初中地理第四节 世界的气候示范课课件ppt

这是一份初中地理第四节 世界的气候示范课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了冬暖夏凉，晴空万里，秋高气爽，和风细雨，终年高温，冬雨夏干，雷电交加，阴转多云，气候对生活的影响，气候对生产的影响等内容，欢迎下载使用。

【建议本节课分为两个课时，第一课时达成学习目标1、2】
气温和降水是气候的两大要素，在不同气温和降水条件下，世界各地形成了不同的气候类型区，本节课我们一起去了解吧！
思考：什么是气候？
气候指某一地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。
比较天气与气候的区别与联系，完成下表。
1．今天风和日丽。2．明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。3．7月是全年最热的月份。4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。5．今天有雾，请大家出行注意安全。6．兰州冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润。
试一试：判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
试一试：下列词语中哪些是描述天气的？那些是描述气候的？
1. 昆明四季如春 （ ）2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）3.我们刚到上海，就遇到一场暴雨（ ）4.今天夜间将有4-5级偏北风，气温骤降8-10℃（ ）
1.下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
2.下面一段描述，摘自某同学写的一篇作文。老师的评语是“天气”和“气候”用词不当。想一想，这是为什么？
昨天还是晴天，今天清晨气候却骤然变冷，天空中下起鹅毛般的大雪。我们这里属于亚热带天气，像这样的大雪还是极为罕见的。
“今天”的大气状况是短时间的，应该用“天气”描述。一个地区的多年大气特征应该用“气候”描述。
这里终年寒冷，是一片冰雪世界
这里炎热干燥，很难见到降雨
这里光照充足，气温较低，昼夜温差大
这里终年炎热，几乎每天都下雨，空气湿度大
这里终年寒冷，雪橇是常用的交通工具
这里降水多，河流密集，船舶比较多
这里炎热多雨，比较潮湿
这里气候严寒，冰天雪地
这里降水量少，但牧草生长良好，适合畜牧业
这里炎热干燥，水源缺乏，不适合发展农业
这里降水量多，光热充足，适合水稻生长
这里终年严寒，不适合植物的生长
1.阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归纳上海市的气候特征。
回顾气温曲线与降水量柱状图的判读方法
第一步：读气温曲线图，分析一地的冷热状况。
该地最冷的月份（1月）平均气温在4℃左右，最热的月份（7月）平均气温在27℃左右。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
第二步：读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。
该地降水量12、1、2月在50mm左右， 6、7、8月在150mm左右。由此得出：该地夏季多雨，冬季少雨。
第三步：归纳该地气候特征。
2.阅读北京市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市的气候特征。
该地最冷的月份（1月）平均气温在-4℃左右，最热的月份（7月）平均气温在27℃左右。由此得出：该地冬季寒冷，夏季高温。
该地降水量12、1、2 月在15mm 左右， 7、8 月在180mm 左右。由此得出：该地夏季多雨，冬季干燥。
3.说出上海与北京的气候差异。
气温：北京1月份气温低于0℃，上海高于0℃
1.[目标1]下列词语中，描述气候的是（　　） A.暴风骤雨 B.电闪雷鸣 C.风雪交加 D.终年严寒2.[目标2]甲、乙两地相比（　　） A.夏季降水量甲大于乙 B.冬季降水量甲大于乙 C.最低气温都出现在7月 D.气温年较差甲小于乙
气候对生产、生活的影响