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    初中语文人教部编版八年级上册25 诗词五首综合与测试课时作业

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    《诗词五首》——课中随堂填

    【趣味导入】

     

    我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“田园诗”“边塞诗”“咏志诗”等都大放光彩。今天我们就来学习一下这类体裁的杰出作品。

    【课堂练习】

    1 .下列对古诗的理解和分析不正确的一项是(  

    饮酒(其五)

    陶渊明〔东晋〕

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    A.《饮酒》是陶渊明弃官归隐后写成的一组五言古诗,大多直抒胸臆。

    B.前两句写出了官场的喧闹和对自由的向往,表达诗人归隐无望的怅惘。

    C.“见”字写出一种无意得之、悠然忘我的心境,营造闲远散淡的氛围。

    D.“真意”指的是自然的意趣,“忘言”留下了不尽之意让读者去体味。

    2 .对下面这首诗理解有误的一项是(  

    饮酒

    陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,

    悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

    A.诗的前四句写自己的住所虽然建造在人来人往的环境中,因为心情闲适,心志高远,所以居所也显得偏僻安静。

    B.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了作者那种归隐田园,热爱自然,悠然自得的心境。

    C.“山气日夕佳,飞鸟相与还”写傍晚时分山间的云气缭绕景色甚佳,飞鸟结伴而还,寄托了作者与山林为伍的情意。

    D.“此中有真意,欲辨已忘言”是说感受到了人生的真义,想要表达出来,却忘了怎样说话。

    3 .诗词鉴赏有误的一项是(  

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    A.首联写望中所见,国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子。虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。

    B.颈联将人的情感投射到花和鸟上,生动形象地表现出诗人面对国部破败的无奈感慨和绵绵愁绪。

    C.颔联“连三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念。

    D.全诗意象丰富:从“远景”的山河城郭,到“中景”的花草树木,再到“近景”的春花飞鸟,一直到“自身”的白发。将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。

    4 .下列对这首诗赏析有误的一项是(  

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    A.首联写春望所见:虽然国都已经沦陷,城池残破,但是山河依旧存在,春天又来到长安城,草木繁密茂盛。诗人感慨万千,禁不住赞美眼前明媚的景象。

    B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写,运用触景生情的艺术手法,淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。

    C.颈联中的“家书抵万金”一句,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,这是人们心中共有的想法,很自然地使人共鸣,因而成了千古传诵的名句。

    D.整首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,意脉贯通面不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富面不芜杂。全诗沉着蕴藉,真挚自然。

    5 .阅读下面这首诗,其中理解不正确的一项是(  

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    A.首联既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

    B.颔联写号角声响彻秋夜的长空,边塞的泥土在晚霞映衬下凝成暗紫色,表现了边塞风光的神奇秀丽。

    C.颈联中 “半卷”二字写出了黑夜行军的谨慎,“临易水”既表明了交战的地点,又暗示了将士们壮怀激烈的豪情。

    D.尾联写愿报答国君的赏赐和厚爱,手持宝剑甘愿为国血战到死,表现了将士们誓死报效国家的决心。

    6 .诗词鉴赏有误的一项是(  

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    A.首联“黑云”比喻敌人大军压城的气势,“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

    B.颔联中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻、战争残酷的象征意义。

    C.颈联中描写了战鼓的声音低沉重浊。也是指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

    D.尾联表达了战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身的思想感情。

    7 .选出对《赤壁》赏析有误的一项是(  

    A.这首七言绝句诗以“赤壁”这一地名为题,实则是一首怀古咏史之作。

    B.诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹,这是以小见大的艺术手法。

    C.诗的后两句以二乔的命运象征国家的命运,直接从正面揭示了赤壁之战胜败的原因,可谓一针见血,别出心裁。

    D.诗出表达出“任何事物的发展变化都有其偶然性因素”这一深刻的哲理,对后人很有启示。

    8 .下面对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是(  

    赤壁

    杜牧

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起,很自然的引起后文对历史的咏叹。

    B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫,诗人心绪无法平静。

    C.诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。

    D.在这首咏史诗中,作者关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

    9 .下列对诗歌理解正确的一项是(  

    渔家傲

    李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    A.“天接云涛连晓雾”描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景。

    B.“学诗谩有惊人句”的意思是,学习作诗,却没有写出惊人的佳句。

    C.“风休住,蓬舟吹取三山去!”表现了词人消极的避世、游仙思想。

    D.这首词抒发了词人内心的苦闷,表现了其不为苦难所磨灭的追求与向往。

    10 .根据下面的提示填空。

    (1)《饮酒(其五)》中表明诗人摆脱尘世的干扰,过着闲适恬静的生活的诗句是:__________,__________。

    (2)《春望》中写战火连天,家书难觅,表现诗人伤时思亲的千古名句是:__________,__________。

    (3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度,声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是:__________,__________。

    (4)《赤壁》中诗人运用议论,抒发感慨,直接对历史结局提出自己的评判,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是:__________,__________。

