hrrible（吓人的）。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
所以-ing形式是“给别人的感觉”，而-ed是内在的感觉。这是常考的易错点。
句2）中the frightened hrse指受到惊吓的马，是马内在的感受；不指马长得难看。同样，句3）中cnfused feelings也是指内在的感受；句4）中an embarrassed expressin是由于内心的尴尬而发出的表情。
再看下面的短语中的过去分词：
the unemplyed (未受雇佣的) wrkers ---- “工人”是“未被雇佣的”
the scheduled (依时刻表运行的) train ---- “火车”是被定了时间表的
the advertised (广告中的) prduct ----“商品”是被做了广告
the buried (掩埋的) treasure ---- 被埋的珍宝（bury）
the injured (受伤的) passenger ---- injure sb./neself 使某人/自己受伤，乘客“被使受伤”的，此处更强调“完成”
fallen leaves ---- fall是不及物动词，fallen此处只表示“完成”■
小结：
1）及物动词的过去分词作定语时，被修饰词经常是过去分词动作的承受者，即逻辑上的动宾关系，此时过去分词表示被动，有时还表示动作的完成。此时过去分词与其附属成分（宾语或状语等）相当于定语从句。
He fund that it came frm the river plluted by the dirty water frm Lndn（=which had been plluted by the dirty water frm Lndn）.
他发现水是从被伦敦排出的脏水污染了的河里来的。（表示被动和完成）
It’s said that an hnured guest will be here in half an hur. （只表示被动）
据说半小时后有位受尊敬的客人就到了。
2）不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已经完成。
vanished jewels消失了的珠宝 a retired teacher 一位退休教师
3. 现在分词和过去分词作定语的区别：
1）语态上的不同
注意被修饰词与分词动作的关系：
现在分词表示主动，即现在分词动作是被修饰词做的。
过去分词表示被动，即被修饰词是过去分词动作的承受者。
对比：
spken English 英语口语 （英语是被说的）
an English-speaking cuntry 一个说英语的国家 （国家的人说英语----主动）
再如：
a simply-furnished rm 装修简单的房间 （房间被装修）
a fast develping cuntry 快速发展的国家（国家发展----主动）
2）时间关系上的不同
现在分词表示正在进行的动作，而过去分词多表示已经完成的动作。
the changing wrld 正在发生变化的世界
the changed wrld 已经变化了的世界
再如：
the huse being built 正在建造的房子
the huse built in 2010 2010年建造的房子
过去分词作表语
1. 过去分词放在系动词be, get, feel, remain, seem, becme等后作表语, 多为及物动词变化而来的，有被动意味，表示主语所处的状态。
He became annyed with the students. 他非常生学生的气。
Are yu married r single? 你是已婚还是单身？
He seems well qualified fr the jb. 他好像非常胜任这个工作。
2. 少数不及物动词的过去分词也可以作表语，只有完成的意思，也说明主语所处的状态。
Gne are the days（=The days are gne）when my heart was yung and gay.
我的心又年轻又愉快的日子一去不复返了。
The sun is set. Let’s g hme. 太阳落山了，我们回家吧。
3. 过去分词作表语与被动语态的区别：
过去分词作表语表示状态，而被动语态表示被动的动作。
The cup is brken. 那个茶杯打碎了。（指茶杯现在的状态，系表结构）
The cup was brken by Tm when he tk it t the living rm.（指过去动作，被动语态）
那个是汤姆打碎的，当时他正把它拿到客厅去。
4. 与感觉有关的动词的现在分词和过去分词的区别：
在过去分词作定语部分我们已经涉及到这些词的用法了，下面是从动词角度去理解的方法。
这些与感觉有关的及物动词的意思都是“使（某人）”，其现在分词表示主动意义，即“令人有某种感觉的”；过去分词表示被动意义，即“人被引起某种感觉的”，指人“内在的感觉”。如：
interest 意思是“使（某人）感兴趣”；
interesting 意思为“令人感兴趣的，有趣的”，表示事物的性质；
interested 表示“感兴趣的”，表示人内心的感觉。
区别：
His nvels will interest everyne wh reads them. (interest 动词，使感兴趣)
他的小说会使每位读者感兴趣。
His nvels are interesting. (interesting 现在分词，有主动意义，指主语的性质)
他的小说很有趣。
Everyne will be interested in his nvels. (interested 过去分词，有被动意义，指人的感觉)
每个人都会对他的小说感兴趣。
再如：
The result f the test was rather ________. （disappint）
He was very ________ at the result f the test. （disappint）
