小学音乐花城版三年级下册观看 影像《罐舞》精品课件ppt

导入新课

1、   新知导入

师：说一说亚洲有哪些国家？

出示亚洲地图，教师简要介绍亚洲地理位置。        亚洲包括蒙古、中国、日本 、韩国、斯里兰卡、马来西亚、印度尼西亚等等48个国家。

2、 出示图片，欣赏斯里兰卡风情

说一说

为新课的学习做好铺垫

讲授新课

一、   欣赏《罐舞》

1.乐曲欣赏，感受节奏与表现斯里兰卡民间歌舞的特点

2师：同学们知道刚刚那几张图片是什么舞蹈吗？罐舞。

3.拓展了解

       斯里兰卡舞蹈也可以称为僧伽罗舞蹈，它是斯里兰卡最具代表性的舞蹈派别，僧伽罗舞蹈主要以鼓乐伴奏，节奏感强，舞蹈者随鼓乐四肢和身体做各种旋转变化，同时伴以抒情、柔软的手部动作。

       中国和斯里兰卡是友好国家，两国人民有着传统友谊。1957年中斯建交以来，两国各方面的友好关系顺利发展。改革开放以来，中国同斯里兰卡签有政府间文化合作协定和年度执行计划，文化关系日益加强。

二、欣赏阿里郎。

1.思考：这首曲子是几拍子的？哪个民族的？

生：节拍:  3 /4;  朝鲜族

师：你对朝鲜族有哪些了解？

朝鲜族，中国的少数民族之，中华民族的一部分。

主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。朝鲜族人民能歌善舞。

2.说一说朝鲜民歌的音乐节奏节奏旋律特征？

附点三拍子节奏，强弱规律明显，旋律流畅、抒情、优美、富有舞蹈性。

附点节奏:  X.XXX;

重复音: 5  6 56  1 2 12。

3.伴奏乐器是什么？

长 鼓  伽 倻 琴

长鼓:又称“杖鼓”常用于歌、舞伴奏和器乐合奏。形状:两头粗、中间细。长鼓的右边用一根饰彩穗的竹条敲，左边用手，右边声高左边声低，能敲击出丰富多彩的节奏。

朝鲜族弹拔乐器。流行于朝鲜族居住地区。演奏时，一端着地，一 端置左膝上，双手弹拨，表演姿态文雅别致。用于独奏、合奏及“伽耶琴弹唱”。

4.学唱歌曲

重点节奏： X.     X  XX | X.    X   XX  |

充满感情并流畅的演唱歌曲。

学一学朝鲜族舞蹈

感受《罐舞》节奏

拓展了解

认真听讲，更多了解朝鲜族。

欣赏《阿里郎》。

了解朝鲜族民歌的特点

欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音乐

欣赏《罐舞》

了解斯里兰卡民族风情和音乐文化特点

进一步了解斯里兰卡民间歌舞的特点

知道阿里郎的曲调  旋律

使同学更加了解朝鲜族名歌的特点

能够用圆润的声音和优美抒情的情绪流畅的演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容

拓展提高

5.拓展了解

知道阿里郎的传说。

朝鲜族民歌的特点

乐句多由四个乐句组成。

往往采用3 /4或3 /8等拍子。

曲调优美流畅、 委婉缠绵。

感情淳朴。

拓展了解。

感受朝鲜民族音乐风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

课堂小结

 一曲《阿里郎》，典型的3/4，长短节奏，五声音阶的旋律，以其委婉的曲调、深厚的意境，传递着5000年的朝鲜民族气质、感情和内涵。同学们，让我们记住这个含蓄、内敛的民族——朝鲜族！