2021学年1 小蝌蚪找妈妈教案及反思

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学科

语文

年级/册

二年级（上）

教材版本

部编人教版

课题名称

第一单元 1《小蝌蚪找妈妈》

难点名称

结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程

难点分析

从知识角度分析为什么难

结合课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程，要通过书中的图面与具体想象挂钩，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

对于二年级学生能用采用图示法、动画等方式引导学生入情入境，在语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。不然学生无法领略到，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。

难点教学方法

1. 看图学文使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。

2.通过动画演示、以及用自己话讲述，进一步了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

教学环节

教学过程

导入

1.启发谈话，回顾小蝌蚪和青蛙的外形，引入内容。

2.出示小蝌蚪和青蛙的图片，指导学生观察其形状、颜色。

知识讲解

（难点突破）

1.小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢，让我们一起来学习。

2.阅读2—6自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？

3.学习第2自然段，思考：

小蝌蚪的样子发生了怎样的变化？我们从鲤鱼妈妈那里知道了小蝌蚪的妈妈长什么样？

4.学习第3自然段，引导学生思考：

告别鲤鱼妈妈后，小蝌蚪在找妈妈的途中又发生了什么变化？

5.学生大声地自由朗读第4～6自然段，找出课文中的语句说说青蛙的样子以及小蝌蚪长成青蛙后发生的变化。

6.观看动画，进一步了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。

课堂练习

（难点巩固）

1. 你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排序号。
2. 根据排好的序号用自己的话说说小蝌蚪的变化过程。
3. 填空小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。

小结

今天讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中身体的变化，原来啊，小蝌蚪每次去找妈妈是自己的身体都在发生变化。先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。青蛙被称为“农田卫士”，“害虫天敌”。 我们都应该保护青蛙，不捕杀青蛙，保护耕地与湿地。加大宣传力度，倡导人们要与青蛙和谐相处。