小学信息技术粤科版五年级下册第2课 图像识别优秀ppt课件
展开第2课 图像识别
【学习目标】
1.运用阅读、音视频文件、讨论交流、对比想象等方式，了解人工智能的概念和相关知识。
2.学习图像识别的应用，通过讨论分析、动手实践，培养信息意识。
【学习方法】
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等并做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》五年级下册第2课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用参考网址自主学习。
【预学知识】
图像识别是人工智能的一个重要领域。图像识别的发展经历了三个阶段：文字识别、数字图像处理与识别、物体识别。
§学习笔记：
上网去搜索有AI图像识别的概念。
。
【新课导学】
观看小视频：佛山千灯湖打造AI智能公园，引入3辆无人驾驶公交车。无人驾驶车通过摄像头捕捉周围画面，利用图像识别原理，获取到周围物体的大小、距离等信息。
一、图像识别
1、了解图像识别。
§学习笔记：
计算机视觉技术，通俗地说就是用机器来模拟人的视觉系统。即用摄像机来模拟人的 ，用计算机来模拟人的 ，达到分析、识别看到事物的目的。
2、体验图像识别系统。
上网（网址：http://ai.baidu.com）体验百度图像识别系统。
百度AI开放平台的图像识别系统下有多个分类，我体验了其中的 ， ， ， 等。
§学习笔记：
实践百度图像识别系统的感受：
，
。
二、人脸识别
1、了解人脸识别
§学习笔记：
（1）上网搜索有关人脸识别的步骤？
，
。
2、编程猫人脸识别
§编程实践：
进入编程猫平台，添加认知AI扩展积木。
（1）在编程猫平台人脸识别指令叫 ，我们可以
在 里添加进来。
（2）图像识别需要图像才能识别的，编程猫认知AI除了可以用摄像头来获取图像以外，还可以 。
§编程实践：
（1）上网体验编程猫认知AI功能。
（2）编写一个可以识别年龄、表情的程序。
认知AI：目前认知AI可以在人脸图像中获取到人的：年龄、性别、表情，是否带眼镜等信息。
§编程实践：
（2）编写一个可以识别年龄、表情的程序。
三、表情识别机器
在编程猫添加一个带有多个表情造型的角色。也可以自己绘制造型。让舞台上的角色会跟据你的表情变化而产生变化。
§编程实践：
（1）编程表情机器，让舞台上的角色表情会跟据图像中人脸的表情作出变化。
（2）编写一个程序，如果识别到是男生时，角色会配上短头发，如果是女生时会配上长头发。（提示：用隐藏、显示功能）
§学习笔记：
（1）我觉得认知AI还可以这样应用？
，
。
（2）我觉得认知AI还可以增加哪些功能？
，
。
【延学部分】
目前市场上有一些集成了摄像头和视觉识别芯片的模块，这些模块可以实现颜色识别、人脸识别、物体识别等应用，通过他们可以做一些图像识别的创客作品。
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
，
。
我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
。
我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
。
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