教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (7)

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案 (7)，共7页。试卷主要包含了下面的食物可以生食的是，二胡弦绷直后，拉动它发出声音，使橡皮筋发出的声音高等内容，欢迎下载使用。
1.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（ ）。
A.胃 B.口腔 C.食道
2.下面的食物可以生食的是（ ）。
A.猪肉 B.苹果 C.大米
3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
4.（ ）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动 B.拉松一点 C.把橡皮筋用力搓
5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（ ）。
A.强 B.弱 C.没有变化
6.小楠最近要减肥，（ ）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药 B.尽量少吃或不吃食物 C.适当的体育锻炼加上合理的膳食
7.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（ ）。
A.无法确定 B.高 C.低
二.填空题(共7题，共24分)
1.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（ ）的食物。
2.声音可以在（ ）体、（ ）体、（ ）体中传播，它以波的形式传播。
3.我们吃的米饭主要含有（ ）， 每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（ ）。
4.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（ ）。
5.（ ）是维持生命所必需的物质。（ ）是植物制造养料所必需的原料。这两种（ ）对生命具有重要的意义。
6.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（ ）的声音。
7.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（ ）
2.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（ ）
3.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（ ）
4.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（ ）
5.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（ ）
6.人说话的声音是由舌头振动产生的。（ ）
7.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（ ）
四.连线题(共2题，共17分)
1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。
2.连线题。
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（ ）
不改变的条件：（ ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共3题，共15分)
1.为什么女生的音高比男生高？
2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？
3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
七.材料题(共1题，共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟（ ）的装置。
A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气 C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ） 。
A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ） 。
A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小晋
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.A
6.C
7.C
二.填空题
1.维生素
2.气；液；固
3.糖类；蛋白质
4.低
5.氧气；二氧化碳；气体
6.高
7.车轴不正
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
7.×
四.连线题
1.如下：
2.
五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。
3.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
七.材料题
1.BBCBB