英语四年级下册Lesson 14 How tall are you?教案及反思

这是一份英语四年级下册Lesson 14 How tall are you?教案及反思，共2页。

教案 1
教学目标：
能力目标
能听、说、认读 tall, ld, yung, shrt单词，发音准确。
情感、文化等有关目标
培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
教学重难点：
1.能听、说、认读所学单词，发音准确。
2.能读准 than 并能运用比较级的句型。
教具准备
有关卡片，磁带等。
教学过程
Step1 Class Opening:
Greeting：(师生问好，打招呼)
T: Gd mrning, bys and girls. Hw are yu tday?
Ss: I’m fine. Thank yu. Hw abut yu?
T: I’m fine, t. Thank yu.
Step2 Key Cncepts:
1.Play a game.(打开课件，播放人物图片)
T: Lk! He is tall and ld. Hw abut yu, Andy?
S1: I’m thin and shrt. What’s yur father like, Ben?
S2: My father is strng and tall.
2.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)
T: Wh is tall? / Wh is shrt?
Ss: Tm is tall. / Peter is shrt.
T: Tm is taller than Peter.
3.Make sme sentences.引导学生用 than 和 taller 表达身边的同学身高情况.
Step 3 Practice
4.全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。
5.Listen and circle.播放课件，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答案。
Step 4 Hmewrk
1.调查你的好朋友及家人的具体身高。
2.读背今天所学习的新单词和句型。