人教版一年级上册7 认识钟表教案及反思

这是一份人教版一年级上册7 认识钟表教案及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，引入新课，观察实践，探究新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识与技能
（1）认识钟面的组成部分，了解时针、分针及钟面上的数字。
（2）结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。
（3）培养学生的观察能力和动手操作能力。
过程与方法
让学生通过动手拨钟，观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，使学生初步建立时间观念，结合生活的经验认识整时。
情感态度与价值观
（1）通过拨钟，观察等实践活动让学生体会到学习数学的乐趣，提高数学学习的的兴趣，建立学好数学的信念。
（2）培养学生遵守时间和珍惜时间的良好习惯。
教学重点： 认识整时及整时的两种表示方法。
教学难点： 发现整时的规律以为整时的两种表示方法。
教学准备： 课件、教具。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：小朋友好，今天我们就一起来认识钟表。
小猪家的钟表店开张了，我们一起去看看吧！
哇，小猪家的钟表店有这么多漂亮的钟表，哪些是你认识的呢？钟表有什么作用呢？（可以用来看时间）
其实钟表除了可以看时间以外，它们身上还藏着许多数学知识呢！我们一起来研究研究吧！
二、观察实践，探究新知
1、认识钟面
请你拿出你的小钟表，仔细观察钟面，它上面都有什么呢？
钟面上有一些数字。
我们一起来数一数，钟面上一共有多少个大格？1、2、3……12，有这12个数字，这些数字把钟面均匀地分为了12个大格。
对了，钟面上还有两根指针，我们一起来听听它们的自我介绍吧，短短胖胖的是时针，长长瘦瘦的是分针。
认识整时
认识了钟面，接下来我们一起来认识钟面上的时间吧。
现在琪琪的闹钟响了，闹钟叫醒小女孩的时间是几时？
分针指着12，时针指着7，这个时间就是7时。
除了从钟面上可以知道是7时，你还可以从哪里知道是7时？（旁边的柜子上面的表也可以告诉我们是7时）
你见过这种钟表吗？它叫什么？（这是电子表）
你会用电子表表示法表示7时吗？（7：00）
这是整时的第二种表示方法，叫电子表表示法，小圆点的后面是两个0，前面是几就是几时。
现在请你看一看，这三个钟面上的时间各是几时？
第一个钟面显示的是8时，第二个钟面显示的是3时，第三个钟面显示的是6时。
像8时、3时、6时这样的时刻，我们管它叫做整时。
仔细观察，当钟面上表示的时刻是整时的时候，它们指针的指向有什么相同和不同吗？
分针都指着12，时针指的数字不同。
小结：分针指着12，时针指着数字几就是几时。
三、巩固练习
写出钟面上所表示的时刻。
四、课堂小结
钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针；表示时间有两种方法；钟面上分针指向12，时针指向几就是几时。