人教版 (新课标)选修春江花月夜学案及答案

这是一份人教版 (新课标)选修春江花月夜学案及答案，共6页。

一、读准字音
滟滟(yàn) 砧(zhēn) 芳甸(diàn)
霰(xiàn) 皎皎(jiǎ) 碣石(jié)
汀(tīnɡ) 徘徊(huái)
二、词语释义
(1)滟滟随波千万里(波光荡漾的样子)
(2)江流宛转绕芳甸(开满花草的郊野)
(3)月照花林皆似霰(雪珠)
(4)汀上白沙看不见(沙滩)
(5)青枫浦上不胜愁(水边)
(6)谁家今夜扁舟子(小舟)
(7)愿逐月华流照君(追随)
三、名句默写
(1)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
(2)江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
(3)江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
(4)江畔何人初见月？江月何年初照人？
(5)白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
(6)玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
(7)鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
(8)江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
[资料链接]
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《春江花月夜》原为乐府《清商曲·吴声歌》旧题，相传为陈后主所创，隋炀帝、温庭筠等都曾作此曲。最为出名的《春江花月夜》是初唐诗人张若虚的代表作，被闻一多先生誉为“以孤篇盖全唐”，历来为人们所传诵。
这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，但根据诗歌内容可作如下推测：作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
eq \a\vs4\al([知常识])
乐府诗
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署。汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”，例如唐代白居易的乐府诗。
汉乐府诗开创了新的诗体——杂言体和五言体。其杂言诗自由灵活，似乎想怎么写就怎么写，一篇之中从一二字到十来个字的都有(如《孤儿行》)。作者只是根据内容的需要来写，这为以后的杂言歌行开辟了道路。一般认为，五言诗是在汉代产生的。乐府诗中的《江南》《十五从军征》等是整齐的五言诗。到了东汉，乐府诗中的五言诗越来越多，艺术性也日臻完美，而且和文人五言诗互相影响，共同促进。在汉代乐府民歌中和文人创作中孕育成熟的五言诗体，此后成为魏晋南北朝诗歌的主要形式。
eq \f(春 江潮水 连 海 平， 海上明 ,春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海平)
eq \f(月 共 潮 生。 滟滟 随 波,面上升起，好像从浪潮中涌现出来。月光照耀着春江，随着波浪)
eq \f( 千万里，何处 春江无 月明！ 江流宛转 ,闪光千万里，什么地方的春江没有明亮的月光？江水曲曲折折)
eq \f( 绕 芳 甸， 月 照 花 林皆似,地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林，好像)
eq \f( 霰； 空里流霜 不觉 飞，,细密的雪珠一样洁白；月色如白霜一般，所以感觉不到它的飞翔，)
eq \f( 汀上 白沙 看不见。 江 天 一色 ,它照得江畔的白沙和月色分辨不清了。江水、天空成一色，)
eq \f(无 纤 尘， 皎皎空中 孤月 轮。 江畔 何人,没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。江边上什么人)
eq \f( 初 见月？ 江 月 何年初 照 人？ 人生代代,最初看见月亮？江上的月亮哪一年开始照耀着人？人生一代代)
eq \f(无穷已， 江 月 年年 望相 似。不知 江,无穷无尽，只有江上的月亮一年年看上去总是相像。不知江上的)
eq \f(月 待何人， 但见长江 送 流水。 白云,月亮在等待什么人，只见长江的流水滚滚东去。游子望见白云)
eq \f(一片去悠悠， 青枫浦上 不胜愁。 谁家 ,缓缓地离去，在这昔日与亲人分手的江岸不胜忧愁。哪家的)
eq \f( 今夜 扁舟子？ 何处 相思 明月楼？ ,游子今晚坐着小船在漂流？何处的思妇徘徊在闺楼上相思？)
eq \f(可怜楼上 月徘徊， 应 照 离人妆镜台。玉,可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。美好的)
eq \f( 户 帘中卷不去， 捣衣砧上 拂 还来。 ,闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。)
eq \f(此时 相望 不相 闻， 愿逐 月华流 ,这时二人望着月亮，可是互相听不到音讯，我希望随着月光流去)
eq \f(照 君。 鸿雁 长 飞 光 不 度， ,照耀着您。送信的鸿雁能够不停飞翔，但不能飞出无边的月光，)
eq \f( 鱼龙潜 跃 水 成 ,送信的鱼龙潜游很远，在江面上跳跃，却只能在水面激起阵阵)
