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粤沪版九年级上册13.3 怎样认识和测量电流评优课教学课件ppt
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这是一份粤沪版九年级上册13.3 怎样认识和测量电流评优课教学课件ppt，文件包含第十三章探究简单电路第3节怎样认识和测量电流pptx、第十三章第三节怎样认识和测量电流docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
1.认识电流的方向、大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值 。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
马路上行人和车辆沿一定方向运动就形成了“人流”和“车流”；自来水管中的水沿一定方向流动，形成“水流”。
导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。科学家为了研究电流的方便，把
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
没有通电时自由电子的运动情况
归纳总结：金属导线中自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
通电时自由电子的运动情况
根据电流方向的规定，在电源外部，电流是从电池的正极经过用电器流向电池的负极。
用一节干电池和两节干电池串联分别给一个灯泡通电，你会发现什么现象？
电力机车和手机工作时的电流有什么不同？
1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2．单位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位： 毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（mA） 1 mA =10-6 A
安培（1775~1836）安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣,安培在电学方面的贡献格外突出，被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他，特将安培的名字作为电流的单位。
你还知道其他一些用电器的电流大小吗？
1. 电流表：测量电流的仪器。
（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流过大、电流表量程选小了
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）
（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。
请读出下列电流表的示数。
甲、乙和丙三块电流表的示数如图所示，则甲电流表的示数为：______________；乙电流表的示数为：______________；丙电流表的示数为：______________。
【实验】使用电流表测量电流
（1）画出实验电路图，（2）按电路图连接实验器材，（3）采用大量程试触法选择量程，然后闭合开关，读出电流表的示数。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
（4）改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。
2．根据所给电路图连接实物图。
3．开关控制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 的电流。再画出电路图。
2.单位：安培（A），1A=1000mA，1mA=1000μA
1.结构、量程、分度值
2.使用方法（1）必须将电流表和被测用电器串联；（2）必须让电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；（3）必须正确选择电流表的量程；（4）不允许将电流表直接接到电源的两极。
1.电流：电荷的定向移动形成电流。 规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向
2 ．如图所示，能正确测量通过灯泡L1电流的电路是（ ）
1 ．下列说法中正确的是（ ）A．正电荷的定向移动形成电流 B．有电源就有电流 C．人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体中电流的方向和自由电子实际移动方向相同
3．小明同学使用电流表时，本应使用“–”和“0.6”接线柱，但误将“–”和“3”接线柱接入电路。这样做的结果将是（ ）A．电流表的指针转过的角度变小了B．电流表的指针转过的角度变大了C．电流表的指针不偏转D．电流表的指针反向偏转
4．把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ ）A．检查电流表是不是完好B．检查电流表的连接方式否正确C．检查整个电路连接是否正确D．选择最适合于被测电流的量程
5．小明用电流表测电流的实验中，记录的测量结果是2.1A，小锋发现他的测量结果是以0.6A的量程来测量，而读数时却按3A的量程读数，则小明的实际测量值应为（ ）A. 2.1A B. 0.42A C. 2.12A D. 0.6A6．小海同学用电流表测量电流时，闭合开关发现电流表指针偏转如图所示，产生这种情况的原因是（ ）A．电流表直接接在电源上B．选择电流表的量程偏大了C．选择电流表的量程偏小了D．电流表的正负接线柱接反了
1.认识电流的方向、大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值 。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
马路上行人和车辆沿一定方向运动就形成了“人流”和“车流”；自来水管中的水沿一定方向流动，形成“水流”。
导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。科学家为了研究电流的方便，把
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
没有通电时自由电子的运动情况
归纳总结：金属导线中自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
通电时自由电子的运动情况
根据电流方向的规定，在电源外部，电流是从电池的正极经过用电器流向电池的负极。
用一节干电池和两节干电池串联分别给一个灯泡通电，你会发现什么现象？
电力机车和手机工作时的电流有什么不同？
1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2．单位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位： 毫安（mA） 1 mA=10-3 A 微安（mA） 1 mA =10-6 A
安培（1775~1836）安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣,安培在电学方面的贡献格外突出，被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他，特将安培的名字作为电流的单位。
你还知道其他一些用电器的电流大小吗？
1. 电流表：测量电流的仪器。
（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流过大、电流表量程选小了
以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ）
（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。
请读出下列电流表的示数。
甲、乙和丙三块电流表的示数如图所示，则甲电流表的示数为：______________；乙电流表的示数为：______________；丙电流表的示数为：______________。
【实验】使用电流表测量电流
（1）画出实验电路图，（2）按电路图连接实验器材，（3）采用大量程试触法选择量程，然后闭合开关，读出电流表的示数。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
（4）改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
1．连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。
2．根据所给电路图连接实物图。
3．开关控制 ，电流表A1 测 的电流，电流表A2 测 的电流。再画出电路图。
2.单位：安培（A），1A=1000mA，1mA=1000μA
1.结构、量程、分度值
2.使用方法（1）必须将电流表和被测用电器串联；（2）必须让电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；（3）必须正确选择电流表的量程；（4）不允许将电流表直接接到电源的两极。
1.电流：电荷的定向移动形成电流。 规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向
2 ．如图所示，能正确测量通过灯泡L1电流的电路是（ ）
1 ．下列说法中正确的是（ ）A．正电荷的定向移动形成电流 B．有电源就有电流 C．人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体中电流的方向和自由电子实际移动方向相同
3．小明同学使用电流表时，本应使用“–”和“0.6”接线柱，但误将“–”和“3”接线柱接入电路。这样做的结果将是（ ）A．电流表的指针转过的角度变小了B．电流表的指针转过的角度变大了C．电流表的指针不偏转D．电流表的指针反向偏转
4．把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ ）A．检查电流表是不是完好B．检查电流表的连接方式否正确C．检查整个电路连接是否正确D．选择最适合于被测电流的量程
5．小明用电流表测电流的实验中，记录的测量结果是2.1A，小锋发现他的测量结果是以0.6A的量程来测量，而读数时却按3A的量程读数，则小明的实际测量值应为（ ）A. 2.1A B. 0.42A C. 2.12A D. 0.6A6．小海同学用电流表测量电流时，闭合开关发现电流表指针偏转如图所示，产生这种情况的原因是（ ）A．电流表直接接在电源上B．选择电流表的量程偏大了C．选择电流表的量程偏小了D．电流表的正负接线柱接反了
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