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物理八年级全册第一节 质量教案
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这是一份物理八年级全册第一节 质量教案，共7页。
（1）初步认识质量的概念，知道质量的单位，并能正确地进行质量单位的换算。
（2）知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。
（3）了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。
2．过程与方法
（1）通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。
（2）通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法，并能正确使用托盘天平测量物体的质量。
3．情感、态度与价值观
学生通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力和实事求是的科学态度.
3重点难点 评论
教学的重难点为：质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、空间位置、状态的变化而改变。对于这一知识点可以通过白板展示以及学生动手实验来使学生理解物体的这一基本的属性 。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】质量 评论
（一）我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。
教师用白板展示铁锤、铁钉，讲台、桌子，请同学们猜想这些物体都是有什么组成的.
铁钉是由铁 组成的，铁锤也是由铁组成的，那么铁钉和铁锤所含有的铁的多少一样吗
再如课桌和讲台都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少一样吗？
可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今天我们就学习《物体的质量》.
活动2【活动】质量与为的形状、状态、所处的空间位置是否有关. 评论
1．质量与形状的关系
学生活动：将一块牙膏皮卷起来，它的形状改变了，它的质量是否改变？
学生回答：没变
教师白板动画展示：
学生总结且教师白板展示：质量与物体的形状无关
2.学生活动：把牙膏皮从成都带到北京.位置变了，质量改变了吗？
学生回答：没变
教师白板动画展示：
学生总结且教师白板展示：质量与物体所处的空间位置无关.
3. 学生活动：一块冰化成水，状态变了，质量改变了吗？
学生回答：没变
学生总结且教师白板展示：质量与物体的状态无关.
归纳总结：只要组成物体的物质多少没变，它的质量就没变。
可见，质量是物体的一种基本属性，它与物体的形状、状态和所处的空间位置变化无关
活动3【讲授】质量的单位 评论
1.用白板介绍质量的基本单位.并让学生了解1千克的标准.
2.介绍质量的常用的单位，用白板展示这些单位的字母表示.并讲解单位间的换算.
3.学生活动：请同学们将书上85页的单位换算填写完成并请同学们互相讲解.
活动4【练习】质量的单位练习 评论
教师白板展示：一些常见的物体如：鸡蛋、邮票、人等，请同学们估测并填写正确的单位.
学生活动：请学生回答教师用白板填写.
教师活动：教师再举一些常见的例子，比如大米、方便面包装袋.讲解净含量的含义.
活动5【活动】认识托盘天平 评论
教师提问：生活中有哪些测量质量的工具呢？
学生回答：秤.
教师白板展示：生活中常见的测量质量的工具.台秤、杆秤、案秤、电子称.
教师提问：那么实验室用什么工具测量质量呢？
教师白板展示：托盘天平、物理天平.
学生活动：请同学们先读一下课本，了解一下托盘天平的结构.再请同学们观察天平的实物说出各个部位的名称。教师在白板展示的托盘天平上写出名称。
活动6【活动】学生总结并质疑 评论
请学生根据黑板内容进行总结.并将自己还存在哪些质疑说出来大家讨论.
课堂小结
活动7【练习】学生练习 评论
学生活动：请同学们分组讨论，教师点学生回答，其他组学生补充讲解.
1.按国家标准质量的通用单位是( )
A.吨 B.千克
C.克 D.毫克
2.请在下面横线上填上确切的单位
一个初中生的质量约是45（ ）
一只乒乓球的质量大约是8（ ）
一头大象的质量大约是5.8（ ）
一只苹果的质量约为150（ ）
3. 质量为2500mg的物体，它可能是（ ）
A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
4.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ ）
A.一头大象 B.一只苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
5.一个苹果的质量大约是( )
A.15kg
6. 一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ）
A、体积变大了 B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
7.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:
Ａ、一根被压缩了的弹簧 （ ）
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
Ｄ、不断长高的一颗树
8.下列说法中正确的是（ ）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
9.10千克冰融化成水,则水的质量( ) A.大于10千克 B.小于10千克 C.等于10千克 D.以上均不对
10. 一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ）
A.把铜棒加热到100℃
B.把铜棒轧成一张薄铜板
C.宇航员带铜棒上月球
D.用锉刀对铜棒进行加工
11.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得质量为2.4kg，这是因为（ ）
A.温度升高，质量变小
B.质量应保持不变，是称量错误
C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小
D.以上说法均不正确
12.一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是( )
A.小于5千克 B.大于5千克
C.等于5千克 D.无法确定
13.关于物体的质量，下面说法正确 ( )
A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了
C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大
D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变
布置作业:P 88/1、2、3、4、5、6
（1）初步认识质量的概念，知道质量的单位，并能正确地进行质量单位的换算。
（2）知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。
（3）了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。
2．过程与方法
（1）通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。
（2）通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法，并能正确使用托盘天平测量物体的质量。
3．情感、态度与价值观
学生通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力和实事求是的科学态度.
