初中物理苏科版八年级上册5.1 长度和时间的测量教学演示ppt课件

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介绍一下手表是如何表示时间的。那么同学们对表的了解又有哪些？你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗？
（1）知道估测是一种常用的物理方法。（2）认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。 （3）会使用适当的工具测量时间和长度。（4）知道测量有误差，掌握误差和错误的区别。
3．______ 和 ______ 之间的差异叫做误差。
2．在国际单位制中，时间的单位是______，英文表示为______。
1．在国际单位制中，长度的单位是______，英文表示为______。
【思考】古诗《早发白帝城》中诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”表达距离与时间的？
【思考】 AB长还是CD长？中心两个圆哪个面积大？
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，是物理学中常用的一种方法。
在国际单位制中，长度的单位是米(m)。常用的比米大的单位有千米(km)；比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
长度单位的换算：1km = 1000m = 103m1m = 10dm = 100cm = 1000mm1dm = 0.1m = 10-1m1cm = 0.01m = 10-2m1mm = 0.001m = 10-3m1μm = 10-3mm = 10-6m1nm = 0.000000001m = 10-9m
常用的测量长度的工具：
注意：刻度尺是测量长度的基本工具。
一些比较精确的长度测量工具。
会放：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。
会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
例1:如图，该物块长度应记为（　　）A．3.85cm B．1.85cm C．3.85mm D．1.85mm
解析：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在3.8cm和3.9cm中间，估读为3.85cm，所以物体的长度为L=3.85cm-2.00cm=1.85cm=18.5mm． 故选B．
日晷：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了。沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。)
时间的单位有：秒、毫秒、微秒，主要在科学技术上应用；此外还有国家选用的非国际单位制时间单位天（日）、（小）时、分；通常使用的时间单位还有世纪，年、星期。在国际单位制中，时间的单位是秒，符号s。比秒大的时间单位还有小时(h)，分(min)等。它们的换算关系：1 h＝60 min＝3600 s。
在物理实验室中常用停表来计时，练习停表的使用：如何开启、归零、停止；如何读数。
例2:下列全是时间单位的是（　　）A．小时、分钟、秒 B．年、光年、月 C．天、小时、米 D．小时、年、光年
解析：天、小时、年和秒都是时间的单位，光年和米是长度的单位；“光年”是光在一年内通过的距离，所以是长度单位。 故选A．
测量值与真实值之间的差异称为误差。
【思考】又图是动图吗？
例3：关于误差，下列说法中正确的是（　　）A．使用精确的测量工具可以避免误差 B．认真细致地测量可以避免误差C．测量中错误是可以避免的，而误差难以避免 D．误差是不遵守测量操作规则所引起的
解析：AB、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差．故AB错误； C、误差不是错误，错误是可以避免的，误差是不可避免的，故C正确； D、错误是不遵守测量操作规则所引起的，故D错误． 故选C．
2、某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（　　）A．偏大 B．偏小C．可能偏大也可能偏小D．无影响
1、下列的估测中，最接近生活实际的是（　　）A．一节物理课的时间约为40sB．成年人正常步行的速度约为6m/sC．一根新铅笔的长约为17cmD．一份中考物理试卷的质量约为100g