2020-2021学年10.1 统计调查教学设计

这是一份2020-2021学年10.1 统计调查教学设计，共2页。教案主要包含了问题引入，授新，描述数据，小结，练习，作业等内容，欢迎下载使用。
《统计调查》教学目标：1、了解通过全面调查收集数据的方法.2、会设计简单的调查问卷，收集数据.3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用.4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.教学重点：参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用.教学难点：组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学业全交流、学会描述.解决重难点的方法：1、通过具体案例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体、频数等）和统计方法（如抽样调查等）.2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想.教学过程设计：一、问题引入问题：2008年奥运会即将在北京召开.问国际奥委会是如何决定的？例：你最喜欢的季节是哪一个？在学校课程中你最喜欢的科目是什么？二、授新1.集数据，设计调查问卷.2.整理数据.三、描述数据为了更直观地看出表中的信息，还可以画出条形图和扇形图来描述数据.四、小结在上面的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，对全体对象进行了调查.像这样考察全体对象的调查属于全面调查.(过程：收集数据、整理数据、描述数据)①全面调查──考查全体对象的调查；②收集数据的方法──问卷调查；③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图.五、练习王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：         ①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？②若他们共花费人民币8600元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？六、作业 教科书习题10.1第2、3题.