3重点难点 评论
教学的重难点为：质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、空间位置、状态的变化而改变。对于这一知识点可以通过白板展示以及学生动手实验来使学生理解物体的这一基本的属性 。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】质量 评论
（一）我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。
教师用白板展示铁锤、铁钉，讲台、桌子，请同学们猜想这些物体都是有什么组成的.
铁钉是由铁 组成的，铁锤也是由铁组成的，那么铁钉和铁锤所含有的铁的多少一样吗
再如课桌和讲台都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少一样吗？
可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今天我们就学习《物体的质量》.
活动2【活动】质量与为的形状、状态、所处的空间位置是否有关. 评论
1．质量与形状的关系
学生活动：将一块牙膏皮卷起来，它的形状改变了，它的质量是否改变？
学生回答：没变
教师白板动画展示：
学生总结且教师白板展示：质量与物体的形状无关
2.学生活动：把牙膏皮从成都带到北京.位置变了，质量改变了吗？
学生回答：没变
教师白板动画展示：
学生总结且教师白板展示：质量与物体所处的空间位置无关.
3. 学生活动：一块冰化成水，状态变了，质量改变了吗？
学生回答：没变
学生总结且教师白板展示：质量与物体的状态无关.
归纳总结：只要组成物体的物质多少没变，它的质量就没变。
可见，质量是物体的一种基本属性，它与物体的形状、状态和所处的空间位置变化无关
活动3【讲授】质量的单位 评论
1.用白板介绍质量的基本单位.并让学生了解1千克的标准.
2.介绍质量的常用的单位，用白板展示这些单位的字母表示.并讲解单位间的换算.
3.学生活动：请同学们将书上85页的单位换算填写完成并请同学们互相讲解.
活动4【练习】质量的单位练习 评论
教师白板展示：一些常见的物体如：鸡蛋、邮票、人等，请同学们估测并填写正确的单位.
学生活动：请学生回答教师用白板填写.
教师活动：教师再举一些常见的例子，比如大米、方便面包装袋.讲解净含量的含义.
活动5【活动】认识托盘天平 评论
教师提问：生活中有哪些测量质量的工具呢？
学生回答：秤.
教师白板展示：生活中常见的测量质量的工具.台秤、杆秤、案秤、电子称.
教师提问：那么实验室用什么工具测量质量呢？
教师白板展示：托盘天平、物理天平.
学生活动：请同学们先读一下课本，了解一下托盘天平的结构.再请同学们观察天平的实物说出各个部位的名称。教师在白板展示的托盘天平上写出名称。
活动6【活动】学生总结并质疑 评论
请学生根据黑板内容进行总结.并将自己还存在哪些质疑说出来大家讨论.
课堂小结
活动7【练习】学生练习 评论
学生活动：请同学们分组讨论，教师点学生回答，其他组学生补充讲解.
1.按国家标准质量的通用单位是( )
A.吨 B.千克
C.克 D.毫克
2.请在下面横线上填上确切的单位
一个初中生的质量约是45（ ）
一只乒乓球的质量大约是8（ ）
一头大象的质量大约是5.8（ ）
一只苹果的质量约为150（ ）
3. 质量为2500mg的物体，它可能是（ ）
A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
4.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ ）
A.一头大象 B.一只苹果
C.一台电视机 D.一只蚂蚁
5.一个苹果的质量大约是( )
A.15kg
6. 一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ）
A、体积变大了 B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
7.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:
Ａ、一根被压缩了的弹簧 （ ）
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
Ｄ、不断长高的一颗树
8.下列说法中正确的是（ ）
A.登月舱从地球到月球质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后，质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
9.10千克冰融化成水,则水的质量( ) A.大于10千克 B.小于10千克 C.等于10千克 D.以上均不对
10. 一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（ ）
A.把铜棒加热到100℃
B.把铜棒轧成一张薄铜板
C.宇航员带铜棒上月球
D.用锉刀对铜棒进行加工
11.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得质量为2.4kg，这是因为（ ）
A.温度升高，质量变小
B.质量应保持不变，是称量错误
C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小
D.以上说法均不正确
12.一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是( )
A.小于5千克 B.大于5千克
C.等于5千克 D.无法确定
13.关于物体的质量，下面说法正确 ( )
A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了
C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大
D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变
布置作业:P 88/1、2、3、4、5、6
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