    (5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是:__________,__________。

    11 .选出对李清照《渔家傲》赏析有误的一项(  

    渔家傲

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    A.首二句用“接”“连”把天幕、云涛、晓雾组合在一起,形成一种浑茫无际的境界;“转”“舞”则将词人在风浪中的感受传递出来。

    B.“我报路长嗟日暮”中“报”字和上片中的“问”字相呼应,“嗟”字传达出词人对日暮途远的叹息。

    C.“学诗谩有惊人句”流露出词人对空有才情却无人能会意的哀怨,和慨叹自己身逢乱世却对现实无能为力的苦闷。

    D.“九万里风鹏正举”一句化用了《庄子·逍遥游》,词人表达要像眼前的大鹏那样乘万里风高飞远举,词的意境更加宏阔。

    12 .解释下列加点的词。

    (1)飞鸟相与还(__________)   (2)欲不胜簪(__________)

    (3)自磨洗认前朝(__________)   (4)殷勤问我归何处(__________)

    (5)学诗有惊人句(__________)

    13 .解释下列词语。

    (1)结庐:____________  (2)喧:___________

    (3)君:____________   (4)心远地自偏:_________


    参考答案

    1 .B

    【详解】

    B.“结庐在人境,而无车马喧。”两句的意思是“诗人虽身居闹市,却听不到车马的喧闹声,表达了诗人内心宁静、脱离尘俗的思想感情。

    故选B。

    2 .D

    【详解】

    D“欲辨已忘言”是说“不知如何表达出来”,是只可意会,不可言传的美妙。不是“忘了怎样说话”。故选D。

    3 .A

    【详解】

    A.有误。首联抒发了诗人忧国、伤时的情感,不是念家悲己的感情。

    故选A。

    4 .A

    【详解】

    本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

    A.“赞美眼前明媚的景象”表述有误,诗人记忆中的长安是繁华的,可此时那种繁华之景却荡然无存,国都在沦陷后变得残破不堪,春天的长安城乱草丛生,传达的是诗人忧国伤时之情。

    故选A。

    5 .B

    【详解】

    角声满天秋色,塞上燕脂凝夜紫:号角的声音在秋色里响彻天空,边塞的泥土在夜色中凝聚着紫气。“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹,暗示战争的残酷和惨烈,并非表现边塞风光的神奇秀丽,B错误,故选B。

    6 .C

    【详解】

    本题考查学生鉴赏诗歌的形象、手法和情感的能力。

    C.“战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振”错。“声不起”并不是指将士斗志难振,而是写凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。“霜重鼓寒声不起”借天寒霜浓,天气恶劣,反衬出将士们的英勇气概。

    故选C。

    7 .C

    【详解】

    C.以大乔和小乔的命运(被锁进曹操所建的铜雀台)来象征国家的命运,这是从侧面揭示胜败原因;故此项错误;

    故选C。

    8 .D

    【详解】

    “作者关注的重点是赤壁之战”这句话有误,作者关注的是周瑜在赤壁之战中的胜败和东风的关系,进而突出机遇的重要性,以此抒发自己怀才不遇的抑郁不平,D错误,选D。

    9 .D

    【详解】

    A.这是作者梦中所见,并非眼前真实美景;

    B.这句诗的意思是:即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?

    C.词人通过“天帝”和“三山”这两个形象,将自己美好的梦想表达了出来,渴望有好的帝王和好的居所,渴望有人的关心和社会的温暖,渴望自由自在的生活;

    故选D。

    10 .(1)采菊东篱下   悠然见南山   (2)烽火连三月   家书抵万金   (3)角声满天秋色里   塞上燕脂凝夜紫   (4)东风不与周郎便   铜雀春深锁二乔   (5)天接云涛连晓雾   星河欲转千帆舞   

    【详解】

    这是考查学生默写古诗的能力。复习古诗名句,首先是要熟练背诵古诗名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意篱、烽、抵、郎、雀、锁、涛几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。

    11 .D

    【详解】

    D.“九万里风鹏正举”,一句化用了《庄子·逍遥游》,她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那龌龊的社会。表现了作者对黑暗现实不满,希望离开这让人伤痛的现实社会,回到那没有离乱,没有悲伤,没有孤凄和痛苦的仙境,表达了作者追求自由和美好生活的愿望。故D错误。

    12 .共同,一起   简直   拿,取   情意恳切   同“漫”,空,徒然   

    【详解】

    本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。做题时要结合语境,认真分析句意,进而确认词义。这里要注意“浑”属于一个古今异义词,意思是“简直”。“将”意思是“拿,取”。“谩”是一个通假字,同“漫”,意思是“空,徒然”。

    13 .建造房屋。庐:简陋的房屋。   吵闹的声音。   对对方的敬称,相当于您,文中指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。   自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠,所住的地方自然也就好像显得清静起来了。

    【解析】

    本题考查文言词语解释。要结合上下文解释,特别要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等现象。

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