教科版四年级上册科学期末测试卷及答案12

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案12，共6页。
1.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（ ），发出的声音越（ ）。
A.高 B.低 C.快 D.慢
2.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。
A.音量 B.响度 C.音高
3.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（ ）。
A.蓝色 B.绿色 C.紫色
4.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（ ）。
A.谷薯类 B.水果类 C.油脂类
5.人的呼吸实际上是进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出（ ）。
A.氧气； B.二氧化碳； C.氮气
6.下列做法中，（ ）能保护我们的消化器官。
A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能 B.早上少吃一点，晚饭多吃一点 C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔
7.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（ ）的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹
二.填空题(共7题，共40分)
1.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（ ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（ ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（ ），（ ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
2.维生素和矿物质有（ ）的作用。
3.物体在（ ）时，也会引起其他周围的物体（ ），声音是以（ ）的形式向（ ）传播，当（ ） 遇到物体时，会使物体产生（ ） ，声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
4.在“d，re，mī”这三个音节中，（ ）的声音是最低的，用数字（ ）表示，（ ）的声音是最高的，用数字（ ）表示。
5.我们学到的描述声音的词汇主要有（ ）、低、（ ）、弱、（ ）、刺耳等。
6.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（ ）。
7.（ ）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
三.判断题(共7题，共14分)
1.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（ ）
2.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（ ）
3.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（ ）
4.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（ ）
5.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（ ）
6.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（ ）
7.真空也可以传播声音。（ ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
2.连线题。

机器上添加机油 鞋底花纹 旱冰鞋 轮胎上绑上链条 滚珠轴

减小摩擦力 增大摩擦力
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共15分)
1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
2.人在运动时呼吸为什么会加快？
3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
参考答案
一.选择题
1.D；B
2.C
3.C
4.A
5.A；B
6.C
7.C
二.填空题
1.振动；鼓膜；信号；大脑
2.调节身体机能
3.振动；振动；波；四面八方；声波；振动
4.d；1；mi；3
5.高；低；悦耳
6.弹力
7.听小骨
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
2.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。