His lk was _______ and the children felt ________. （frighten）
解析：
1. disappinting。用现在分词表示事物的特点。句意：测试的结果很令人失望。
2. disappinted。用过去分词表示主语内心的感觉。句意：他对考试的结果很失望。
3. frightening；frightened。第一空说明“他的表情”的特点是“令人/让别人恐惧的”，用现在分词；第二空表示“孩子”的内心感觉，用过去分词。句意：他的面貌很吓人，孩子们都很害怕。
对比并记忆下列词语：
动词 （使某人） 现在分词 （令人） 过去分词 （感到）
mve 使感动 mving 令人感动的 mved 受感动的
amuse 使发笑 amusing 有趣的，逗人发笑的 amused 被逗笑的
astnish 使吃惊 astnishing 令人吃惊的 astnished 感到吃惊的
excite 使激动 exciting激动人心的 excited 感到激动的
bre 使烦恼bring无趣的，单调乏味的bred 感到无聊的
amaze 使大为吃惊amazing 令人惊异的amazed 感到惊奇的
satisfy 使满意，使满足 satisfying 令人满意（足）的satisfied 感到满意的
又如：
动词-ing形式：
encuraging令人鼓舞的 inspiring 鼓舞人的 mving 感人的
surprising令人吃惊的 puzzling 令人困惑的 prmising 有希望的
过去分词：
discuraged 气馁的 frightened 恐惧的 pleased 感到高兴的
tired感到疲倦的 wrried感到担心的shcked 感到震惊的
delighted 感到高兴的 hurt受伤的 inspired 感到受鼓舞的
wrn ut 筋疲力尽的
今天我们要学习过去分词作表语和定语的用法。先看下面这些句子：
1. But he became inspired when he thught abut helping rdinary peple expsed t chlera. (inspired过去分词作表语；expsed过去分词作定语)
2. S many thusands f terrified peple died every time there was an utbreak.
(terrified 过去分词作定语)
3. He became interested in tw theries that pssibly explained hw chlera killed peple.
(interested 过去分词作表语)
4. Frm the stmach the disease quickly attacked the bdy and sn the affected persn died.
(affected 过去分词作定语)
5. He was determined t find ut why. （determined 过去分词作表语）
6. He fund that it came frm the river plluted by the dirty water frm Lndn.
(plluted 过去分词作定语)
上面句子中的黑体词都是过去分词，句1（inspired）、句3、句5中的三个词跟在系动词became、was后作表语；而句1（expsed）、句2、句4、句6中的四个词放在名词前或后修饰名词，作定语。那么过去分词是什么？有什么作用？我们将在本单元和下两个单元中与同学们一起学习。
语法讲解
英语中动词如果不作谓语时叫非谓语动词。非谓语动词分为：不定式（t d）、动词-ing形式（ding）和过去分词（dne）。
动词-ing形式可分为现在分词和动名词：现在分词强调动作，如a sleeping by中的sleeping强调“睡觉”这一动作，而且此动作正在进行，与所修饰词by有逻辑上的主谓关系（即sleeping的动作是by做的），因此是现在分词作定语；而a sleeping bag中的sleeping强调功能，表示“用来睡觉的”，是动名词作定语。
过去分词多表示动作的被动和完成，但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作，而不表示“被动”意义。
本单元主要学习过去分词作表语和定语。
过去分词的作用：
1. 与助动词一起构成谓语：
1）过去分词与have/ has/ had一起构成完成时，如：
Have yu ever been t abrad befre? 你以前出过国吗？(现在完成时)
The rads were full f peple. We hadn’t thught f that. （过去完成时）
路上到处都是人。我们之前没有想到这一点。
2）过去分词与be动词一起构成被动语态。
Will the gds be delivered t us n time? 这些货物能按时交付给我们吗？
These bks are nt intended fr children. 这些书不是为孩子们设计的。
2. 非谓语动词用法
作为非谓语动词在句子中作定语、状语、表语和宾语补足语。
1）作表语：
I am awfully wrried, because Daddy is ill.我很着急，因为爸爸病了。
2）作定语：
She had a wrried lk n her face. 她满面愁容。
3）作宾语补足语：
She wanted the wrk finished by Friday. 她要求这工作星期五前完成。
4）作状语：
They came in, fllwed by their wives. 他们走了进来，妻子们跟随在后。
Cnvinced that they were trying t pisn her, she refused t eat anything.
