小学科学教科版 (2017)三年级上册7.风的成因示范课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册7.风的成因示范课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了外力空气流动，炊烟飘散，探究风的成因，探索实验发现，实验结论，冷空气等内容，欢迎下载使用。

1、你用哪些方法让小风车转起来？2、是什么让它转起来的？3、这些方法为什么能形成风？4、风看的见吗？
聚焦： 大自然的风是怎么形成的？
（风是看不见的，但通过其他事物的变化，间接的看到或者感觉到有风）
探究《风的成因》四个步骤
实验步骤（1）不点蜡烛，观察烟的流动方向；（点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头，千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。）
（2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。 特别注意： ①蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方 ②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处 ③点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头，千万不要烧着手。
通过画图和文字做好记录
（1）点燃蜡烛前，蚊香的烟流动方向是怎样的？（2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么？（3）模拟实验中的风是怎么形成的？
空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。大自然中的风和模拟实验中的风形成的原理类似。这个实验因为蜡烛让空气有了冷热温差，所以空气流动形成了风。
空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。
1、在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（  ）。 A.进入盒子中    B.垂直往上飘    C.向四面八方飘
2、大自然中的风是由（ ）形成的。 A.雷电          B.太阳          C.冷热不同的空气流动