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    Lesson7_第2课时教学设计01
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    小学Lesson 7 Can you make cakes?公开课第2课时教案

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    这是一份小学Lesson 7 Can you make cakes?公开课第2课时教案,共2页。教案主要包含了内容来源,主 题,课 时,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    【主 题】Can yu make cakes?
    【课 时】第2课时:Let’s talk的剩余部分
    一、教学目标与要求(Teaching aims and request)
    1、复习检查
    A.复习生词:复习上一课时所学的生词,可由教师读英文,让学生将单词拼写出来并写出中文词义。
    B.复习上一课时所学的对话:教师可出示简笔画及关键词,放一遍录音后让若干对学生站起来对话。
    2、导入Let’s talk的剩余部分及操练
    首先学习本节课的生词ndle,可以用图片或者简笔画介绍这个词的含义。然后教师领读几遍,让学生跟说。
    这两个场景可用简笔画情景教学法导入。教师出示两幅简笔画,第一幅简笔画写关键词cakes, can’t, mum,第二幅简笔画写关键词buns, yes, buns and ndles。放两遍录音,让学生看图听音。
    3、操练
    A.操练对话:逐句放录音,让学生跟读,跟读几遍后给学生一分钟时间,让他们试着连起来复述,然后让全班一起复述两遍,再在全班左右两部分间、竖排间和同桌或邻桌间进行对话。最后请若干对学生站起来对话。
    B.操练can句型:can句型是本课的重点句型,要作重点操练,力求熟练掌握,教师先把句子She can make buns.写在黑板上,说明这是一个重要的句型,一般来说,对这样的句型,要掌握其肯、否、问、答的变化句型,然后板书:
    肯定式 She can make buns.
    否定式 She can’t make buns.
    疑问式 Can she make buns?
    回 答 Yes, she can. / N, she can’t.
    指出陈述句变疑问句时,要将can放到句首(放在主语前)。然后教师领说,让学生跟说,先集体说,再叫一些学生站起来说。说熟练后,将make buns替换为make cakes, run等,再做同样操练。最后由教师快速说中文,或出示写有中文句子的卡片,让学生说英文,如教师说“你会做蛋糕吗?”“会。”“不会。”“伊芙不会做馒头。”“凯特会做游戏。”等,让学生说英文。在操练这个句型时,可将以前学过的一些动词词组用进去,如 make a dress, see a dg, help me等。
    【教学反思】
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