她认为他们想毒害她，便拒绝吃任何东西。
过去分词作定语
1. 过去分词作定语的位置
单个过去分词作定语时，多放在被修饰词前，而分词短语多放在被修饰词后。
Martin’s cnfused srrws turned t ptimism. 马丁烦乱的悲哀情绪转而变成了乐观情绪。
The play put n by the teachers was a big success. 老师们表演的戏很成功。
注意：有些单个的过去分词，习惯上要放在被修饰词后面；过去分词如果修饰代词时，也多放在被修饰词后。
There is little time left. Let’s hurry up. 剩下的时间不多了，我们赶快吧。
He is ne f thse invited. 他是被邀请的人之一。
2. 过去分词作定语时的意义：
首先我们研究一下这些例句：
【高清课堂：Unit 1语法精讲 作定语 12：16-20：38】
1）She had a wrried lk n her face. 她脸上有担心的表情。
2）The frightened hrse ran away frm the fire. 恐惧的马逃离了大火。
3）She had cnfused feelings abut him. 她对他的感觉有点迷惑。
4）He wre an embarrassed expressin. 他一副尴尬的表情。
句1）中wrried修饰“lk（表情）”。也许你还记得老师说过：物时要用-ing形式，人就用-ed形式，初中时老师会这样讲，如：
I’m interested in the bk.
The bk is interesting.
但是在高中，我们就要思考、分析一下，因为有时事物也会用-ed，而人也可能用-ing。注意句1），凡是“表情（lk/ expressin）”一定都是“由里向外”发出的，如：
我高兴------pleased lk
我满意------ satisfied lk
我担忧------wrried lk
也就是说，自己由里而外的感觉要用-ed的形式。[来源:学.科.网]
什么时候人可能用-ing形式呢？如：
看到一个可爱的男孩儿跑过来了，我们可以说：The by is interesting. 再如：
She is frightened. -----表示“She”胆子小，很害怕，是内部的感觉；但是如果“She”长得像个妖怪呢？就该是“She is frightening.”了，指的是hrrible（吓人的）。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
所以-ing形式是“给别人的感觉”，而-ed是内在的感觉。这是常考的易错点。
句2）中the frightened hrse指受到惊吓的马，是马内在的感受；不指马长得难看。同样，句3）中cnfused feelings也是指内在的感受；句4）中an embarrassed expressin是由于内心的尴尬而发出的表情。
再看下面的短语中的过去分词：
the unemplyed (未受雇佣的) wrkers ---- “工人”是“未被雇佣的”
the scheduled (依时刻表运行的) train ---- “火车”是被定了时间表的
the advertised (广告中的) prduct ----“商品”是被做了广告
the buried (掩埋的) treasure ---- 被埋的珍宝（bury）
the injured (受伤的) passenger ---- injure sb./neself 使某人/自己受伤，乘客“被使受伤”的，此处更强调“完成”
fallen leaves ---- fall是不及物动词，fallen此处只表示“完成”■
小结：
1）及物动词的过去分词作定语时，被修饰词经常是过去分词动作的承受者，即逻辑上的动宾关系，此时过去分词表示被动，有时还表示动作的完成。此时过去分词与其附属成分（宾语或状语等）相当于定语从句。
He fund that it came frm the river plluted by the dirty water frm Lndn（=which had been plluted by the dirty water frm Lndn）.
