人教版一年级上册7 认识钟表教案

这是一份人教版一年级上册7 认识钟表教案，共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级上册
教材版本
人民教育出版社
课题名称
钟表的认识
难点名称
能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。
难点分析
从知识角度分析为什么难
钟表是一个复杂的度量工具，它的时针、分针转动的规律，决定时间的变化 ，对一年级的学生是有一定的难度的。
从学生角度分析为什么难
学生的知识面少，因此在教学中，我们在学生已有的经验基础之上，进行大量的活动，可以使学生掌握有关时间的知识。
难点教学方法
教师要充分利用教具和学具，采用直观教学与动手操作结合的教学方法，让学生在自主探索的活动中学习。
教学环节
教学过程
导入
1.各种各样的时钟和手表，我们称为钟表。
2.揭示课题。这节课我们一起来认识时间。（板书课题：认识钟表）
知识讲解
（难点突破）
1.初步认识钟面。
课件出示时钟。提问：钟面上有什么？学生讨论汇报：学生1：钟面上有两根针，一根长的、一根短的。学生2：有12个数。
2.认识整时。
（1）学生尝试拨整时。
（2）汇报交流。
（3）引导学生得出认识整时的方法。
3.写出钟面表示的时间。
师小结：分针指着12，时针指着几就是几时整。
3.认识电子表示法。
课件展示主题图。
（1）提问：你还能从哪里知道是“7时”的？
（2）出示电子表，让学生认识7时在电子表中的表示方法，并写出：先写7，再点两个圆点，最后在圆点的后面写上两个0（7:00）。
（3）用电子表示法写出8时、3时和6时的表示方法。
课堂练习
（难点巩固）
1.课件出示教材第85页“做一做”并思考: （1）这是什么时间？
（2）小明在不同的时间分别在做什么？
2.过1小时是几时？


3.说一说，第3个时钟的时针、分针应该画在哪里？


小结
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。 时针：又粗又短 分针：又细又长
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。