初中地理商务星球版七年级上册第二节 地形图的判读评课ppt课件

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第二节 地形图的判读评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了指出地形部位，尝试提出解决的办法，探索秘密，一眼辨山，图形联想法，理解记忆法，慧眼识图，图为我用等内容，欢迎下载使用。
：探究地形图的秘密
因图识地，以地析理，由理释地，知地知理
七年级上商务星球版第二章第二节《地形图的判读》
活动一：展示制作的山体模型
实验材料：陶土、直尺*2、双面胶、彩色笔、美工刀、线等。
实验开始之前，我们可能面临哪些问题呢？
实验原理：我们把海拔相等的点连接成的线叫做等高线将这些等高线垂直投射到地面上就形成等高线地形图
一、展示制作的山体模型步骤一：制作等高距刻度尺与切割工具（2直尺，一条线）步骤二：取点、连线（用红色笔在模型上标记）步骤三：切割（调整线的位置，用胶带固定住）步骤四：绘图（切割好以后，用笔芯在山体上垂直打孔，确立参照点，绘图时不同图层相对位置保持不变）步骤五：假设最高峰是880米，请给每一条等高线标上合适的数值。并在相应的位置标注山顶、鞍部、陡崖、陡坡、缓坡、山谷、山脊三、绘制分层设色地形图
活动二：制作等高线地形图
探究任务：这些地形部位在等高线地形图上如何判读？ 合作完成实验报告上的表格。
山脊：等高线向地处凸出 中间高，两边低山谷：等高线向高处凹进 中间低，两边高
思考： 等高线地形图除了能识别不同的地形部位外，还能辨认五种地形类型吗？ 回顾：山地、高原、盆地、丘陵、平原的海拔与等高线特点
活动三：绘制分层设色地形图
要求：着色体现立体感 标注图例
讨论：请说说分层设色地形图有何优势？
等高线地形图在生产生活中有何实际用途呢？