他发现水是从被伦敦排出的脏水污染了的河里来的。（表示被动和完成）
It’s said that an hnured guest will be here in half an hur. （只表示被动）
据说半小时后有位受尊敬的客人就到了。
2）不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已经完成。
vanished jewels消失了的珠宝 a retired teacher 一位退休教师
3. 现在分词和过去分词作定语的区别：
1）语态上的不同
注意被修饰词与分词动作的关系：
现在分词表示主动，即现在分词动作是被修饰词做的。
过去分词表示被动，即被修饰词是过去分词动作的承受者。
对比：
spken English 英语口语 （英语是被说的）
an English-speaking cuntry 一个说英语的国家 （国家的人说英语----主动）
再如：
a simply-furnished rm 装修简单的房间 （房间被装修）
a fast develping cuntry 快速发展的国家（国家发展----主动）
2）时间关系上的不同
现在分词表示正在进行的动作，而过去分词多表示已经完成的动作。
the changing wrld 正在发生变化的世界
the changed wrld 已经变化了的世界
再如：
the huse being built 正在建造的房子
the huse built in 2010 2010年建造的房子
过去分词作表语
1. 过去分词放在系动词be, get, feel, remain, seem, becme等后作表语, 多为及物动词变化而来的，有被动意味，表示主语所处的状态。
He became annyed with the students. 他非常生学生的气。
Are yu married r single? 你是已婚还是单身？
He seems well qualified fr the jb. 他好像非常胜任这个工作。
2. 少数不及物动词的过去分词也可以作表语，只有完成的意思，也说明主语所处的状态。
Gne are the days（=The days are gne）when my heart was yung and gay.
我的心又年轻又愉快的日子一去不复返了。
The sun is set. Let’s g hme. 太阳落山了，我们回家吧。
3. 过去分词作表语与被动语态的区别：
过去分词作表语表示状态，而被动语态表示被动的动作。
The cup is brken. 那个茶杯打碎了。（指茶杯现在的状态，系表结构）
The cup was brken by Tm when he tk it t the living rm.（指过去动作，被动语态）
那个是汤姆打碎的，当时他正把它拿到客厅去。
4. 与感觉有关的动词的现在分词和过去分词的区别：
在过去分词作定语部分我们已经涉及到这些词的用法了，下面是从动词角度去理解的方法。
这些与感觉有关的及物动词的意思都是“使（某人）”，其现在分词表示主动意义，即“令人有某种感觉的”；过去分词表示被动意义，即“人被引起某种感觉的”，指人“内在的感觉”。如：
interest 意思是“使（某人）感兴趣”；
interesting 意思为“令人感兴趣的，有趣的”，表示事物的性质；
interested 表示“感兴趣的”，表示人内心的感觉。
区别：
His nvels will interest everyne wh reads them. (interest 动词，使感兴趣)
他的小说会使每位读者感兴趣。
His nvels are interesting. (interesting 现在分词，有主动意义，指主语的性质)
他的小说很有趣。
Everyne will be interested in his nvels. (interested 过去分词，有被动意义，指人的感觉)
每个人都会对他的小说感兴趣。
再如：
The result f the test was rather ________. （disappint）
He was very ________ at the result f the test. （disappint）
His lk was _______ and the children felt ________. （frighten）
解析：
1. disappinting。用现在分词表示事物的特点。句意：测试的结果很令人失望。
2. disappinted。用过去分词表示主语内心的感觉。句意：他对考试的结果很失望。
3. frightening；frightened。第一空说明“他的表情”的特点是“令人/让别人恐惧的”，用现在分词；第二空表示“孩子”的内心感觉，用过去分词。句意：他的面貌很吓人，孩子们都很害怕。
对比并记忆下列词语：
动词 （使某人） 现在分词 （令人） 过去分词 （感到）
mve 使感动 mving 令人感动的 mved 受感动的
amuse 使发笑 amusing 有趣的，逗人发笑的 amused 被逗笑的
astnish 使吃惊 astnishing 令人吃惊的 astnished 感到吃惊的
excite 使激动 exciting激动人心的 excited 感到激动的
bre 使烦恼bring无趣的，单调乏味的bred 感到无聊的
amaze 使大为吃惊amazing 令人惊异的amazed 感到惊奇的
satisfy 使满意，使满足 satisfying 令人满意（足）的satisfied 感到满意的
又如：
动词-ing形式：
encuraging令人鼓舞的 inspiring 鼓舞人的 mving 感人的
surprising令人吃惊的 puzzling 令人困惑的 prmising 有希望的
过去分词：
discuraged 气馁的 frightened 恐惧的 pleased 感到高兴的
tired感到疲倦的 wrried感到担心的shcked 感到震惊的
delighted 感到高兴的 hurt受伤的 inspired 感到受鼓舞的
wrn ut 筋疲力尽的
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