eq \f(文。 昨夜 闲潭梦 落花， 可怜春 ,波纹。昨晚游子梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了)
eq \f(半 不 还家。 江水 流 春去欲尽， 江潭,一半还不能回家。江水伴着落花流走，春光将要流尽，潭上)
eq \f( 落 月 复 西斜。斜月 沉沉 藏 海雾，,月亮很晚落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，)
eq \f(碣石 潇湘 无限路。不知 乘月几人归， ,碣石与潇湘的离人相距无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，)
eq \f( 落 月 摇 情 满 江 树。 ,只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。)
[文本鉴赏]
这首诗以月为主体，细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对春宵月夜游子思妇却天各一方的惋惜，抒发了对人生有限的无可奈何的感喟，又交织着对美好生活的向往和对青春年华的珍惜之情。
1．这首诗从春江月夜的美景入笔，描写了哪些景物？诗人笔下的景物有什么特点？
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[答案] 诗人选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，描绘了一幅气势宏伟、幽美恬静而又流光溢彩的绝美的春江月夜风景图。这些景物幽美深远，空明澄澈，美妙绝伦。
2．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，这句诗中的“卷”和“拂”两个动词为什么用得好？
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[答案] 这句诗把“月”拟人化，它要和思妇做伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘中、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。
3．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？
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[答案] 四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
4．“月”在本诗中有何作用？诗歌借“月”表现了怎样的情感意蕴？
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[答案] ①月的作用：“月”在全诗中处于中心地位，它不但作为线索贯穿全诗的意象，而且给全诗景象营造了月光沐浴的背景。
②诗歌借月描绘了春江花月、月下沉思、游子思妇两地相思三幅图画，表达了作者对生命的热爱、对美好生活的向往、对人生短暂的感伤以及对人们向往爱情和憧憬幸福的讴歌之情。
[写法借鉴]
1．写作特色
移步换景手法
诗歌在描写景物时正如题目中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。在描写景物时，作者采用了移步换景的写作手法。先从月升开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，巧妙地将各种景色结合在一起，构成完整的诗歌意境。
定义：“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和描写下来。
作用：(1)可以让读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富生动的画面。
(2)使文章条理清楚，重点突出，语言生动，感染力强。
2．写法指导
运用移步换景手法“两要求”
(1)要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
(2)要进行精心的剪裁，要把最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。
3．迁移运用
请你恰当地运用“移步换景”手法，写一段生动形象的文字，200字左右。
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【参考示例】 玉苍山矗立在浙闽交界之处，海拔九百多米，可以观日出、赏云海、览奇石，世称“玉苍三绝”。汽车在山峦岭壑之间穿行了两个多小时，当我们到达山脚下的时候，天却下起了雨，远远望去，山顶云遮雾绕，朦胧缥缈，把美丽的玉苍山景捂得紧紧的，直到转过最后一道弯时，才依稀看到我们将要下榻的玉华山庄那红色琉璃瓦的屋顶。下了车，扑面而来的就是新鲜的空气，湿润清凉，我们张开大口贪婪地吮吸着，感觉全身的每个毛孔里都能涌出一股清甜来。到了山顶，只见山庄依山傍水，一幢幢仿欧式的小别墅精致、典雅，在高低不平的山坡上错落有致。那些雾在身边涌动，挂在四周的松树上，树梢含雾，松针吐翠，顺着一条平整的小路，在松林里漫步，竟让人有如在云堆里飘浮的感觉。简介
张若虚(生卒年不详)，初唐诗人。开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放、富有理想的高远意境。张若虚一生仅留下两首诗，也正因这仅有的两首诗，被称为“孤篇横绝，竟为大家”
主要作品
《春江花月夜》《代答闺梦还》