历史七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教学ppt课件

这是一份历史七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，教师导学，阶级分化和等级界限，夏文明，夏朝的灭亡，统治残暴，商汤灭夏，武王伐纣，西周的分封制，西周分封制等内容，欢迎下载使用。

广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。 狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。 人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。 ——亚里士多德《政治学》
1、掌握夏、商、西周三代的更替；2、理解分封制的内容、作用。
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。 ——《礼记·礼运》
结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么？
禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。
公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。
一、夏朝的建立与“家天下”
看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？
1、建立军队 2、制定刑法 3、设置监狱4、制定历法，“夏历 ”5、建造宫殿
夏朝的建立与“家天下”
二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。
结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。
建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐……
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么时候灭亡啊？
汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
对外征伐 建造豪华宫殿
沉重徭役赋税 炮烙之刑
周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
镇守疆土、随从作战交纳贡赋、朝觐述职
根据分封制的内容分析，分封制会起到怎样的作用？
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
西周第十位国王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位37年 。
　 周厉王统治暴虐无道，为防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。
幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事┅ ┅ ——刘向《列女传》
夏、商、西周三字经禹传子，家天下。四百载，终于桀。汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是（ ） A、尧传位于舜 B、舜传位于禹 C、禹传子，家天下D、启打败有虞氏2、《三字经》记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是（ ） A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹 C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱 D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡3、周统治者实行分封制的目的 （ ） A、巩固奴隶主政权 B、巩固原来商朝的地区 C、分割诸侯的兵力 D、保证国家的兵源