初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 3 金属资源的利用和保护授课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 3 金属资源的利用和保护授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了常见的矿石，赤铁矿，黄铁矿，菱铁矿，铝土矿，黄铜矿，辉铜矿，一铁的冶炼，防止一氧化碳污染空气，二金属资源保护等内容，欢迎下载使用。
自然界中以单质形式存在的金
自然界中以单质形式存在的银
金属元素在地壳中的含量
排在前两位的是_____、_______。
(主要成分是Fe2O3)
(主要成分是FeS2)
(主要成分是FeCO3)
(主要成分是Al2O3)
(主要成分是CuFeS2)
(主要成分是Cu2S)
早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，从公元1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。
上海宝山钢铁公司炼铁高炉
为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票
在一氧化碳还原氧化铁的实验中，用酒精灯给氧化铁加热一段时间后，我们将看到固体由___色变成____色，这时氧化铁变成____，实验中石灰水会变______，用酒精灯点燃尾气的作用是______________________。
请写出相关的化学方程式：
3CO+Fe2O3 ===2Fe+3CO2
高炉炼铁的主要反应原理与上述实验相同
在实际生产中，所用的原料或产物一般含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。
例题:用1000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
练习:某钢铁厂每天消耗2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁97%的生铁多少吨？
注意：带入化学方程式计算的数据应是纯物质的质量
资料一:人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。
资料二:据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。
1.金属的腐蚀和防护⑴铁制品锈蚀条件的探究
现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计以下实验证明铁制品锈蚀的条件。
铁既与水接触，又与氧气接触
在水和氧气同时存在的环境中铁能生锈
阅读教材P19页，回答下列问题：1.试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？ 2.铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用，铁锈是否也能保护里层的铁呢？
是为了防止蒸馏水中溶有氧气。
不能，因为铁锈是疏松的,不能阻止里层的铁继续与氧气、水反应。
在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 铁锈的主要成分是Fe2O3 · xH2O
防止铁生锈的原理－－就是破坏铁生锈的条件
1.在实际生活和生产中我们应该采取哪些具体方法来防止铁制品生锈呢？
防止铁制品生锈的具体方法为： 保持铁制品表面干燥和洁净 在铁制品表面涂一层保护膜如:涂油、刷油漆、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属，进行“烤蓝”处理等　 制成合金钢，如不锈钢
2.自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
答:刷漆、涂油、镀铬等
金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。