小学英语鲁科版 (五四制)三年级下册Lesson 3 How many monkeys can you see?优质课教案及反思

这是一份小学英语鲁科版 (五四制)三年级下册Lesson 3 How many monkeys can you see?优质课教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，教学思路设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit3 L3参考教案一、教学目标： 知识目标： 1．能正确认读和书写字母R-T。 2．能能听懂、会说、认读单词can, see;认读数字11～20。 3．能听懂、会说、认读谈论动物的句型: “How many monkeys can you see?”，“Nineteen monkeys.”。 能力目标：能运用所学句型谈论动物及数量. 情感目标：通过了解世界各国的动物节和有关动物的趣味短语，培养学生的跨文化意识，进一步激发学习生英语的兴趣。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子：“How many monkeys can you  see?”，“Nineteen monkeys.”，并运用所学句型谈论动物。 难点：数字11～20的认读。 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学思路设计： 1、歌曲热身，激发学习兴趣。 2、利用歌曲教师适时提问，复习1-10数字及句型 3、出示挂图，介绍情景 4、听录音或看教学光盘学习语言 5、分组演练课文 6、Let’s talk 7、游戏：用英语做数学题 8、字母书写 六、教学过程： 一、热身（Warm-up） 播放课本第21页的歌曲“Let’s all go to the zoo tomorrow”，渲染气氛，激发兴趣。 二、呈现（Presentation） 1、教师出示多只（10以内）老虎的图片问学生：“What are these/those?”“How many tigers”鼓励学生回答。这样，既复习了10以内的数字，又为新课的学习做好铺垫。 2、教师出示课本Listen and say部分的挂图，向学生介绍情景：Danny、Jenny和Li Ming要去猴山看猴子。播放Listen and say部分的录音或教学光盘，让学生整体感知课文，并回答问题：“How many monkeys？Nineteen or twenty？”学习数字nineteen 和twenty。 提示：课文插图中其实只有19只猴子，Danny觉得猴子可爱，于是模仿猴子的动作，把自己也当成了猴子。 3、请学生回答问题，学习数字11—18，重点学习eleven, twelve, thirteen和fifteen。 4、展示课文挂图，再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读。 三、练习（Practice） 1、请学生分组练习，然后戴头饰上台表演对话，教师及时评价和鼓励。 2、观察Let’s talk部分的插图，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读。 3、请学生根据图片数出每种动物的数量，回答问题“How many„can you see？”并引导学生两人一组进行自由问答，然后展示。 提示：图片内容为动物在开音乐会，兔子在跳舞，猴子在观看，其他动物在伴奏。猴子14只，兔子13只。 4、教师出示机组动物的图片，分别问：“What are these？”学生回答之后，教师把图片拿到身后，问“How many„？”让学生根据记忆进行问答。 四、运用（Production） 1、游戏：教师先对学生说：“One and five is six.”即“1+5=6”，然后说出“Nine and five is „”鼓励学生用英语快速说出答案。练习几次之后，请学生分组进行游戏。此游戏的目的是练习数字11—20. 2、教师问一位学生：“How many desks/colours can you see？”鼓励学生根据实际情况回答。示范几组之后，鼓励学生同桌间或小组内就教室里的窗户、桌椅、同学衣服的颜色等进行问答，最后学生展示。 3、完成配套练习。 五、字母书写（Learning Letters） 1、教师出示字母Rr,Ss,Tt的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。 2、教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。 3、请学生观察Let’s copy部分单词中标红的字母，并进行摹写。 4、学生完成配套练习册中的Read and copy部分。 六、课外活动（After-school Activities） 1、听本课录音，模仿跟读 2、用英语数数自己的文具、衣服等物品的数量。 3、与朋友说说自己喜欢的动物，并收集其图片或画下来。